Это же голову поломать, чему учат сейчас в Российских школах! (10 фото)

Слов я знаю мало, что такое "дискретность" я тоже не знаю, но то, что такое "обучение" нацелено всего лишь на выбор готовых ответов на вопросы и задачки и не учит думать - это видно невооруженным взглядом.

-Вообще-то, присутствуют как явная херня, так и вполне адекватные задания.Генетико-фантастические головоломки можно только приветствовать, как и задачу про сумасшедших.Они дадут явную разрядку в учебном классе, поможность немного поржать и поприкалываться,- это только на пользу.

Я в прошлом году решил задачу №4 с верхней картинки. До сих пор собой горжусь.

-Если только считать кита за позвоночное,- то в каждом слове есть буква "п"...Больше я ничего не придумал.

Да, я тоже довольно скоро догадался - дело в букве. Долго искал, разбирая по буквам кита (самое короткое слово). Больше всего смущал сапог. Потом дошло: это боТфорТ. И в правом углу не пианино, а форТепиано. А слева - не пингвин, а пТица. Ну, и элекТричка :) Другие разгадчики этой головоломки мне поаплодировали - вероятно, угадал.

-А я бы воздержался,- "истина - дороже!".Какая же это - электричка? Или зверски сочленённый автобус, или дизель-поезд! Ничего электрического я в нём не нашёл!

У автобусов не бывает пассажирских дверей с левой стороны.

Ну вот, теперь и я не нашёл ничего электрического. А в прошлый раз это казалось очевидным. (Встречу того художника - поколочу))

-Значит, этот рисунок,- из какой- нибудь английской книжки...Или - японской!

поэтому и обучают такому, чтобы никаких лифтов.

Думаю,самое интересное еще впереди..К счастью,этого я уже не увижу!! Но ведь внуки..Что их ждет? Их у меня шестеро!!

Сама боюсь, и несколько старых учебников храню на всякий случай.

Храню..оочень много технической литературы..Жаль будет,если после меня..(увы,все мы смертны) просто потеряется..

не потеряется, будет очень ценной.

И что там? ))

не могу показать, но много интересного.

Макспарк там)))

Скорее всего имелась в виду мако... но это же для расеян...

-Не,- мако никогда лисицей не называли...Вроде бы...

Я же написал - для расеян)))

-Ага, - точно!

-"У кого ума нет- тот идёт в пед"

-"У кого стыда нет,- тот идёт в мед"

-"У кого - ни тех,ни тех,- те,- в политех"...

Для медиков - мед, для педиков - пед. :))

-Если даже так,- как же обозвать технарей?

А для технарей - политех. И обзываются технари инженерами. ))

-Так инженеров - педики учат? И врачей?

Инженеры учатся сами. Педики пытаются направлять процесс. :))

-Ух, я насмотрелся,- и как они "учатся сами", и чему они научаются!

-Большинство могут только по справочникам что-то сотворить, вдобавок, почти начисто забывают и школьную физику. тем более.- химию!

-Справедливости ради. должен заметить, что и среди врачей нечто подобное наблюдается. Хотя к постели больного со справочником не подходят...

Если инженер умеет работать со справочной литературой - это хороший инженер. Если врач не умеет работать без литературы - это плохой врач. Врач должен быть, как минимум, на порядок выше.

-А если инженер,- без справочников? У меня сестра,- теплотехник, она, по моей просьбе, за 20 минут рассчитала максимальную мощность теплоцентрали, где я работал ."На коленке",-все формулы,- в голове!...Я ещё одного такого инженера встречал,- электронщика.

А если без справочника - это практически гениальный инженер. :))

-Ну, я бы так не сказал...Просто,- настоящий!

-Почему-то хирург, разрезая, скажем, живот, - не смотрит в справочники по анатомии; он наизусть знает все ткани, что ему встретятся, да ещё,- и по-латыни, и по-русски...И много-много ещё чего он должен знать назубок.

-А дипломы-то,- одинаковые!

Может на вид они и одинаковые, но по содержанию - разные. И вообще их нельзя сравнивать. С другой стороны: один человек от другого мало чем отличается. Разве что количеством дерьма. А машины и механизмы имеют большие различия в устройстве. Поэтому инженер, в отличии от врача, должен уметь использовать справочную литературу. Скажем, печень у человека имеет одинаковое строение и расположение. Неважно при этом чья это печень: Обамы или Керри. А трамблёр в автомобиле мало того, что находится в разных местах под капотом в разных модификациях автомобилей, но и ещё имеет различия в самом исполнении. А, учитывая количество и разнообразие моделей авто, невозможно помнить всё. Ну разве что общие принципы. Тем более, что всё модифицируется постоянно. Вот у человека как было сердце слева триста лет тому назад, так оно там и находится. А у некоторых авто глупо искать сердце под капотом, потому как оно бывает в багажнике. :))

-Врач обязательно должен прочитывать очень много, и не только справочной литературы! Трамблёр я бы, в конце концов,- нашёл, просто нужно знать - что это такое. и для чего...

-А вот печень - слева, а сердце - справа,- я видел сам.

В любом правиле бывают исключения, но из-зи того случая вы не станете каждый раз искать печень и сердце не на своих местах - а вдруг.:))

Трамблёр найти не проблема. Сложнее проделать с ним необходимые манипуляции. А то бывает так: вот он... и и стоит человек, смотрит, а что делать надо не знает.

Врач тем и отличается от других специалистов, что должен и обязан знать много ( в идеале всё) по своей профессии. Хирург во время операции не имеет возможности заглянуть в справочник на предмет "что делать". Механик, ковыряющийся в авто, эту возможность имеет. Те же самые регулировочные данные у машин разные. Строитель тоже может пользоваться литературой. Просто потому, что СНИПы в голову не вобьёшь.))

-Ага.- и наркоз автомобилю давать не обязательно!...

-Кстати, о строителях...Отец мой,- строитель; окончил Калининский Индустриальный техникум ещё в 1935 году.Успел участвовать в строительстве Комсомольска-на-Амуре, затем воевал... Так вот,- на моей памяти к нему приходили некоторые инженеры за советом. и я помню, что большинство норм и правил он помнил "в голове"!

Большинство - это ещё не все. :))

Я тоже многие размеры и регулировочные данные держу в голове. Но все запомнить невозможно. Тем более, что автомобилей много, модели разные, соответственно и детали разные. Бывает так, что у машин одной марки на разных моделях детали отличаются. А у человека печень, как печень. И сердце у всех моделей устроено одинаково. :))

-Настолько же - "в принципе",- одинаково.Вариантов,- уйма, и многие могут оказаться роковыми...У меняя книга сохранилась,- моего учителя,-"анатомия вариантов"...Два тома в два пальца толщиной.Конечно, всех - никак не запомнить, но даёт возможность быть готовыми ко всему.

И снова мы возвращаемся к использованию книги. У нас, кстати, даже на экзамене преподаватели разрешали пользоваться литературой. Считали, что если ты умеешь работать с книгой, значит ты не совсем тупой и из тебя что-то да получится для народного хозяйства. :))

-У нас такого не было! Сразу, зачётку в зубы,- и - пошёл! Про книги и речи нет,- микрошпоры преподы углядывали почти безошибочно!