Тайны революции ещё не разгаданы...
Обрабатывать тексты авторов, занимающихся краеведением, очень интересно...
Сейчас работаю над серией статей одного чеховского краеведа. Статьи посвящены образованию. Сейчас уже почти на выходе заключительная, четвёртая часть. И вот к какому выводу я прихожу в процессе редактирования: мы все учили и учим АБСОЛЮТНО неправильную, искажённую историю.
Странно, например то, что и коммунистически истолкованная история в годы СССР скрывала от нас не только невыгодный ей негатив, но и позитив. Например, масштабы разворачивания системы образования практически сразу после революции. Конечно, в учебниках писали, что создавались школы, печатались учебники и т.д.. Но то, что это делалось в невиданных для того времени размерах - этого нам не говорили.
Мы сегодня в редакции подискутировали на эту тему. Действительно, Октябрьская революция - это как майский жук: не должен летать, а летает. По всем прикидкам, в такой стране, как Россия 1917 года, НЕЛЬЗЯ было совершить переворот такого рода и таких последствий. Тем не менее - это произошло. КАК, ПОЧЕМУ и ЗАЧЕМ? Вот что надо исследовать историкам, вот что нужно сейчас выяснить достоверно. А не отписываться (в соответствии со своей политической принадлежностью) фразами типа "сложившиеся обстоятельства", "происки сионистов", "всенародная борьба".
Может, поняв причины ТЕХ событий, мы найдём верный путь СЕЙЧАС...
Комментарии
хотя бы для того, что не повторить больше подобную глупость.
А о позитиве в истории СССР - был, как же без него, но меня лично цена, которую пришлось за него заплатить, не устраивает.
Рабов предпочитал образованных
Ошибка его была по-моему в том, что он ("Вопросы языкознания") полагал сознание оперирующее словами
Заменим тезаурус - сменим сознание и тд
Ошибся, к нашему с Вами счастью :)))
благодаря чему мы с Вами беседуем как две мыслящие личности , а не как парочка биороботов