Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
Эта ваша фраза даже логически построена ущербно : получается, что "те, кто знает" - это страшные люди.
А я вам скажу, что по статистике, нет ничего страшнее автомобиля.
Вы же эту фразу высосали из пальца.
Вот и получается, что воспитывают те, кто не знает.
У меня сын закончил 3-ий класс, и я говорю, что страшнее нет, когда воспитывают те, кто не знает. У нас именно такой случай.
Я знаю, что многие так считают. И это страшно...
Вы сами педагог. И странно ваше желание исключить преподавателя из воспитательного процесса.
Поскольку это невозможно даже в силу того, сто педагог оперирует знанием, которое оказывает воздействие на формирование личности, данную вами постановку вопроса считаю грубейшим нарушением преподавательской этики.
И по-факту, снимающей ответственность за качество педагогического воздействия.
Ставлю вам два балла за статью.
Тем более, я знаком с некоторыми работами того же Макаренко. Для таких, как вы, ищущих страшилок, такие авторы, как Макаренко - безусловный раздражитель. Настолько, что вы готовы даже отказать в уме этому автору. А это уже ошибка.
Вот вам тогда слова самого Макаренко :
"Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги."
Эта статья у вас не удалась.
Вы были слишком здесь категоричны.
А те, кто уверен, что знает лучшую педагогическую методику, не учитывают влияния ни вещей, ни явлений, ни даже родителей.
А где Вы увидели в статье мысль об исключении Учителя из воспитательного процесса? В статье подчеркивается роль Учителя, но НАСТОЯЩЕГО, а не штампованного в педВУЗе, который подходит к детям с методикой и программой.
Важные слова "здравствуйте" , спасибо, до свидания, пожалуйста - это тоже методика, этому тоже учат.
Если бы вы сказали, что к детям надо подходить с душой, и в доброй атмосфере применять свои знания и методику, я бы не стал спорить с вами.
Вы опять меня спросите, где вы писали про методику ?
Наш разговор как-то не идет с вами, давайте его прекратим. Я читаю ваши статьи, есть вещи любопытные. Не эта.
Не буду лезть в душу, разберетесь с этим сами на досуге.
СЕЯТЕЛЯМ
Сеятель знанья на ниву народную!
Почву ты, что ли, находишь бесплодную,
Худы ль твои семена?
Робок ли сердцем ты? слаб ли ты силами?
Труд награждается всходами хилыми,
Доброго мало зерна!
Где ж вы, умелые, с бодрыми лицами,
Где же вы, с полными жита кошницами?
Труд засевающих робко, крупицами,
Двиньте вперед!
Сейте разумное, доброе, вечное,
Сейте! Спасибо вам скажет сердечное
Русский народ...
Чего его бояться ?
Почему так страшно Галине Ивановой ?
А дело в том, что рассуждатели любую тему могут так извратить, что самим тошно станет.
Только вчера я вел беседу на тему ограничения движения ума, как вещи необходимой для точного мышления. Ибо в полете все мы - птицы.
"Где ж вы, умелые, с бодрыми лицами,
Где же вы, с полными жита кошницами?"
Не было таких и в его время, видимо...