Высокие технологии, профессор не заметит
На модерации
Отложенный
В наши дни, появляется все больше способов академического обмана. Новой вехой стала публикация учащимися своих эссе и заданий на сайтах фрилансеров, в виде разовых предложений по удаленной работе, с целью привлечения для ее выполнения квалифицированных специалистов. Данная практика существует практически на всех Фриланс порталах.
Некоторые из студентов, просто пишут объявления, с просьбой помочь разобраться в тех или иных предметах, а некоторые, не стесняясь, к объявлениям прикладывают целые разделы из учебной программы курса, с указанием гонорара за их выполнение.
Учеников в первую очередь привлекает то, что на фриланс порталах публиковать объявления можно анонимно, стоимость выполнения учебных заданий совсем не высока, выполняются они профессионально и в кратчайшие сроки.
Но и это еще не все, последнее время, на фриланс сайтах стали появляться также предложения с просьбой выйти на связь по ICQ или «Аське», как ее еще называют, в определенное время, для помощи в сдаче экзамена. Не секрет, что службой ICQ сейчас можно пользоваться с любого мобильного телефона.
Можно так же легко приобрести невидимые наушники, которые работают в режиме приема и передачи, по типу тех, которыми пользуются шпионы и агенты спецслужб, в Интернет магазинах.
Попытки обмана на экзамене, с использованием радиотехнических средств, как это было показано в эпизоде в кинокомедии Леонида Гайдая «Операция Ы и другие приключения Шурика», имеют место и в наши дни.
Как известно, спрос рождает предложение. И поэтому, совсем не удивительно, появление на фриланс порталах предложений, о написании дипломов, курсовых, контрольных работ, рефератов и статей, которые публикуют сами преподаватели учебных заведений. Подобные объявления можно расценивать как предательство интересов учебного заведения и процесса самого обучения.
Это явление, скорее всего, вызвано желанием преподавателей подработать в тяжелых условиях кризиса.
Как можно этому противостоять? Обратимся к опыту западных стран. Во многих Канадских, и других университетах, все работы студентов подлежат проверке на предмет обнаружения плагиата, с помощью специальных компьютерных программ.
Как это ни странно, но наиболее эффективным средством против обмана, остаются старые средства, такие как внимательная проверка студенческих работ, преподавателем. Он знает своих учеников, и у него должна вызвать подозрение работа ученика, выполненная на необычно высоком, профессиональном уровне. Тем более, если этот ученик, до этого не отличался особыми способностями.
При проведении экзаменов в крупных престижных вузах, мобильные телефоны и скрытые приемо-передатчики глушат с помощью радио сигналов подавления.
Новые технологии предполагают появление новых способов академического обмана, и хотя до сессии и вступительных экзаменов еще далеко, преподавательский состав должен «держать руку на пульсе» и быть готовым для борьбы с любыми его проявлениями.
Комментарии
-во первых, в серьезных компаниях такой диплом не котируется;
-во вторых, подделку документов немудрено и срок получить;
это и так не секрет, что практикуются и прямые взятки за экзамен, не только выполнение работ за деньги, которое я за преступление не считаю.
попробуй прожить на нищенскую зарплату, а как быть, если ты одна плюс еще ребенок на шее?
Сочувствую студентам, так как сам вот ничего не учил, только во время сессии, и то немного (закончил МИФИ в во времена СССР).
Теперь знаю, что прилежная учёба принуждает принимать знания за некую абсолютную истину, и может лишать способности думать и интуиции. Мне повезло, так как были удивительные способности решать любые задачи и сдавать на 5 при полном незнании предмета
Но обман не полезен для души... Тем более за бабки... Такое совсем изуродовать человека может.
Там где учатся серьёзно, в мухлеже нет интереса ни преподавателя, ни студента! Но, чаще столько таких тупых предметов, что "заносит" голову! Да ещё и не по профилю мечты!! Вот и выкручиваются, кто во что горазд! Да и преподавателю, с мизерной зарплаткой, как не подработать? Процесс взаимный! Систему менять нужно!
Причем, систему не только образования. А вот это уже чистой воды философия.
В реалии, на практике, студент просто поставлен перед фактом или обман или останешься без образования.
А все эти преподаваемые знания далеко не для каждой профессии важны. Мне было достаточно, что я способен понимать и решать задачи. На работе из всех этих знаний, которые не учил, ничего и не понадобилось. Хотя занимался именно физикой, именно исследованиями, и успешно. В области, кстати, которую вообще не знал.
Уверяю Вас, на этом вся иллюзия быстро закончиться, одновременно со стуком в дверь . А студенческие забавы и хитрости, они были и будут не зависимо от достижений научного прогресса. По большому счету это никого особо не трогает.