Централизация капиталов, власти и образования

В стране, в которой ВСЯ власть и капиталы сосредоточены в Москве и Питере («Рим») говорить о финансировании колониями самоих себя в сфере образования, культуры и др. - извращение.

В любой НОРМАЛЬНОЙ стране таковое возможно. Штат Калифорния может финансировать образование своих детей. Но ежели мы скоропостижно достигли последней, загнивающей стадии капитализма - олигархического монополизма, сверхцентрализованного в Москве, которому и развиваться особо не надо, ибо они итак монополисты, и рабовладельцы всей России сосредоточены в 2-х городах, Кипре и пр. оффшорах, то им «плевать» на зарплаты рабов, образование и культуру их детей.

Но в Новом Законе об образовании зафиксировано, что колонии сами будут финансировать образование своих детей. Пусть, даже, и декларируют зарплату Учителя = средней по региону, который, якобы, будет обсуждаться на августовских совещаниях. Хотя «мухи», паразитирующие на котлете «образование» (в миллиардных размерах), уничтожающие её и заражающие остатки, УЖЕ давно ВСЁ решили. Выступая от области, к которой они имеют малое отношение (кроме названия). Осталось зафиксировать добровольный мазохизм преподавателей, как их волю для самомебявысечения, и Новый закон готов. Так, например, Педфорум в Питере решил ввести ЕГЭ за начальную школу. (При единогласном ПРОТИВ присутствовавших).

ОБЕЩАЛ - НЕ ЗНАЧИТ, ЧТО ЖЕНИЛСЯ

Прекрасные образцы грубейшего нарушения действующего Закона об образовании (вплоть до УК) являют собой деяния Минобрнауки РФ. В частности, весь Закон основан на понятии «стандарт», который в Законе определяется как МИНИМАЛЬНАЯ планка требований к знаниям учащихся, в реальности же в Едином средстве государственной ИТОГОВОЙ аттестации учащихся (ЕГЭ) проверяется МАКСИМАЛЬНАЯ планка.
Вот и погрязла вся страна в репетиторстве и ПЛАТНОСТИ. Или ОБРАЗОВАНИИ=0.

Если нынешние НАГЛО «плюют» на Законы в нематериальной сфере, то на кой нужен Новый?

Тем более, в материальной сфере.
Чего стоят одни ОБЕЩАНИЯ В.В.Путина поднять зарплату учителя на 30%. Другими словами, учитель, при росте цен на нефть в 10 раз, будет иметь оклад не 70 р. (советское время), а вместо стипендии в 40 р. будет получать 50р. Ленинский стипендиант! Который должен вести детей к светлому будущему. Которое, и для него во тьме.
Весьма важный момент. И в обещаниях Путина, и в проекте О.Смолина говорится о средней зарплате, а не о СТАВКЕ. Что принципиально важно. Ибо Учитель, «выжатый как лимон» (спросите любого артиста о часе концерта с послушной публикой), для ВЫЖИВАНИЯ работает на 2-3 ставки.
О каком «качестве» для «загнанных лошадей» может идти речь?
Тогда и весь Кремль надо заставить работать 16-24 часа в сутки и бодро рапортовать.

Как видно, если действующий Закон НЕ ВЫПОЛНЯЕТСЯ в нематериальной сфере, то не надо и к гадалке ходить, чтобы предсказать то, что Новый будет обязательно НЕ ВЫПОЛНЯТЬСЯ в материальной сфере.

О КОЛОНИЯХ

Приведу пример нашей Чувашии. Которую, в учебниках КРК называют «Жемчужиной России».

Производство составило менее 50% от уровня 1990г., пищевая промышленность - ещё меньше. Почти последнее место в России. Своих полезных ископаемых нет.
Спасибо 20-летнему правлению Президента Чувашии Николаю Фёдорову, который успешно продал всю промышленность, земли, с/х и пр. рабовладельцам из Москвы.

Осуществил мечту Наполеона. Продал Дюпону и киприоту градообразующее предприятие Химпром. Которое, в частности, единственное готовит топливо для ракетных двигателей. Что становится более значимо, на фоне временного прекращения Америкой запусков своих кораблей и использованием нашей базы. Однако. Рабовладельцам из Кипра «плевать» на рабов. Да и очистные сооружения Химпрома 30 лет не ремонтировались. Прорыв. И не только Универсиада в Казани, но и города - ниже по Волге - АУУ!!!
Однако.

Видимо, его богатый опыт по продаже национальных интересов Чувашии оказался столь ценным, что г. В.В.Путин назначил его главарём нового
Народного фронта.

Видимо, для более успешной продажи национальных интересов России.

ПРОЕКТЫ вышесидящих

Да, действительно, эксперимент по НСОТ (с ФЕДЕРАЛЬНЫМ финансированием) отрабатывался в «пилотных» школах. В которых учителя, даже, для ВЫЖИВАНИЯ отказывались от лишнего репетиторства, получая более 20 т.р. в месяц. Но когда эксперимент с федеральным финансированием закончился, Минфин республики подсчитал - во что обойдётся этот НСОТ? -
То оказалось - 3 бюджета республики. Потому - НСОТ с утроенным количеством бумаг и грызней между коллегами (вместо ОБЩЕГО ДЕЛА - голова и душа конкретного ребёнка) ввели. А денег - нет.

Отмечу ещё раз. Денег нет на УЖЕ внедрённые «прожекты». А тут ещё - Новые стандарты.
Что они, денежки по приказу В.В.Путина начнут скоропостижно размножаться в регионах?

СЛОВО и ДЕЛО

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ госстандарты
С 1 -го сентября вводятся ФЕДЕРАЛЬНЫЕ госстандарты образования. Но даже в «Риме» - денег пока нет.
Что говорить про колонии?
Фактически, сегодня действует ФЕДЕРАЛЬНЫЙ госстандарт образования, выраженный в текстах ЕГЭ.
НО.

Для его достижения детьми в Кировской области платится учителям раз в 8-10 меньше, чем в Москве. Например, 3500р. в Ярославле, более 35000 в Москве. Вот и бегут учителя из нищих регионов, в которых дефицит учителей достигает 40% (см. «Дефицитный учитель. Вести.ру.).
Потому, ежели сказано, что

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ госстандарт,

То и оплата труда учителей по всей России должна быть ФЕДЕРАЛЬНАЯ.

В стране, в которой рабовладельцы всей России в Москве + прибавочная стоимость + налоги + и т.д., говорить о финансировании ФЕДЕРАЛЬНЫХ стандартов через местные бюджеты - нонсенс.

Лучшую КУЛЬТУРУ в мире УЖЕ сгубили местным финансированием. По словам Цискаридзе, уже в Большом танцевать некому (ибо ранее сбирали таланты со всей России). А школы искусств и др - сгубили (ФЗ - 131).
Хотя бы по одному миллиардеру прописали в каждом регионе с его капиталами и вели с ними базар. Только не назначая их губернаторами (типа Николая Фёдорова, Абрамовича и пр.) . Но т.к. никто добровольно не поедет «В деревню, в глушь, в Саратов», а обустройство общества (централизация монополистов) устраивает правящую партию, то
может быть только один нормальный выход (в соответствии «слова и дела):
№1. Если мы объявляем ФЕДЕРАЛЬНЫЕ государственные стандарты образования, то и финансирование зарплат Учителей должно быть ФЕДЕРАЛЬНЫМ.
ВСЁ.
В противном случае, вследствие финансирования, стандарт образования в г. Новочебоксарск будет стандартом образования о.Кипр. «Кто платит деньги, тот и заказывает музыку».
№1. - Основная позиция, за которую должны голосовать на августовских совещаниях, выступать с требованиями педагоги.
Чем каралось несоответствие «слова и дела» на Руси?

Финансирование же ОСНОВЫ ОСНОВ любого общества, сотворяющего человеческий КАПИТАЛ и ИТОГО благосостояние общества на уровне 3,5-4% - не просто ПОЗОР, но и ПРЕСТУПЛЕНИЕ, модернизирующее человеков в недоумков для производственной и непроизводственной сфер: экономики, армии, полиции, здравоохранения и др.
Да и целенаправленный подрыв обороноспособности страны пополнением армии дебилами, которые уже давно образуются, благодаря ВСЕМ реформам образования, нацеленным на обучение только одного из 10 (для Запада). (Ориентир Фурсенко-Богуславского (РАО).

Сами-то «благодетели» не лягут под нож врача с «липовым дипломом». Они, как нормальные изменники Родины, не только детей учат за границей, но сами там лечатся.
А россияне пущай сами себя загубят.

А в целом, плагиат лозунга Деникина «За единую и неделимую Россию!» у ребят не получился. Слово «неделимая» убрали ещё при организации, т.к. всю Россию уже тогда поделили между своими. Потому и «Единой России» сегодня НЕТ.

Есть лишь «Рим», граждан которого кормят оборотами капиталов и налогами рабовладельцы России, количество которых (только миллиардеров) в одном городе превзошло все страны мира,

И КОЛОНИИ.

Но «золотой телец» так ослепляет, что, даже, для детей «Единой России» - НЕТ.