Миронов: Концепция ЕГЭ провалилась
Выявление завышенных результатов экзаменов экзаменационными комиссиями свидетельствует о провале самой концепции единого государственного экзамена (ЕГЭ). Об этом 24 июля заявил председатель Совета Федерации, лидер партии "Справедливая Россия" Сергей Миронов, передает РБК.
"Правомерно предположить, что если оценки кому-то завышали, то кому-то и занижали. Ведь получается, что в ходе ЕГЭ оценивались не только и не столько знания, сколько материальное положение и социальный статус родителей выпускников", - сказал Миронов.
"Таким образом, все заявления об антикоррупционной направленности ЕГЭ оказались такой же "липой", как и многие 100-балльные оценки горе-отличников", - считает он.
"Самое же печальное состоит в том, что и "отличники", и те, кто был обойден благосклонностью экзаменаторов, получили на всю жизнь урок: знания для успеха в жизни - это не самое главное, а справедливость - не более чем абстрактное понятие.
Еще несколько таких школьных выпусков - и о планах строительства в России инновационной экономики и справедливого общества можно будет забыть.
Для невежд и циников, в которых с помощью ЕГЭ пытаются превратить молодежь нашей страны, эти планы останутся пустым звуком", - сказал глава СФ.
Он предположил, что сейчас апологеты ЕГЭ будут все валить на недобросовестных экзаменаторов. "Но провалились не экзаменационные комиссии, провалилась сама концепция единого госэкзамена, которая была навязана обществу вопреки очевидным, хотя так официально и не объявленным результатам так называемого "эксперимента" по внедрению ЕГЭ", - заключил он.
Напомним, Рособрнадзор не подтвердил результаты порядка 25 процентов стобалльных работ, полученных на Едином госэкзамене.
В июне по результатам ЕГЭ было подано 42 025 апелляций, что составляет 1,3 процента от общего числа сданных экзаменов.
ЕГЭ продолжает оставаться в центре бурной общественной дискуссии. Весной во многих городах России прошли акции протеста против Единого государственного экзамена. Против ЕГЭ также высказывались российские политики и чиновники.
ОПРОС:
Нужно ли отменить ЕГЭ?
Комментарии
Только что это Бунт на корабле или какой -то просчитанный пиар ход, теперь, он как принципиальный третий человек в Государстве должен собрать СФ и выйти с законодательной инициативой об отмене ЕГЭ, и если не примут, он как честный человек в знак протеста должен подать в отставку. а если ЕГЭ отменят, я готов подписаться, чтоб ему поставили памятник при жизни
НАШЛАСЬ ТЕМА ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ СПРАВЕЛИВОСТИ!
По другим несправедливостям выступать стесняется.
На следующем этапе \"ведущие\" ВУЗы или отчислят липовых отличников и подтвердят свой высокий статус, или будут ставить их на деньги и покажут свою продажность.
1. ЕГЭ по определению не может показать уровень знаний выпускников, даже если его провести идеально.
2. Про коррупцию в нынешней модели образования можно не говорить - она неизбежна как неотъемлемая часть построенной модели образования.
3. Ни кто на следующем этапе не будет отчислять липовых отличников, т.к. ВУЗы не имеют возможности их вычислить законным способом. Самое страшное, что их может ожидать - это перевод с бюджетного на коммерческое обучение при несданной сессии.
4. Если сам ВУЗ по закону может \"поставить на деньги\" студента, переведя его на коммерческое отделение, а дальше за раздолбайство его отчислить не разрешает деканат, как источник законного финансирования, то что остаётся преподу? Тройку-то ставить всё равно надо, вот преподаватель и \"три пишем, две штуки в кармане\" или \"с паршивой овцы хоть каракулевый воротник\". Не надо никому ничего показывать - все всё знают.
Есть, правда, жестокая система отбора на физтехе. Так туда нет таких конкурсов как в гуманитарные ВУЗы. И нет заднего прохода. Да и тут, видимо, имеет место принцип неопределенности Гейзенберга (или типа того).
Вопрос ведь обсуждается в контексте того, что элитный ВУЗ (или как он про себя думает) завален заявлениями "липовых" отличников.
Действительно элитный ВУЗ может себя отстоять. Процедура простая, но требующая времени:
Принять жестко первую сессию. Всех двоишников отчислить. И все.
Восстанавливаются только те кто проучился хотя бы год, сдал задолженности, платно и при наличии вакантных мест. Это общий порядок.
Если ВУЗ так поступит, то в него на следующий сезон "липовые" отличники не попрутся.
Все дело во "вшивости" ВУЗа.
Я не говорю о тех ВУЗах, где хронические недоборы и вся экономика завязана на платное обучение. Там любым абитуриентам будут рады, лишь бы платили.
В элитном ВУЗе не может быть проблем с контингентом, в том числе и с платным. Иначе это...
выступал против ЕГЭ
он походу с самого начала был против
Методик объективного оценивания знаний - хоть пруд пруди, смотря что вы хотите оценить - человеческие знания и умения многогранны. А тестирование научно отметено было ещё в 70-е годы и предлагалось использовать его только для примерного и быстрого оценивания знаний формул, определений, понятий, единиц измерения величин (я про физику).
Вы что, правда не понмаете, что ни один ВУЗ в нашей системе не заинтересован в отчислении студентов, или прикидываетесь? Да если ВУЗы начнут гнать нерадивых студентов он через год не получит набора и закроется! Сейчас борьба за абитуриента между ВУЗами, а не наоборот, как раньше. А двоечники - практически все студенты, если честно выставлять, откуда умным взяться, их один из десяти в хорошие годы было, а при нынешней школе - вообше могила!!!!!
И последнее: сейчас элитных вузов (в старом понимании) НЕ СУЩЕСТВУЕТ! Есть дешёвые и дорогие, вот последние и называют себя элитными (по контингенту уч-ся)
А про вторую часть Вашего послания - Вы разве не заметили, что я ерничаю про элитные ВУЗы? Все что Вы пишите, я знаю. Самый первый мой комментарий был отлупом тем, кто причитает о смерти элитного образования в России после введения ЕГЭ.
И я и Вы сошлись на том, что элитного образования уже нет.
Про методики испытаний: В каждом учебном заведении (школа, НПО, СПО, ВУЗ) есть перечень знаний, умений и навыков. Они чётко определены ещё с советских времён. Поэтому испытания необходимо проводить комплексно по этим трём направлениям, что в некоторых уч.заведениях и делали ранее (да кое-где и сейчас).
Что мерить известно. Проблема в том, насколько хорошо можно проверить ВСЕ эти ЗУНы за конечное время экзамена.
В идеале - она лучше чем ЕГЭ. Но "по жизни" - отличалась как идеальный социализм от реального. Действительно правильно она была заточена только в единичных случаях.
В послеперестроечное время система профессионального образования приняла на себя функцию социального отстойника и количество студентов стало неимоверно большим. Соответственно качество стало совсем низким.
Но с другой стороны, раньше старались треть выпускников 8 классов отправить в ПТУ и техникумы, а потом оказалось, что выпускников стало некуда трудоустраивать на рабочие места. Вот и пошли все кто имел хоть какие-то возможности учиться в ВУЗы. И правда, в 22 года человек имеет больше шансов устроить свою жизнь, чем в 17.
Есть такое понятие как психосоциальный мораторий, так вот он в нашей стране распространился не только на ищущих себя подростков кризисного возраста, но и на всех студентов.
Вопросы с трудоустройством решаемы, но не этим правительством. Необходимо провести ряд непопулярных (в международном плане) мер, таких например, как снижение начала трудоспособного возраста, убрать практически все льготы. Ну и много ещё такого, что не мыслимо при данной власти, да и при Брежневе времён застоя . "Правозащитники" разного рода сожрут с ботинками.
- во-первых, ему найдут применение - такие замазанные неприличными делами муда.и не валяются под ногами.
- во-вторых, если его и далеко пошлют, то на то и есть мальчики для битья, типа Медведева, Путина, Фурсенко, Мазуренко, и эта - Шахипзпдовна!
породы (статуса) предков. Второй - при сдаче ЕГЭ (?)
Разве можно не помочь своему дитяте? Помогают опять же по-всякому. Кто-то пишет за дитятко ЕГЭ (вариант - не предок пишет). Кто-то написанием не заморачивается - решает вопрос сразу с количеством полученных ребенком за ЕГЭ баллов.
Это принципиально?
Принципиально дать наследнику путевку в жизнь и направить верной дорогой. Ну, может, кто и хочет показать, что отпрыска не под забором нашли, и что цену себе потомок должен знать. Чай не с улицы в энтот ВУЗ поступает.
Для интересу хорошо бы статистику посмотреть по ЕГЭ: как вооПще сдали? как по регионам? как по оконченной школе (лицею, гимназии, платным-бесплатным)? как по нациям? в том числе по нациям в крупных городах? Чем результаты ЕГЭ отличились от бывших выпускных экзаменов? и почему? ВооПще - нужен он или нет? А ежели нужен - кому это выгодно?
Сдается мне - такого не напечатают
Чем отличаются . Раньше, кто не помнит, сдавали шесть экзаменов приокончании школы и три -четыре при поступлении.
Насчет нужен-не нужен - ненужен, а выгодно только министерству - они получили ГОсзаказ на постоянную работу по составлению тестов и организации ЕГЭ. Тесты должны быть каждый год новые.
А засекретили в результате параноидального отношения к защите персональных данных.
Секретить надо то, что можно использовать во вред порядочному человеку.
А то, что используя паспортные данные можно кредит на другого оформить, так это, извините, должно быть проблемой службы безопасности банка.
На самом деле идет отчаянная война с человеком свободно мыслящим, с человеком творческим. Чиновники инстинктивно стараются такового уничтожить, поскольку чувствуют, что такие люди - первая опасность для их власти, они неуправляемы, они отличаются и непонятны для чиновников...
Есть версия, что Сталина к революционерам толкнуло решение царского правительства отменить эту льготу для семинаристов.
ЕГЭ - гвоздь в крышке общего гроба интеллекта нации.
А гуманитарные науки - если их невозможно объективно оценить, так может вообще стоит отменить по ним любые виды экзаменов и выпускных и вступительных.
По русскому, правда, можно написать диктант под магнитофон и отправить на проверку в соседний регион.
Вы врете!
В части В ответ надо посчитать и записать, а не выбрать из предложенных вариантов.
А в части С надо описать решение как это раньше делали на экзаменационной контрольной работе.
Вы не решали ЕГЭ по математике!!!!!!
А недоверие - оно, как в Вашем случае, от незнания!
Плохо подготовленный вариант - случайность или намерение?
Можно ли сделать хороший вариант?
Вы готовы лично участвовать?
Вопрос не праздный.
Модерируют. Бессмысленно и беспощадно.
а лучше сразу "капитализму и царизму" вот тогда мы развернёмся...
Не надо быть математиком семи пядей во лбу,чтобы сказать ,что за 4 года в ВУЗах будут учиться одни 100балльщики, а куда 99 податься?Мрак,как же надо не любить свою Родину,чтобы так ее поставить на колени и с армией, и с образованием, и с самой читающей страной,и с хлебом на ее то просторах,и с людьми,которые еще любят ее и надеятся на лучшее.
Получается, Фурсенко - никто.
Борьба с коррупцией в школе без одновременного пятикратного увеличения государственного содержания есть маниловщина и вредительство
Я серьезно спрашиваю.
Околоэкономические специалисты учат теорию вероятности только для того, чтобы сдать и забыть, а не для того чтобы её использовать. А использовать просто, произвести выборочные (внезапные) проверки и результат распространить на всех. Денег для этого требуется в десятки раз меньше чем на ЕГЭ. А уровень знаний становится ясен.
Впрочем даже и проверки можно не проводить, достаточно просто поспрашивать мнение вузовских преподавателей. При личном общении никто из них мнения о низком (и продолжающем падать) уровне учащихся не скрывает. Только за головы хватаются, как учить будем, что они поймут...
В огороде бузина а в СФ - Миронов.
В России, даже если сделать абсолютно справедливого робота экзаменатора, всегда найдутся люди кто за деньги узнает - ГДЕ У НЕГО ЭТА КНОПКА !!! (с) Ури.
Вы, критиканы, предложите что нибудь лучше чем ЕГЭ ? Как только в русской системе появляется ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ фактор, так СРАЗУ он продается. Почему ? Потому что у экзаменатора и у всех всегда есть в голове одна мысль - на пенсию прожить нельзя, квартиру купить на зарплату нельзя, у меня есть дети...
И все. На этом, закончится ЛЮБАЯ справедливая система. Она упрется в фактор голодного преподавателя. Справедливая Россия упрется в голодного милиционера, следователя прокуратуры, итп итд.
Кавказские народы рвутся в систему исполнительной власти. ЛЮБЫЕ деньги они заплатят за продвижение своей молодежи.
Проблема не в ЕГЭ. Проблема как всегда в продажных людях. Пока продаются - будут покупать. Но история еще не знает подкупов в клановых системах, где каждый член клана обеспечен до конца жизни. Только богатый экзаменатор неподкупен...
десятки лет картина подкупа не менялась, А тут все стало прозрачно. Вся система образования. Система социальных отношений. Не рисованных, а настоящих.
Купил аттестат ? купи диплом ! - знай езди на спинах пацаков.
Так что , ЕГЭ плохой ? Нет. Сама система. Так построят такую систему, чтобы и не попадаться и получать желаемое. Конечно, егэ плох. Выявляет ИДИОТОВ. Ай ай ай.
Непросто.
Видите, что обыватели - как собаки - не разбираясь в вопросе, стаей бегут и тявкают - ЕГЭ это плохо.
А есть и собаки провокаторы меж них.
Вот так и формируется общее мнение.
Двадцать тысяч уголовных дел. Двадцать тысяч сроков по три года.
И увидите, как во первых в следующем году школьники обрадуют своими знаниями министра образования, и во вторых не будет нарушений впредь.
Цена вопроса - двадцать-тридцать тысяч несовершеннолетних уголовников. Согласитесь ,посадить ведь лучше чем расстрелять ?
В отношении экзаменуемых, Совершенное им преступление квалифицируется по двум статьям - 291 УК РФ что практически невозможно доказать и по ст. 324. Приобретение или сбыт официальных документов и государственных наград.
В этом составе не требуется установить наличие умысла,достаточно факта наличия поддельных результатов ЕГЭ к сожалению наказывается всего тремя месяцами ареста или годом исправительных работ.
Ну хотя бы на год посадить.
Но сейчас, когда этого нет, ЕГЭ дает возможность поступления в ВУЗ недостойным ученикам.
Что можно было бы сейчас сделать для лучшего отбора в ВУЗЫ - это набирать на первый курс вдвое больше учеников (не важно, по результатам ЕГЭ или экзамена), отстающих - отсеивать. При этой системе слабые, продвинутые по блату, не рисковали бы поступать, и не увеличивали бы конкурсов.
Одного семестра - максимум двух, хватит отсеять из 600 человек до 50.
А то знаете, встречаешь человека с красным дипломом, которым он обязааааательно потрясет, смотришь - а он не в состоянии решать вопросы в пределах своей компетенции именно из за отсутствия у него профессиональных знаний и опыта.
В какое то время у меня наступила аллергия на красные и синие дипломы многих государственных уважаемых в прошлом вузов.
Мой опыт. Я учился в техникуме. По результатам экзаменов было зачислено больше 30 человек. После первого курса 5 отчислили, в том числе и отличников, приехавших их сельских школ, которые поступали без экзаменов. То же самое было и в институте, где я учился. Я сдавал общие экзамены. По окончании первого курса на всем потоке я был в числе трех отличников по всем предметам, отчислили процентов 10. Но тогда конкурсы были небольшие.
Я бы ещё понял, если бы было предложено привести в соответствие: Например, подделал на 100 баллов - бить по заднице ежедневно и проверять ЕГЭ.
Как сдал на 100 баллов - больше не приходит по утрам на лобное место и не подставляет задницу!
Никогда, ни разу я не делал домашнюю работу в школе. Но на контрольных и зачетах у меня списывали обычно все.
Просто решал задачи моментально и потом пол урока сидел маялся что бы учинить то такое плохое.
А вот институт и потом университет - тут уж другая песня. Вот там то и понял что знаний не хватает и надо учиться.
И кстати вылетало у нас народу с первых семестров - больше половины. И вот дипломы выдавали - и вижу КОГО вызывают на красный... И тихо офигеваю...Это ж ДУБИНЫ стоеросовые, откуда такие отметки ???
Но, повторяю, красный диплом не дает гарантии успешной работы, и наоборот.
А как вам это?
http://kplo.ru
Ведь и кандидатские и докторские диссертации девальвированы.
Так?
1. Борьба с циклическим поколением дураков.
Космический фактор (парад планет гигантов в тылу летней Земли) подарил (?) России очередное поколение дураков (предыдущее родилось при либерале Александре I). Переделываем образование под дебила. А лучше, копируем субтропических народов с малым объёмом мозга (американцы, староевропейцы..):
а) Знания отскакивают, как об стенку горохом, - увеличиваем продолжительность среднего образования на один-два года.
б) И слышать не хочет о домашнем задании, даже не понимает, что это такое? - увеличиваем ежедневную учебную нагрузку ввиду неспособности ученика к самостоятельной работе.
в) Абстрактное мышление ученику недоступно или вызывает у него дикую боль? - мобилизуем древнее образное, - подаём материал в виде комиксов
2. Борьба с гордыней человечества.
Прогресс не остановить, и мы почти все вымрем, как динозавры. Роботы будут держать нас за аквариумных рыбок и эндемиков красной книги. А пока – проверочка на лояльность машине, - ЕГЭ.
Как ЕГЭ должен ловить мошенников-то?
Раньше учителя уважали за то, что из его класса многие поступили в престижные институты.
Сегодня уважают тех, кто сколотил большую группу учеников для репетиторства!
А по поводу взяток - чего мы кобенимся?
Сами платим за то, чтобы от армии сына спасти, сами платим репетиторам, экзаменаторам.
А потом удивляемся. Почему выпускники Бауманки не умеют думать и сопоставлять прочитанное в разных местах?
Почему преподаватели физики в МГУ "залазят" со страху под стол, когда им показывают действующий макет изотермического преобразователя теплоты в постоянный электрический ток!
или действующую модель вечного двигателя.
Таких инженеров начало вылазить тогда, когда советские умы, способные им противостоять, слили за рубеж.
А строгого доказательства невозможности 100% кпд - нет!
Есть, например, соглашение Больцмана - Максвелла о том, что вечное движение существует (например броуновское движение молекул газа и электронов в проводниках), но использовать его нельзя.
Из факта того, что оба они импотенты - они сделали вывод, что все мужики тоже импотенты. Оказалось, что другие мужики чего-то могут.
Термодинамика вся на умственных экспериментах построена.
Чего стоит соглашение о том, что тепловые машины, выбранная по критерию обратимости - наилучшие!
Хорошо, что в США и Израиле образование плохое - не фундаментальное. Там про Клаузиусов не читают и на дом не задают.
Там тупо и бездумно, уже 50 лет внедряют парогазовые и бинарные циклы, которые не обратимые, зато КПД у них больше в 2.4 раза!
Приглашаю Вас вылезть из-под стола и придти потрогать действующий изотермический преобразователь теплоты окружающей среды в постоянный электричес...
Я так предполагаю, потому, что именно \"инженеры\", т.е. те, у кого в образовании упор делался не на фундаментальные основы, а на \"рассчитать-начертить\", делают ляпы типа: \"А строгого доказательства невозможности 100% кпд - нет!\" или \"СОГЛАШЕНИЕ о том, что тепловые машины, выбранная по критерию обратимости - наилучшие!\" Такова статистика - у меня целая книжная полка подобных \"шедевров\", начиная от опровергателей СТО и создателей теории торсионных полей и до изобретателей двигателей нового типа.
А потрогать я не боюсь. К сожалению, ДЕЙСТВУЮЩИХ макетов пока не приносили.
Вы мне сейчас доказывать станете, что женщина, выбранная по критерию самых длинных ногтей на пальцах - наилучшая?
Вы мне доказывать станете, что выводы из умственных экспериментов никогда не бывают ошибочными?
Строго доказано, что только из женщины с длинными ногтями (достигнута длина ногтей 2 метра) не получится хорошая жена, мама и хозяйка.
Строго доказано, что только на базе обратимых машин нельзя сделать изотермический преобразователь.
Вам это не известно?
Или Вы собираетесь презерватив, сделанный для обратимых машин натягивать на глобус всех видов преобразователей?
Интересно, кого Вы представляете, что у Вас скопилась масса "шедеРВов"?
Извините, я завёлся, но давайте встретимся - можно в моей лаборатории.
Меня тоже используют как эксперта. Добавлю: связь на нейтрино, кавитационные нагреватели, магнитные двигатели, электродвигатели без индукции, ENUMAX generators и т.д.
Уверенность в правоте моего подхода - от действующего макета ВД2.
Виноградов, Москва, тел/факс 687-1056
Мир катится, с момента разделения труда, к человеческому муравейнику, когда интеллект каждого не нужен - коллективный разум строит и поддерживает муравейник.
Точка невозврата пройдена.
Мы с Вами - последние из Могикан, которые озабочены этой проблемой - через одно - два поколения, даже мысль о том, что раньше были умные люди и умнее нас - не возникнет. Потому, что школьникам будут преподносить историю соответствующим образом, а первоисточники станут не в чести, как сегодня книги на древнерусском языке.
Язык стремительно упрощается - скоро нам, как Элочке людоедке будет хватать 30 слов!
Как потом этим "Элочкам" прочитать в первоисточнике Канта или Эрхарда?
Уже сегодня нам не понятно то, что Кант повествовал без комментариев. А многие ли сегодня читали хоть одну работу древних философов. Дальше - больше.
Скоро попы и Духовенство возьмут верх.
Мирское образование ухудшается, а а в Духовных семинариях - нет!
Тенденция замечательная.
Лучший по КПД двигатель изобрёл пастор Стирлинг, а развитие двигателя привело к доказанной возможности изотермического преобразования теп...
Вы вращались в кругу недорослей?
Жаргон хуже блатного - не всё понятно нормальному человеку.
Даже на телевидении язык "живёт" и пахнет!
Кто бы спорил - я нет.
Старым словам новое значение присваиваем.
Например, "культура" - все забыли, что это совокупность достижений в производственной, социальной и умственной деятельности. Телеканал Культура - это писатели-артисты-художники, а про то, что в России перестали выпускать швейные иглы - ни слова!
Вы можете себе представить скрипача с оторванными пуговицами на штанах? Вот это и есть культура России и динамика развития языка!
Опять самые умные будут жрецы!
Это - хобби. Вся эта активность сродни алхимии.
Я не буду утверждать, что они всегда всегда всегда верны. Да, скорее всего будет найдено, когда они нарушаются. Вряд ли это будет найдено в хорошо изученых гидродинамике или электромагнетизме (это - неточная фраза, но угубляться не хочу).
Посмотрите ВНЕ РОССИИ!
Есть НОРМАЛЬНЫЕ образовательные учреждения, где ПРИНЯТО читать классиков и первоисточники, изучать латынь или того же Канта, даже если их не задают по программе, и где попы не лезут со своим кадилом (их оттуда выставят в два счета).
И знаете - как будто курить бросил!
Болезнь излечивается скрупулёзным анализом заблуждений.
В том числе, заблуждений и современных участников процесса осмысления мира!
По сути - множество завиральных идей основаны на внутренней неудовлетворённости на этапе обучения.
Некоторые воспринимают догмы - соглашения, леммы-постулаты, как нечто приемлемое и в дальнейшей жизни не задумываются о их справедливости при расширенном применении этих догм.
Например, кто-то прочитал, что на обратимых машинах нельзя построить ВД2 и запомнил, что обратимые машины лучшие!
Он не отдал себе отчёт, что они лучшие по критерию обратимости! Не отдал себе отчёт в том, что обратимые - по сути - универсальные. И только будущий изобретатель ВД2 отдаст себе отчёт, что универсальное никогда не работает лучше специального. Природа сделала специальные виды обмена веществ, специальные растения и животные, человек создаёт специальные инструменты, машины и программное обеспечение. Мужское начало и женское не в универсальном организме находятся.
Чувствуя это противоречие, человек творческий, внутренне готов к поиску ВД2.
Не творческий - выучит догмы и искать их ущербность не стане...
С.Карно рассматривал, в мысленном эксперименте, как он писал: "Обычные тепловые машины .... состоящие из котла цилиндра с поршнем и холодильника". Уже 15 лет как был известен двигатель Стирлинга с регенератором теплоты, но регенератор выводит тепловую машину за грань обратимых машин, потому, как офицер, с последовательным мышлением - С.Карно описал поле боя.
Клаузиус оттолкнулся от рассуждений С.Карно и воевал на том же поле.
Это последователи попытались широко толковать выводы, сделанные на основе рассуждений об обратимых машинах!
А по сути - обратимая машина - это тепловая машина с внешним подводом теплоты, у которой рабочее тело удовлетворяет газовым законам идеального газа. И где же взять идеальный газ - всё приближение к нему, и потому и формулы С.Карно и второе начало - все в пределах идеальности газа - т.е. на кончике иглы.
Вывод:
При оценке новых предложений нужно смотреть, чтобы соблюдался закон сохранения энергии и процессы считать скрупулёзно, на основе физических моделей, в том числе, с использованием молекулярной физики, удельной энтропии и удельного объёма в...
А я понимаю, что развитие состоит из наследственности и изменчивости.
Каждое поколение отрицает хоть что-то из того, чем жили отцы.
Если этого не будет - будет застой - тупое копирование нашей с Вами жизни.
Разве мы не хотим, чтобы наши дети были умнее нас? Хотим!
Тогда нужно предоставить им право делать ошибки.
Если мы их будем вовремя поправлять - они поймут, что сделали ошибку и пойдут дальше, но не хотел бы я, чтобы обжегшись на молоке они дули водку - делали то, что мы уже делали.
Пусть делают другое! В этом развитие, а наша роль - вникать в их проекты и если ума хватает - поправлять, а не хватает - тогда мудрость должна наша отвести нас в сторону с их пути.
Нам повезло, если есть у нас дети.
Они нас заставляют разбираться в их новом пути - по сути - мы проживаем, вместе с детьми, ещё одну жизнь! Я прожил три.
Например, я обеих своих сыновей (между ними 20 лет) убедил, что учиться нужно вопреки стараниям учителей сделать из них дураков.
Оба окончили с отличием, оба доводили учителей до истерики, обнару...
Время варваров возвращается!
Нынче можно всю жизнь пришивать пуговицы, не знать ничего другого и считаться успешным - иметь жену, детей, квартиру и автомобиль.
Кто этот человек, который кроме пуговиц не знает ничего? Варвар!
В Японии есть Чайник-Сан, есть Утюг-Сан.
Один ничего не умеет кроме того, чтобы быстро чинить чайники - его знают все хозяйки в округе. Другой умеет чинить утюги!
По мере углубления разделения труда Вам не нужно знать сроки и технологию сева и разных культур (пшеницы, овса, картофеля, свёклы, морковки, репы, тыквы и капусты). Вам не нужно выращивать лён, теребить его, ткать холст, отбеливать, красить и шить одежду. Вам не нужно уметь ухаживать за скотиной и ремонтировать подпругу. Вам не нужно доить скотину, стричь шерсть и её прясть, выделывать шкуры, сбивать масло, давить семена подсолничника.
Дык, эттаа.. кто есть более варвар - крестьянин, 200 лет назад или тот, кто сегодня кормится пуговицами?
Есть технические вузы, но я уверен, только клирики в них могут правильно читать философию, без реверансов в сторону правящего режима.
А отсутствие философии привело к тому, что никто не понимает, что такое тенденция, что такое борьба противоположностей - не могут выделить непримеримые противоречия в нашей жизни и контролировать их.
Даже в технических вузах нужно читать философию развития науки.
Мы докатились до того, что физика стала не наука.
Ест много теорий и есть много фактов, которые убивают каждую теорию, но академики множатся, а единой теории не появляется.
Может клирики нас спасут и займутся, наконец, физикой!?
Пять баллов!!!
Вы о какой единой теории сокрушаться изволите?
А поподробнее?
======
А с законом сохранения энергии он дружит?
Я там все еще знаю кое-кого...
(Надо же, Миронова с Брежневым сравнил)
Он руководит методическим советом по классическому университесткому образованию
Это его бездействием выхолащивается обучение.
Мы потеряли не только детей сегодняшних.
Мы потеряли два поколения учителей в школах и преподавателей вузов.
Поздно пить боржоми, когда почки отвалились!
хотите баллы приписать, вот откуда ноги коррупции растут!
Как же их в школу отправлять! Это юристов и экономистов у нас перепроизводство.
Хотя, может быть появятся у них дети достойные лучшего из сыновей юристов нашей страны В.В.Жириновского (я это икренне говорю про Вольфыча)
А пока, порочный круг троечник-ученик => троечник-студент => учитель троечников может разорвать только спецшкола, репетитор и очень редко заочная школа.
Из хорошего технаря хорошего учителя надо переподготавливать. А хорошему технарю и так хорошо!
нельзя обсуждать систему в которой Вы не разобрались.
А своего у нас что, только русский садо-мазохизм?!
Отменить ЕГЭ !!! Эти дебилы, что получили у себя в Мухосрансках по 94% должны работать на полях и фермах страны или служить в Армии !
Учиться должны ребята, у которых мозги на месте, иначе получим в нашей стране дураков еще больший процент болванов-недоучек!!!
Один деятель порядочнее другого, но не честнее третьего.
А вообще, чаще употребляется словосочетание "порядочная сволочь".
Хотели как лучше ...
Чтобы всем понятно стало - В России тратят до 7 раз больше топлива на выпуск единицы ВВП, чем в развитых странах.
Я предлагал изменить методику, выбросить не доказанные догмы, соглашения, начала и постулаты.
Как минимум, всё, что не доказано теоретически или практически - должно преподаваться с альтернативными теориями.
Так делают на западе - потому там не зашорены мозги и потому там КПД электростанций в 2.4 раза выше, чем в России.
Фурсенко отправил меня к ректору МГУ - Садовничему - он у нас главный методист в стране.
Он же и приличная сволочь - даже не ответил на три письма в течение 1.5 лет!
...дело в том, что в аудиториях в которых я сдавал гос.экзамен процентов 80 списывали, а смотрители даже не пытались этому помешать...это я такой принципиальный- не списывал, все сам делал...а ведь таких как я очень-очень мало. - это уже уменьшает шанс на поступление.
Далее идут льготники - они зачисляются на первый курс в любой вуз РФ (кроме МГУ, там уже проходной бал высокий) с минимальным набором баллов, т.е сдал он ЕГЭ на минимум, скажем в сумме получилось 140 баллов - его примут в вуз, а меня - нет. ВОТ допустим вуз на специальность ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ выделил 20 бюджетных мест, так из этих 20-ти - 10 займут льготники, а остальные места люди с мега-высокими баллами.
Вот и получается, что поступить на бюджет - шансов почти нет, тогда остается либо на коммерцию, либо в колледж. На коммерцию, да еще во время кризиса, к примеру мои родители не могут платить за мое обучение... вот и придется брать кредит либо идти работать, и это в кризис. Вот и буду я с работы на учебу, с учебы на работу и так 5 лет.
Согласитесь все же – а что-то ТАКОЕ в этом всем есть J
Когда сдаешь копию сертификата – ну какие могут быть волнения?
А когда СДАЕШЬ ЭКЗАМЕН? Да боже ж ты мой J
Обилие льготников и прочих ПРОХОДИМЦЕВ – уверен, спадет уже к следующему году. Для Вселенной один вшивый год – ерунда.
Но уже СЕЙЧАС, думаю, те, кто и будет УЧИТЬ СТУДЕНТОВ, - видят, с кем им придется иметь дело в следующем учебном году.
Поэтому такие уважаемые вузы, как МГУ, – поостереглись малость от экспериментов.