«Агенты изменений» в помощь «агентам влияния»

Нам никто не поможет, сопротивляться будем сами.
 
 
          В России очередная образовательная новость: осенью стартует модельная американская программа «Teach For All». Её цель – массовая подготовка «агентов изменений» среди учителей средней школы.
В сущности, это очередной шаг наших зарубежных «партнёров» по изменению страны «снизу».
 
Для начала будут «окучивать» средние школы Московской области.
Это логично: административную поддержку здесь осуществляет областное Министерство образования. Финансировать программу планируют через некий невинный благотворительный фонд (социально ориентированная НКО).

Один из основателей программы «Teach For All» – консалтинговая компания «The Boston Consulting Group», работающая в сфере глобальных преобразований общества в разных странах.
Эта компания, к примеру, уделяет особое внимание «вопросам российской семьи», в частности, занимаясь обработкой и подготовкой материалов по проблеме «семейного насилия» и всячески проталкивая введение у нас ювенальной юстиции.
           Адаптация к российским условиям программы «Teach For All» ведется с привлечением международной рекрутинговой компании «The Odgers Berdtson».
        Это один из мировых лидеров в подборе руководителей высшего звена.
Его задача – отбор кандидатов среди выпускников лучших российских ВУЗов в соответствии с запросами «Teach For All».
Подходящих кратко обучат основам педагогики (по принципу «взлёт – посадка»), устроят в школы, добавят денег «на карман».
Параллельно их будут тренировать по методике «Teach For All», штампуя «лидеров» американского образца для российского общества.
Не последнюю роль в этом «благородном» деле играет супруга одного из главных «агентов изменений» российского образования Александра Асмолова – Лидия Антонова (партия «Единая Россия»).
Она член Совета Федерации, трудится там в Комитете по науке, образованию и культуре. Выгодная и полезная позиция…
Уровень сопротивления всем этим намерениям со стороны власти – ноль.
Поэтому придётся сопротивляться самим.
Ладно, нам не впервой.
Поэтому несколько практических рекомендаций для родителей. Проверяйте, у какого учителя, по какой программе и чему учат вашего ребёнка (давно прошло то время, когда школе можно было доверять).
Проверяйте учебники, читайте тексты, расспрашивайте об учителях, о том, как и о чём с ним ведут беседы психологи и «социальные педагоги».
Не давайте согласие на проведение анкетирований, опросов и психологических тестов с участием вашего ребёнка.
 
Выясняйте, есть ли темы, о которых ребёнку запрещают говорить дома, и пытайтесь понять, какую идеологию ему навязывают в школе.
Помните, что по нынешним законам и нормам именно вы являетесь «заказчиком образовательных услуг».

А.Дунаев