"Сколково" и отсутствие мозгов
На модерации
Отложенный
Решили в «Сколково» школу создать.
«Целью этого проекта является создание образовательной модели, которая впоследствии послужила бы прототипом массовой российской школы (Российская газета 12.09.2011)»
Основная ошибка обывателя с неразвитыми мозгами – необоснованное индуктивное обобщение единичных фактов на ВСЕ случаи. «Все тёти –хорошие», «Все учителя –плохие», «Все коммунисты (демократы и пр. ИНАКОмыслящие) –сволочи» (В.В.Жириновский) и т.д.
Перенести массово разработанную технологию производства коров определённой породы – можно.
Перенести массово технологию ОБУЧЕНИЯ – нельзя.
Ибо все люди распределяются по способностям (кривая Гаусса типа Максвелла).
Технологию обучения самых способных (на что ФПРО РФ выделила 137 млрд.р.) 5-10% детей в региональных Центрах перенести на всех детей – НЕВОЗМОЖНО.
Даже, технология В.В.Давыдова отрабатывалась на достаточно развитых детях. Потому, в нашей школе учатся по ней 2 класса, 2 – по более лёгкой Л.Г.Петерсон, 2 – стандартно.
Эти ж ребята в Сколково будут заниматься сильными (детьми интеллигентов), а обучить слабых (детей алкоголиков) во много раз ТРУДНЕЕ.
Вот для них нужны ТЕХНОЛОГИИ (Спасибо , в частности, Н.Ф.Талызиной, благодаря работам которой у меня все дети имели честные тройки).
А сильные, чаще, сами выучатся. Если они освоят МЕТОДЫ и способы обработки информации, решения задач, проблем и создания СВОЕГО продукта («Know how»).
Комментарии
Профессор говорит расстроенной студентке, не сдавшей экзамен: "Голубушка! Да не расстраивайся ты о том, что из тебя врач не получится. Из тебя получится главврач"..
Ни один талантливый учёный, художник, хирург и т.д. во ВЛАСТЬ не пойдут.
Ежели на Олимпе двоечники, то "яблоко от яблоньки не далеко катится".
Да и все мои победители, призёры олимпиад по физике (в т.ч. России и СССР) - дети техничек, учителей, инженеров - максимум.
Потому - не следует путать противоположные вещи в одну кучу.
А куда Вы поставите в кастовой системе Гришку Перельмана (Новость №1 21 века), который наплевал на ДЕНЬГИ в миллион баксов (за которыми весь мир только и делает, что гоняется), и пошёл в лес за грибами?.
"Ежели на Олимпе двоечники, то "яблоко от яблоньки не далеко катится".Подписываюсь.
Да и я (став впоследствии кандидатом наук) рад тому, что ПРОЖИЛ нормальное детство в обычной школе. И друзья были, в основном, двоечники. Например, мой сосед по парте (отметки 2-3), после армии окончил на отлично высшую школу милиции, работал на Петровке 38. Закончил карьеру генералом МВД.
А другой друг-двоечник - до сих пор лучший рокер города.
В целом же, мой 12-летний опыт работы в школе говорит о том, что ученики (2-3) - более ЧЕЛОВЕЧНЫЕ.
Другое название статьи, которое можно было бы дать для обучения азам мышления самого образованного министерства:
"ДЕТИ - это НЕ КОРОВЫ"