Отмена ЕГЭ - первый шаг на пути к возрождению образования

Как правильно сказано в названии ролика отмена ЕГЭ - это только первый шаг. Необходимо внятно сформулировать новую концептуальную рамку образовательных и научных стандартов, которая бы полностью отвечала требованиям современного мира, учитывала лучший опыт советской и шире русской школы, способствовала бы восстановлению Россией присущего ей многовекового лидерства в воспитании подлинно творческого человека. Ибо творческий человек есть субъект, движитель и главный капитал экономики знаний - того, что многие современные учёные называют ведущей отраслю экономики 21-го столетия.

4) Перевести всё образование на бесплатную основу.

-Сейчас- то реально на платном можно и зачёт сдать за деньги и экзамен и диплом получить.

Я надеюсь, вы имеете в виду частные недоВУЗы?

Дело в том, что сдать экзамен и купить экзамен, это несколько разные вещи.

Извините, в слове "сдать" мне следовало -бы поставить ".

Вы правы. Русские слишком умны. Вот и стоит задача развести интеллект народа теми, кто только с дерева слез.

Нада правелно песать: "паступить в маскву" :)

Правильно, ратуй за ЕГЭ. Тебе же главное "бороться с лицами, а не с содержанием"

"Назло бабушке уши отморожу".

Кстати, не очень понятно, почему Кургинян, осудивший политику Путина и криминально-буржуазный курс становится "жополизом", а какой-нибудь Навальный, отпущенный из суда и получивший поддержку Собянина (советовавшегося по поводу него с Путиным) и Единой России остаётся непримиримым борцом с режимом.

Вот это действительно дождь, идущий снизу вверх.

Путин предложил проводить ЕГЭ в СНГ

http://newsland.com/news/detail/id/1292043/

Проблема не в говорящих головах. Если Фурсенко сменяет Ливанов, а линия на уничтожение образование продолжается, то проблема не в человеке, а в правящем классе.

Линия не просто продолжилась. Она будто пришпорилась. Правящий клас совсем обезумел от жады наживы и презрения к простому народу.

Так вы предлагаете при проеме на работу смотреть не на диплом, а на цвет глаз и слушать акцент?

Я так и делаю, но это дополнительная информация! Зачем в нашей экономике 50% бестолочей, которые умеют только надувать щеки и вымогать взятки? И развращать наш народ, и вселять неверие в возможность существования справедливого общества?

Плохое слово просится, бл...

"Так вы предлагаете при проеме на работу смотреть не на диплом, а на цвет глаз и слушать акцент?"

Нет, я предлагаю такую экономику, при которой востребованы квалифицированные кадры в массовом порядке в самых разных областях. Вот, например, когда я учился в универе, почти весь наш выпуск микробиологов (помнится, 11 или 12 человек) к моменту получения диплома уже не только был расписан по заказчикам, но и с третьего-четвёртого курса работал в интересах этих будущих работодателей. Мы все проходили там производственные и преддипломные практики, работали в экспедициях и лабораториях, выполняли исследования в интересах будущих работодателей... И на всех работодателей нашего выпуска не хватило. Буквально накануне защиты диплома в Красноярск приехали "покупатели" с Бердского микробиологического завода, и попросили двух грамотных микробиологов, парней (чтобы, значит, не ушли в декрет :)). Таковых в нашем выпуске было двое - я и мой товарищ, но мы уже были "куплены на корню", я - на третьем курсе, товарищ - на четвёртом, так что заказчики уехали ни с чем.

И такое было не только на нашей специальности, но и на других...

Продолжаю.

Так вот, такая ситуация, когда заказчики гоняются за молодыми специалистами, но не абы какими, а хорошими специалистами, возможна только в не-сырьевой экономике. Не-сырьевой экономике постоянно в массовом порядке требуются молодые квалифицированные кадры - от квалифицированного рабочего до квалифицированного инженера или исследователя. Соответственно, система образования автоматически подстраивается под эту ситуацию, и начинает производить квалифицированные кадры.

Если же экономике квалифицированные кадры не требуются, то система образования тоже автоматически подстраивается и начинает выпускать дилетантов с дипломами.

Если кадры таки требуются, но только штучно - система будет массово выпускать дилетантов, а штучно (при наличии конкретного индивидуального заказа!) будет выпускать квалифицированных специалистов под конкретного работодателя. Если Вам действительно нужны спецы - связывайтесь с соответствующим ВУЗом и заказывайте у них будущего спеца под конкретное рабочее место. Но начинать готовить спеца надо на 2-м..3-м курсе. Так что с момента заказа до получения спеца пройдёт года два-три. И он должен будет ...

В заключение.

Вообще, специалиста надо долго и трудно выращивать. Когда учился я - нас именно выращивали, начиная с третьего курса (после распределения по кафедрам) выращивали практически в индивидуальном порядке. Причём в этом процессе участвовали и преподаватели, и будущие работодатели, с которыми ВУЗ поддерживал тесные контакты - благо, там сплошь и рядом уже работали прежние выпускники. На пятом курсе мы уже практически не вылазили со своего будущего места работы, группа встречалась только раз в месяц, когда староста выдавал стипендию.

Так вот, если ВУЗ знает, что все его выпускники востребованы именно как специалисты, причём востребованы из года в год - он будет готовить специалистов. А бездарей и лентяев будет отчислять, чтобы не портить себе лицо перед заказчиками. А если ВУЗ знает, что от него требуют лишь носителей дипломов - он рано или поздно превратится в контору по штамповке носителей дипломов.

Что делать в Вашем случае - я уже сказал. Заранее начинать работать с ВУЗом, чтобы через 2-3 года получить штучного спеца под Ваши задачи. В штучном порядке российские ВУЗы пока ещё могут выпускать спецов. Так сказать...

Ну это и было сказано.

Было сказано, что это необходимый, но недостаточный шаг.

При проеме можете смотреть куда угодно.

При приеме обычно смотрят на знание.

По поводу того, что России с ее сырьевой экономикой не надо много людей с хорошим образованием и умением думать. Это не так. Для обслуживания тех же "труб" нужно и много специалистов. В т.ч. наблюдается острейший дефицит компьютерных специалистов (именно специалистов, а не ламеров); а вузы к этому оказались не готовы.

В заголовке русским языком сказано не "единственный путь", а "первый шаг". Что вовсе не исключает то, что предлагаете Вы. Вы просто дополнили.

Т.е. настоящие патриоты не занимаются такой мелочёвкой как дети и образование? Видимо, если кавказцев не станет, то все другие проблемы рассосутся?

Пока настоящие патриоты заняты деталями, им некогда думать о целом, понимать причины, делать выводы и действовать адекватно.

Ну я правильно понимаю, что ваше замечание про кавказцев - это попытка осмыслить ситуацию в целом? Или вы, всё же, смотрите немного глубже?

Да, можно сказать, что это результат попытки смотреть глубже. Но это не претензия на полное понимание с моей стороны.

Ну вы же не можете вывести проблемы России из проблемы кавказцев. Более того, проблема кавказцев может возникнуть только при глубоком нездоровье России, вызванном уж точно не кавказцами как таковыми. И ЕГЭ, и ЮЮ, и оборзевшие кавказцы - это следствия потери субъектности русским народом, т.е., грубо, потери понимания действительности, потери понимания должного, потери возможности сплочения. В итоге русский народ не может понять, что именно творится, не может понять, в какую именно сторону менять действительность и не может объединиться в плотные когерентные группы для её изменения.

И, как ни странно, решить это можно только соединяя теорию с практикой конкретной борьбы (против ЮЮ, ЕГЭ, ВТО и т.п.)

Отказаться от борьбы против конкретных проявлений мерзости - это отказаться от сплочения и отказаться от субъектности. Лёжа на диване страну не спасают.

На мой взгляд, "проблема кавказцев" - внешнее проявление их представления о законченности процесса завоевания территории России, которое началось тысячи лет назад борьбой с арийским народом, населявшим тогда весь север Евразии. Кавказцы - местное средство, силовая структура против русских. Т.н. евреи - организаторы. Организация войн и революций, эпидемий- только средство для последовательного уменьшения количества населения. Религия также средство подавления сопротивления народа.

Только национал-социализм без религиозных внесений, на основе знаний способен остановить вымирание. И пропаганда в этом ключе необходима. Не шовинизм при этом, но понимание русскими своей роли спасителей, как самого пока большого народа на территории России.

Слишком мало людей, способных объяснять, и слишком много тех, что запутывают за плату, поэтому тратить время на следствия, не на причины, нельзя.

Ну вот вы уже говорите, что организаторы - не кавказцы. Т.е. вы в первом комментарии назвали ложную причину проблем русского народа. Потом окажется, что и Горбачёв с Яковлевым, и Ельцин, и Путин, и Медведев - русские, а Горбачёв с Яковлевым ещё и ярые антисемиты. И ваша картина мира опять окажется недостаточно сложной для описания происходящего.

ЕГЭ - это не "было-было", это реальность.

А вы сами как относитесь к ЕГЭ?

Вполне приемлемо.

И не видите проблем с тем, что дети, "натаскиваемые" на ЕГЭ, разучиваются мыслить категориально, теряют целостное восприятие мира, не могут достичь того же уровня, что их сверстники предыдущих поколений?

Мухи и котлеты - отдельно. Мышление, знание, репетиторство, списывание, плагиат, блат, взятки - на всех уровнях - это разные понятия, но из одного флакона . Никогда и никому свидетельства - зачетки - дипломы - ученые степени не заменяли (и не заменят) голову. Человек учится не для ЕГЭ... А уж про "сверстников предыдущих поколений" - не надо смешить людей (лично я - 1949 года рождения)...

ЕГЭ - это система проверки знаний. Если человека надо учить не для ЕГЭ, то проверять знания надо не по ЕГЭ.