Российскую школу ждет реформа - платное среднее образование
А так же - "педагоги" с улицы и уроки на заводе.
Достоянием СМИ стали скандальные новации Минобрнауки, которые готовятся в рамках инициативы «Наша новая школа». О ней недавно рассказал Дмитрий Медведев в послании Федеральному Собранию. Ее основные тезисы: модернизация системы педагогического образования, постепенная ликвидация профильных вузов и работа в школе для всех желающих. Впрочем, это лишь часть революционных перемен. Как стало известно, директоров российских школ Минобрнауки намерено превратить в менеджеров, а среднее образование сделать платным. Эксперты уже заявили, что от такой «модернизации» часть россиян погрузится в безграмотность.
Педагогическую общественность России готовят к обсуждению реформы среднего образования в стране. Как передает корреспондент «Нового Региона», сегодня ресурс «Завуч.инфо» объявил о намерении провести второе всероссийское родительское собрание: гражданская инициатива по обсуждению проблем в российском образовании. Как пояснил агентству главный редактор ресурса Евгений Барановский, необходимость в этом назрела, в том числе после оглашения 12 ноября Дмитрием Медведевым своего послания Федеральному Собранию.
Напомним, тогда президент акцентировал внимание на модернизации педагогического образования в рамках программы «Наша новая школа». Он в частности пояснил, что государство намерено избавиться от педагогических вузов, превратив их в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты университетов. Кроме того, для работы в школах станут привлекать всех желающих, в том числе не имеющих педагогического образования. «Те, кто решит работать в школе, смогут пройти краткосрочные специализированные курсы, - пояснил Медведев. - Я рассчитываю на то, что эта инициатива («Наша новая школа», прим. НР) станет не просто очередным ведомственным проектом, которых у нас немало, а делом всего нашего общества. Это нам всем очень нужно».
Между тем само общество к столь радикальным переменам вовсе не готово, тем более, что такие новации могут нанести ему непоправимый ущерб. Впрочем, г-н Барановский подобным противоречия не удивлен: «Президент уже давно говорит, что в образование надо привлекать менеджеров из других отраслей экономики». По его словам, об истинных масштабах и характере модернизации системы среднего образования рассказывают директора петербургских школ, проходящие сейчас курсы повышения квалификации. Они признаются, что там им и рассказали о новой модели «российской школы будущего».
«На курсах повышения были 40 директоров ленинградских школ. Всем им озвучили следующую модель школы: ученик приходит на три урока, которые полностью оплачиваются государством. Затем идет на обед, а после по выбору идет на следующий предмет - это может быть биология или любая другая дисциплина. Вот эта вторая тройка часов финансируется государством уже на 30 %», - рассказывает Евгений Барановский.
Затем наступает черед профильного обучения учеников. Предполагается, что оно будет строиться по следующей схеме: директор заключает договоры с руководством близлежащих предприятий о том, что два следующих часа его ученики проводят на предприятии, где им расскажут о профессии. «Все это также финансируется государством только на 30 %, - поясняет собеседник агентства.
И хотя пока неясно, кто будет оплачивать 70 % стоимости «уроков по выбору» (в случае с профобучением это в том числе предприятия), представители «Завуч.инфо» предполагают, что это будут родители учащихся: «Чем больше вы оказываете образовательных услуг, тем больше детей к вам идет, значит тем больше у вас родителей, и соответственно, денег.
«Именно из этой модели и вытекает нынешняя концепция укрупнения школ, - полагает Евгений Барановский. Потому что в деревне нет никаких предприятий, которые бы могли платить за обучение, поэтому сельских детей либо везут в региональный центр, либо вообще не учат. Я уверен на сто процентов, что рыбаки из моей деревни не будут отправлять детей за шестьдесят километров в ближайший город Всеволожск... Зачем ему ходить на три урока - я всю жизнь рыбачу, пусть и мой «олух» рыбачит. На самом деле очень страшные вещи происходят», - уверен Барановский.
Он уверен, что заявление Дмитрия Медведева о приравнивании частных школ к государственным также открывает глаза на многие вещи: «Это говорит о том, что среднее образование в России будет платным. Полагаю, это будет сделано без нарушений Конституции - мол, мы же предоставляем вам основное образование в объеме трех ежедневных уроков...»
В «Завуч.инфо» отмечают, что их идея о проведении второго всероссийского родительского собрания как раз и направлена на публичное обсуждение неоднозначных инициатив Минобразования и науки. в ходе которого планируется обсудить эту концепцию среднего образования. Не исключено также, что в скором времени в стране будет создан попечительский совет российского образования, с тем чтобы «быстрей донести до родителей, как будет выглядеть наша новая школа».
Комментарии
Надо для этого антинародного правительства и его УЩЕРБНЫХ идей и реформ застолбить дорогу в тюрьмы в целях защиты страны, её Конституции и её народа от посягательств её основного ВРАГА.
Лишь, часто, к старости проворной сумеет подкопить, - вотще… “Конец”.Оставить, кинуть, грохнуть, бросить, метнуть, пустить, свалить, забыть. А окна школы манят и просят… Минпрос! Так быть или не быть? sashaart.net
Лишь, часто, к старости проворной сумеет подкопить, - вотще… “Конец”.Оставить, кинуть, грохнуть, бросить, метнуть, пустить, свалить, забыть. А окна школы манят и просят… Минпрос! Так быть или не быть? sashaart.net
юрист может защищать справедливость с помощью закона, а может помогать избегать справедливости,
опять же с помощью закона, профессиональный милиционер может защищать граждан от преступников,
а может состоять в преступной группе. Слово "профессионал" характеризует лишь знания и умения, но
ничего не говорит о том, кому служит этот человек - Господу или дьяволу.
т.е. способ зарабатывания средств к существованию. Заметьте, что мы не говорим
профессиональный священник, а говорим служитель, подчеркивая, тем самым, отличие
профессиональной деятельности от духовно-миссионерской. Понятие духовность Вам
не нравится, по всей видимости, потому, что Вы часто сталкиваетесь с лицемерием, с
показной религиозностью. На самом деле примат духовно-нравственного начала в человеке
над его физическими, интеллектуальными и психическими (от природы) способностями очень
важен, т.к. определяет высоту планки сопротивления человека искушениям, соблазнам и
страхам современной жизни, другими словами силу сопротивления злу.
Отсутствие же собственной Веры порождает отсутствие собственной созидательной позиции -
одна критика и недовольство. Почитайте собственные посты и посты многих других - одна
критика на уровне эмоций, а где же в суждениях собственный созидательный "плод", что
получат люди, читающие весь этот поток негатива, какую помощь?
А я ей ответил, что тоже верю, но только в себя.
На что она ответила, что Вера в себя - это удел сильных людей.
Я улыбнулся, потому что не понимал, НАСКОЛЬКО я силён. Через 2-3-4 года я уже знал о своих способностях. Знали это и окружающие... Некоторые и сейчас ещё живы. Я, в какой-то степени, не недоволен, а возмущён текущей ситуацией в стране, считаю, что многим государственным деятелям необходимо гнить в тюрьме.
Так вот - я продолжаю верить в себя; семья моего друга верит в бога - это не мешает нам верить друг другу, помогать и принимать помощь - она всегда от души и бескорыстна.
В конце концов Вы придете к пониманию свободы по Ницше, как абсолютную вседозволенность, либо признаете гармонию Божественного мироустройства
и свое место в этом мире и познаете Меру как справедливость и условие
существования этого мира. Если же Вы выберете 1-й вариант, то, не поленитесь
заглянуть в историю и увидите свой финал.
Я, кроме перечисленного, неплохо разбираюсь в математике, статистике и экономике - и для себя уже всё давно решил ещё мальчонкой. Не всё сбывается, как хотелось бы, но особо жаловаться не на что. Вы верите в Бога, а я Верю в Нечто другое - и Вам свою Веру не навязываю, но и Вашу - не осуждаю. Хотя бы потому, что многие явления я понял или открыл более 30-ти лет назад. Сектантов, которые своими поучениями достают, я отправляю идти лесом сразу, если поблизости даже близко леса нет.Одно только плохо - о своих способностях я только в лагере узнал.И из 2000 с лишним таких не было ни до меня, ни после.И узнал я об этом от других.Потому для меня нет других авторитетов, кроме тех,кого я за таковых почитаю.Я могу взять на себя ответственность,чтобы остановить мальчишку прежде,чем он завязнет в преступной среде, создать условия для пахана такие,чтобы он Ад Раем посчитал, заставить его крутиться,как уж на сковородке.Короче - и многое другое,что обычным людям неведомо.
мое мнение. Всего Вам доброго!
Это агрессивный сионизм в действии: дебилизация населения. Не учить и не лечить.
Министр Иванов,филолог по образованию, года 3 назад говорил об этом (по поводу юмористических передач), но его быстро задвинули на 2-3-й план.
Это я сам сочинил? Или это не совет? Чего хочешь-то?
А всяческим героям я несколько раз предлагал послать денег политзаключенным, но видать геройства душа требует, а ее жаба душит.
Предлагал до и спрашивал после, кто был на Русском марше? Тоже была погода плохая.
Мои политические взгляды я излагал неоднократно, а конкретные действия - это поддержка заокна об ответсвенности власти.
Марш - это в первую очередь марш, демонстрация единомыслия определенной группы людей и конкретных требований. А митинг во-вторую.
Независимо от политических взглядов подходит Национальная Ассамблея.
Никакого профильного образования не будет, хотя бы потому, что нет никаких предприятий в той же Москве, не говоря обо всей несырьевой России, никакой частник не заинтересован в нашествии школьников к себе на предприятие, если только не захочет их использовать говночистами с параллельной подкормкой от бюджета.
Еще много что мог бы написать, но противно. Суки, одним словом!
Что это за платные-бесплатные уроки?
Какая к чертям профильность в средней школе?
Студентам-то на практику не устроиться.
Поэтому буквально пару слов. В мое время еще существовали две школы начальная восьмилетняя и средняя десятилетка. Только на рубеже 8-9 классов начинался "водораздел", когда становилось ясно, кому учиться дальше, а кому идти на производство. Те, кто не "мечтал" о ВУЗе, могли пойти в ПТУ и приобрести любую рабочую специальность или в техникум, чтобы стать руководителем нижнего звена, например, мастером или технологом. Кто хотел учиться дальше, шел в 9-й класс, причем брались все без каких-либо ограничений. Далее прямая дорога в ВУЗ. Если выпускник средней школы наконец-то понимал, что в ВУЗ идти не хочет, то мог пойти в тот же техникум (учиться на год меньше) или в ПТУ. И после этого дорога в ВУЗ также не была закрыта. Были вечерние школы (фильм "Большая перемена"). Коротко говоря, была гораздо большая "вриантность" образования, чем в предлагаемой новой модели.
И какая связь между платным средним образованием и выбором профессии?
Эти "негодяи" всего лишь холопы своих хозяев-кукловодов, которые выдвинули на передний план "видимых хозяев" этих холопов.
А уж они всем известны - ВВП, ДАМ.
Хотя и они - лишь пешки в большрй игре Запада по уничтожению исторически русского государства России (созданного русскими и для русских с принятием в свою семью др. народов, но на условиях вливания в русскую нацию) и русских с целью завладения нашими территорией и богатствами.
2. Что будет по этой модели? А уже с первого, практически класса, ребенок (его родители) должны будут определиться, а кем он станет, и, соответственно, выбрать направление обучения. Задача абсолютно невозможная по многим причинам, даже перечислять их не хочу. Замечу лишь, что иногда даже выпускник средней школы не может решить, куда пойти, куда податься, чем в этой жизни заняться... Что уж спросить с первоклашки! Причем вариантов у этого первоклашки потом не будет, в отличие от старой системы образования! Почему не будет? Да благодаря тому же пресловутому ЕГ! Руки и головы бы оторвать тем, кто его ввел...
3. А за чей счет банкет? Родителей? Так, извините, в глубинке далеко не все смогут оплачивать дополнительные занятия. То есть наше образование в этом плане не идет вперед к новым победам, а возвращается в дореволюционные времена к ЦПШ (церковно-приходские школы - 4 класса). Профтехобразование будут оплачивать заводы? Это которые сейчас стоят? С чего это они вдруг заработают?
Так где же вообще МЫСЛЬ в этой реформе? Я ее не вижу. Хотя, по-вашему, она есть, и даже здравая...
А вот требованием конкретных фамилий мы можем поставить хорошую пломбу в лоб, указанным гражданам следующим способом: мы напомним говорливому попугайчику, что всего неделю назад он грозился "пресекать тех, кто будет раскачивать лодку". А что есть подобный проект, как не раскачивание, внесение раздора, неустойчивости, озлобления в народ ? Или будет отказываться от своих слов, оставаясь с оплеванной мордой, или пусть освобождает от должности ретивых подонков.
Ловить надо наших несравненных именно на таких вещах, чтоб не могли от собственных слов отвертеться, не сев в дерьмо.
Недостаток по техническим специальностям не потому, что плохая школа была, а потому, что грохнули дермократы образование, в т.ч. и среднее профессиональное.
Вы видите эту мысль - СОЗНАТЕЛЬНОЕ УСТРОЕНИЕ деградации населения России. Просто внутренне отвергаете, и заменяете более приемлемой для себя - "очередной" глупостью "реформаторов".
Лозунг есть кототкий и ясно выраженный призыв к каким-либо действиям.
То, что написал я - всего лишь вскрытие СУТИ для первичного "очищения мозгов".
И указание на МНИМОСТЬ всё ещё сохраняющегося у зомбированных обывателей "авторитета" "руководителей" нашего государства. Авторитет этот надут вражеским отечественным ТВ для незаметного уничтожения России для сознательно отстраняемых от политики ("Политика - грязное дело!") обывателей. Которые, кстати, составляют большинство народа.
Обыватель сегодня, главный ПОСОБНИК в уничтожении России её открытыми и скрытыми врагами.
Второе, вы говорите, что вскрываете суть, но это всего лишь ваше мнение, я-то воспринял его как лозунг! Значит будут и еще такие же. И будьте уверены, это не от тупости, вы произнесли, что всем известно, а кому неизвестно, тот и не заморачивается этим, а потому, что у народа уже отвращение к лозунгам и людям надоело выслушивать банальности, даже если это правда. Вы даже докажете, дуумвират просто пара лакеев, все равно это не будет иметь такого эффекта, по сравнению с тем, что вам удастся публично посадить их в лужу на собственном вранье. Народ сострадателен к обиженным, но с удовольствием воспринимает обсер власть предержащих.
Я не выступаю против вашей мысли, просто способы воздействия у нас разные.
А эта "реформа" (читай: уничтожение!) средней школы является самым кратчайшим к этому путем.
В любом случае в этом вопросе мы с Вами по одну сторону баррикад.
Жаль только, что пока "словесных".
Надеюсь, "ещё не вечер".
Мы сдохнем от грязного воздуха и эпидемий в "чистом" от снега городе.
А мне в ответ, да, листва - это ценный перегной для земли. Разговор дурака с чугункой.
А кому-то ведь фирмешка по переработке принадлежит и эту же землю продают городу, Это ж из ни фуя сразу до пипи. А дворники-таджики корячатся день и ночь с метелками.
Думаешь со снегом по другому? У меня друг в деревне про одну бабку сказал "она за рупь в церкви пёрнет!".
Отмечу лишь следующее.
Приведенный Вами в качестве примера лозунг есть не просто утверждение, но призыв ценить партию и вступать в партию (для тех кто соотносит себе с данным лозунгом).
По Вашему же определению получается, что любое утверждение есть лозунг. Что, согласитесь, неверно.
Полностью разделяю твоё стремление, и сам работаю в этом же направлении.
Поэтому хочу заметить, сколько бы у тебя не было рук, промышленный гвоздорёр - не помешает ;)
В данном случае это Концепция Общественной Безопасности "Мёртвая вода", с лежаещей в её основе Достаточно Общая Теория Управления.
Знаком ли ты с ней?
Я не сторонник сталинизма. Но после такого вспоминаются "враги народа" и то, что с ними полагается делать.
Отказывать в знании успешным, но детям не богатых родителей, преступление против народа. Считаю, что все должно зависеть от качества ученика. Учишься на хорошо и отлично все бесплатно, нет, тогда пусть тратятся родители, раз считают свое чадо талантливым и не заслуженно обиженным.
Если талант проснется позднее наверстают. Примеров много, тот же жулик Абрамович троечник, но надул всех умных, занимающих высокое положение.
2. "Эксперты уже заявили, что от такой «модернизации» часть россиян погрузится в безграмотность".
Они бы, для разнообразия, пообщались бы со школьниками. Мне это волей-неволей приходится делать раз в неделю. 10-11 классы.. проблемы с русским языком. Зачаточные сведения из математики 6-9 классов, с прорехами. Физика - за малым исключением, практически почти отсутствует. Общий невысокий культурный уровень (имею в виду кругозор).
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Можете "перейти" на мою личность:)
Комментарий удален модератором
Тогда почему в своем первом посте вы написали: "Может быть это и к лучшему?" Меня это несколько насторожило...)
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
И Вы не ответили на вопрос: "За что дети простых рабочих лишаются возможности получить хорошее образование?"
Комментарий удален модератором
Уборщице высшее образование ни к чему, конечно. Но Вы не ответили ни на один мой вопрос. Попробую еще разок. Кто определит, который из пришедших в школу детишек будущий Ломоносов, а который еле-еле осилит чтение-письмо?
Комментарий удален модератором
Сначала прочитайте КАК сказано у Ленина. Кстати, вам до этого "недоучки", как до Полярной звезды.
А уж, если говорить о "кухарке", то всякая кухарка будет лучшим экспертом в народных Советах по "кухаркиным делам", чем пмшущий законы "для её пользы" юрист, или, какой-нибудь доктор т.н. "экономических наук".
Советская законодательная экспертиза "кухарки" в области её профессиональной деятельности и есть её вклад в УПРАВЛЕНИЕ СОВЕТСКИМ ГОСУДАРСТВОМ.
Состоящим в том числе и из кухарок.
Именно представительство в законодательных Советах людей разных профессий, а не партийных функционеров, как сегодня в т.н. "Думе", было условием того, что СОВЕСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО было лучшим в мире ДЛЯ РЯДОВОГО ТРУДЯЩЕГОСЯ ЧЕЛОВЕКА.
Дискуссию прекращаю за ее бесполезностью. Желаю Вашим внукам избежать того, чтобы их судьбу определял некий "учитель начальной школы", обладающий, судя по всему, знанием истины в последней интанции...
Комментарий удален модератором
Так что свой убогий опыт не распространяйте на всю страну.
Комментарий удален модератором
Неисповедимы пути Господни.
Комментарий удален модератором
Несмотря на свой возраст, Вы не понимаете, что сейчас "царей" назначают (КТО?) для осуществления представительских функций.
А ВЫ Ленина вспомнили? Сталина? Может, царя Николая Второго?
У кого реальная власть? Те по телеку не мелькают.Им этого не надо.
Да, встречается косность . Но её можно победить. Или усугубить. Вы знакомы с работами Натальи Бехтеревой или Анохина?
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
А без индукции нет и дедукции.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
http://delokrat.ru/index.php?show_aux_page=160
Radolub.narod.ru... и ещё десятки и сотни произведений. К сожалению, наш народ слишком доверчив к официозу, поэтому легко внушаем. "Западные друзья" типа Бжезинского или Тэтчер давно поставили задачу свести численность работающих в России до 10 миллионов, больше, для работы на месторождениях Севера, не нужно. Кстати, ЕГЭ - это часть плана. т.к. сводит на нет умение размышлять, зато улучшает моторную память.
Так что Вы правы, деньги на это уже предусмотрены.
гарантия того, что в западных банках они будут неприкосновенны. Схема простая: государственный бюджет складывается в
основном из природных ресурсов, из бюджета извлекаются деньги на реформы: армия, образование, дворники из Парижа или
Киргизии, вместо современных методов анестезиологии при хирургических операциях - стакан спирта, неважно, что за реформа,
главное, чтобы было это слово или схожее (перестройка, демократизация, иновации). 5% от заявленной суммы на эти реформы,
остальное себе - в западные банки. Но для того, чтобы за деньги там можно было не волноваться, надо, чтобы 5% реформенных
денег работали на развал армии, образования, здравоохранения, культуры (культуры в первую очередь) спорта, словом, - на
либерализацию. Вы не должны ругать этих людей, они такие. Они состоят из рта и ануса. И вот этот путь от рта до ануса и
есть их духовная сущность, и мыслительный процесс их идёт здесь. Такая физиология!
нельзя во время процесса - только в мечтах.
Этого и добивается "благожелательный" Запад, а также российская "пятая колонна" - управлять легче, когда человек вкалывает за кусок "еды"...
"А судьи кто? За древностию лет к свободной жизни их вражда непримирима! Сужденья черпают из забытых газет времен Очакова и покоренья Крыма..."
PS. Для несведущих, коими станут подавляющее большинство после предлагаемого уничтожения средней школы: Очаков - не фамилия...
Те у кого Родители богатые, "феодалы", заплатят за образование.
А не платящим, "пролетариату", много ума не надо, для них 3 бесплатных урока. ^_^
Хрущева и Брежнева - тоже.
Где они теперь, "дети тех, кто паровозы оставлял" идя на партработу... кто жив - те за бугром! Разве вот сын Молотова здесь... порядочный парнишка попался, да и батя со своего служения народу зелени не наворовал... исключение из правила.
А теперь найдите данные по тому, гдк учатся нынешние дети - Путина, попугайчика-говоруна, Сечина, Чубайса, этих всех алюминиевых, нефтяных и стальных королей, всяких прочих олигархов. Ой, вряд ли вы найдете хоть дюжину в российских школах! Они вне всех этих изобретений Фесенко и иже с ним... Кто в Германии, кто в Штатах.
А Ваши родители смогли бы оплатить Ваше образование? Только не надо про "я сам с усам". Это раньше было возможно. По новой системе платить придется всем: или за обучение, или взятки за хорошие отметки! Так смогли бы? Мои точно не потянули бы...
Большинство тех, которые тут же "одобрямс" и "видим много позитивного", не понимают главного - платность среднего образования еще более расслоит общество. Фантасты опять оказались правы, когда описывали общество будущего, состоящее из "элиты" и "обезьяноподобных рабов"? Деградация неизбежна!
А между тем, совместное обучение отличников и отстающих чаще всего приводит к тому, что отстающие подтягиваются, то есть развиваются, а не деградируют. У меня в школе был такой случай, когда я вытянул на твердую тройку одноклассника, по "пионерскому" поручению занимаясь с ним. Он стал моим хорошим другом.
Кстати, мне помнится, что выпускник университета (например, географического факультета)вполне мог стать учителем. Но, практически уверен, что либо после каких-нибудь педкурсов, либо после курсов переподготовки. Иначе не был бы допущен к работе. Сам не раз видел, как на урок к молодому учителю приходил какой-нибудь инспектор.
Обществоведение - очень серьезная дисциплина. Конспекты западных философов и т.д.
Без черчения - никуда и никак!
На труд (в пятницу) мы ходили рядом на ткацкую фабрику, "создавали" жаккардовые покрывала и получали реальныве деньги. Причём сами же и составляли узоры. Было трудно.
Всё зависит от учителей! А наша (школьная) фабрика - опытное предприятие, с новейшим оборудованием (6 уроков в пятницу - там). Оплата труда была сдельная, получали по ведомости. И жаккрдовые покрывала до сих пор у народа поьзуются спросом. Я недавно в магазине на "Семёновской" покупала их.
Где эта школа? ? В Москве, на Преображенке.
мизер ,но платили!И делаось это для того ,чтобы отсечь неспособных,ленивых и недисциплинированных от тех кто желает учиться.Только в те времена для таких "отсеченных" существовали ФЗО(где обучались с 5-го класса) ,ТУ , ПТУ где было "казарменное обучение"со сроком обучения от 6до 3-х лет соответственно.И где желающий получить среднее образование мог его получить. И там велась воспитательная работа на высоком уровне и готовили прекрассных специалистов по многим рабочим специальностям ,а что сейчас может предложить власть? Да ничего хорошего! Просто "подсосать" деньжат!
Мы видим, что обращения ученых просто игнорируются, вместо разработки новой военной техники мы планируем закупать ее зарубежом, ни одна техническая разработка последних лет не вышла на рынок.
Уже давно стало ясно, что новый Михайло Ломоносов не сможет придти в Москву учиться. Его: а) не пустят по прописке; б) у купца средней руки не найдется денег на содержание отпрыска в столице.
И, заодно, пусть любимцы интеллигенции, выходцы из "Яблока" вспомнят, что это их идеи проводят нынешние власти.
Все, что было сделано за последние 25 лет, показало полную несостоятельность капитализма и демократизации России.
Бога наши власти не боятся, побойтесь бунта. Революция сейчас вряд-ли возможна, но бунт ... Российский, беспощадный ...
Всё написанное верно. Но вот данный вывод следует уточнить.
... показало очевидную гибельность ДЛЯ РОССИИ И РУССКОГО НАРОДА экспорта современной формы " демократического капитализма", основанного на частной собственности на средства производства и землю, и буржуазном парламентаризме с президентской формой правления при всеобщем избирательном праве в качестве политической надстройки.
Подобный экспорт был осуществлен под лозунгом "перестройки" высшими руководителями КПСС и советской армии, де-факто и де-юро ставшими клятвопреступниками, нарушившими партийный устав и воинскую присягу, предавшими коммунистическую партию, социализм и советский народ.
пока народ не объединится они так и будут глумится над ним.
Обращение к Путину должно прозвучать так: забирайте своего недоросля назад, давайте другого.
Это всего лишь ваше тайное желание выдаваемое за действительное.
Аргументируйте, где тут связь.
Кризис в школе как раз наоборот связан с отсутствием морали, непониманием своего места в жизни, потерянности человека. Духовные институты способны дать понимание того, что происходит во внутренней жизни человека, а понимание и осознание себя свободной духовной личностью даст вам больше свободы для выбора какой хотите видеть и как организовать свою жизнь, совершенно свободным от этой озлобленности.
Насчёт других вопросов мы слышали лишь чьи-то комментарии.
Учитель, вообще всё время учиться должен. Иначе он квалификацию теряет. Наши точки зрения не расходятся.
Каким он будет? Таким, каким его сделаем МЫ! Чем наполним – тем он и будет. В какое окружение вставим, тем его оно и наполнит, те «ценности» ему и даст… Он будет жить в ОБЩЕСТВЕ, в его культуре, в его ценностях… Ценности «этого» общества – станут ценностями твоего ребенка. Никаких вариантов избежать… Это закон. Это аксиома!
От окружения он узнает, что иметь «все» – ХОРОШО, вырвать у другого – ХОРОШО, украсть – ХОРОШО, если для этого нужно топать по другим – ХОРОШО, уничтожить помеху к успеху (человеков) – ХОРОШО!..
Через 20 лет он станет холодным равнодушным циничным мерзавцем… Нет?.. Да!
Уроды создадут из твоего ребенка – «человека»… (Только не надо про «есть и хорошие люди…». Есть, только где их ТВОЙ ребенок найдет?)
Через 10-20 лет страна станет такой… какой сама себя сделает…
Значит мы всегда (!) ищем, и будем искать возможность закрыть «подсасывание» внутри себя – тянуться к любым видам наполнения, и убегать от любых страданий, даже ничтожных. ПРИРОДА!
С каждым «днем» наши желания растут, наполнить их все сложнее и сложнее – мы становимся все «хуже»: злее, ожесточеннее, целенаправленнее, обиженнее «несправедливостью», падкими на деньги, власть и славу… Нас разрывают желания…
И вот такие же желания мы будем возбуждать в наших детях…
В знаменитом и всем уже приевшемся, даже осточертевшем «Возлюби ближнего своего, как самого себя…», и в «Не делай другому то, чего не хочешь себе»…
Вы не задумывались над тем, что в мире существует тысячи всевозможных религий, учений, духовных практик, даже сект местечкового значения… Все ненавидят друг друга, спорят, убеждают, готовы применять власть, чтобы избавится от «конкурентов», но…
Все без единого исключения приходят к общему «Возлюби…». Почему?!
Потому что это – ЦЕЛЬ нашей жизни здесь! Ради и для этого создан наш мир и мы в нем…
А теперь, если хочешь, отдай своего любимого обществу – пусть министры образования и культуры, TV и кино, газет/журналов/книжонок, а также соседи, улица и метро, соученики и товарищи в универах готовят для твоего чада его СУДЬБУ... "Детские вопросы - взрослым на зависть" http://www.laitman.ru/topics/education