Путь России. Часть вторая.

Обсуждая первую часть статьи были высказаны претензии, что я унижаю Россию, сравнивая ее с Европой.

Это эмоции, ни одного факта, доказывающего мои ошибки высказано не было.

Господа, вам хочется чувствовать себя великими, но исторические факты не дают такой возможности, не моя в том вина.

Единственное, заслуживающее внимание возражение: Россия была повально грамотна и писала на бересте.

Разберемся с берестяными грамотами. Начать придется издалека.

По приказу Византийского императора Михаила Третьего в 863 году было поручено братьям Кириллу и Мефодию из Салоников создать славянский алфавит на основе греческого языка.

Сначала славянский алфавит попадает в Болгарию и там создается центр славянской письменности, а затем в конце десятого века, попадает на территорию Руси, которая Русью тогда еще не звалась.

Интересно, что греческий алфавит начал использоваться с конца девятого - начала восьмого века ДО нашей эры.

А вот первое литературное произведение на иврите обнаружено в двенадцатом веке ДО НАШЕЙ эры, а самая древняя надпись на иврите датируется десятым веком до нашей эры.

Таким образом иврит - наиболее древняя письменность из рассматриваемых нами алфавитов.

Сравните:

-иврит: алеф, бет(вет), гимель, далет...

-греческий: альфа, бета, гамма, дельта...

-славянский: аз, буки, веди, глагол, добро...

Более того, существует одинаковое написание, правда разных букв, на иврите и современном русском языке.

Таким образом прародителем греческого, латинского, славянских языков стал иврит?

Но это отступление от темы.

Как известно Крещение Руси началось в 988 году нашей эры. Продолжалось оно в течении, минимум, двух веков, крестилась Русь огнем и мечом.

  Более или менее язычество было изжито  через  пятьсот лет  после  Крещения Руси.

С 11 - 12 веков утвердилась письменность на русском языке и началось обучение грамоте.

Тут следует поговорить о Новгородской Земле, так называлось Новгородское княжество. В нем  было  очень интересное явление: Новгородское Вече.

Впервые о нем упомянуто в 1016 году и созвал его Ярослав Мудрый.

Справедливости ради, следует упомянуть, что вече было не только в Новгородской Земле, но в других княжествах оно не имело решающей силы и было быстро задавлено властью.

Вече - это сход, собрание людей, вне зависимости от имущественного ценза, родовитости. Вече решает все вопросы: о войне и мире, о назначении князя или его изгнании, осуществляет функции высшего суда.

В Новгороде не было жесткой власти князей, решения принимались вполне демократическим решением граждан.

Именно в Новгороде, обращаю внимание: только в Новгородской Земле, было налажено обучение грамоте, обучали не только мальчиков, но и девочек.

Писали в то время на бересте, и сейчас имеется свыше 400 находок берестяных грамот.

Нигде более, за пределами Новгородской Земли, берестяных грамот найдено не было, по моим сведениям.

Новгородское Вече просуществовало до 1478 года, когда Новгородское государство прекратило свое существование, захваченное московскими князьями.

Вечевой колокол был отвезен в Москву, вечевые сходы были отменены.

На бересте писали, скажем, не очень важные документы. Для серьезных документов, например духовных книг, использовался дорогой пергамент.

В 15 веке бересту полностью заменила бумага.

С присоединением Новгорода к Московскому княжеству прекратилось систематическое обучение грамоте народа.

Как известно, в 1917 году минимум половина населения России была неграмотна.

   Имеются невнятные и ничем не подтвержденные версии о существовании письменности на Руси докириллического письма.

Кто-то что-то толкует о рунах, но нет достоверного подтверждения, следовательно отношу это к мифам ура-патриотов.

Повторяю, что первые ивритские надписи датируются за тысячу лет до нашей эры. Если они сохранились, почему нет свидетельств рун на территории современной России?

Итак, появление письменности на Руси с 11-го века не привело к открытию учебных заведений для развития наук, грамотность была ограничена удовлетворением религиозных потребностей и бытовыми нуждами и то, как уже было сказано,  лишь  в Новгороде.

В остальных княжествах грамота была доступна  части аристократов, духовенству и служивым.

Первые учебные заведения России начинают открываться только в 18 веке, в Петровскую эпоху. Но еще долго иностранные специалисты будут использоваться на территории России, а затем и СССР,  вплоть до начала 40-х годов 20-го столетия.

Вернемся к философии. О ней говорят, что она мать всех наук.

Сначала теология и философия были тесно связаны. Человечество пыталось постигнуть тайну бытия.

Затем происходит разделение, по крайней мере, в курсах университетского образования.

Как мы уже говорили философия изучает "всеобщие законы развития мира и общества, сам процесс познания и мышления, а также нравственные категории и ценности.

К числу основных философских вопросов, например, относятся вопросы «Познаваем ли мир?», «Существует ли Бог?», «Что такое истина?», «Что такое хорошо?», «Что есть Человек?», «Что первично — материя или сознание?» и другие"

Основы философии разрабатывались в Древней Греции и Древнем Риме еще до нашей эры.

Из философии образовались, практически, все науки: этика, математика, медицина, алхимия и ее следствие - химия. Затем физика.

Гуманитарные науки: психология, социология, этика  выделились сравнительно недавно, в 19 веке.

Развитие философских школ в университетах Европы создали условия для развития всех этих наук.

Процесс не прерывался даже в самые мрачные периоды Средневековья.

Что ты тут толкуешь о философии, кому нужны эти чудаки, что полезного сделали они для человечества, спросит нетерпеливый читатель.

Попробую пояснить.

Человек, как биологический вид, весьма слаб и не защищен от жестокой природы. Он долго не способен прокормить и защитить сам себя, в отличие от почти всего животного мира. Он не имеет большой силы, скорости, быстроты реакций.

Выжить человек способен только в стаде, в сообществе таких же, как он.

Как развиваются человеческие сообщества?

Вообразите корабль, вокруг бушует море, ночь, нет возможности сорентироваться. Команда неплохая, капитан умеет управлять кораблем и командой. Но нужен кто-то, кто проложит курс, кто умеет ориентироваться, чтобы не ошибиться, не посадить корабль на мель, не потерять правильное направление. Штурман нужен, и такие специалисты есть на каждом корабле.

Философы и выполняют роль штурманов, определяют цели движения человеческого сообщества и способы достижения этих целей.

Есть такие "штурманы"-философы, лидеры страны воспринимают их идеи, значит страна делает рывок в цивилизационном развитии.

А идеи философов становятся маяками для следующих поколений и ступенью для потомков, новых философов.

География сыграла злую шутку с Россией, изоляционизм княжеств, их воинственность, не дали возможность войти в европейскую культуру.

Хотя контакты с Европой  не прерывались еще до  времен варяг Рюриков.

Но Русь по тем или иным причинам, отвергала иноземцев, хотя пользовалась их медициной, специалистами горного, оружейного дела и т.д.

Сама Русь, а затем Россия, так и не родила философов, которые бы смогли вывести огромную страну на уровень, скажем, передовых стран.

История царствования династии Романовых - это история  нерусских царей иноземцев.

Еще до времен Петра Первого было несколько попыток принять европейские ценности, внести европейские достижения науки и культуры, за неимением своих, в российское общество.

О Петре Первом говорить не стоит, его деятельность на этом поприще общеизвестна.

Екатерина Вторая, немка, сделала много для России, при ней возникла Академия Наук, она учредила Смольный институт благородных девиц, а через год институт для образования не аристократических девиц и еще многое другое.

Через женское образование она хотела смягчить дикость российских нравов.

Более того, Екатерина, под влиянием французских философов, задумалась об упразднении крепостного права, но встретила такое сопротивление и со стороны дворянства, и со стороны крестьян, что отказалась от этой мысли.

С 18 века в России появились, так называемые, западники и славянофилы, началась идеологическая борьба между ними.

Не буду перечислять факты того, что Россия всегда делала рывок в развитии, когда сближалась с Европой, и наступало реакционное время, когда побеждали славянофилы.

Только ли география виновата в том, что в России так и не появились свои философы? Конечно нет.

Китай точно так же был изолирован и не испытывал влияния европейской культуры. При этом  он опередил Европу в своем развитии. Китай породил великого Конфуция, чьи идеи стали определяющими для всей юго-восточной Азии, включая Японию.

Философия Конфуция - это создание этики, в первую очередь, для правителей, и, конечно же, для народа.

Индия также породила своих философов и свою цивилизацию.

Краткий перечень великих философов мира: Аристотель, Платон, Сократ, Декарт, Конфуций, Фома Аквинский, Эпикур, Бэккон, Гегель, Спиноза, Хайдеггер, Юм, Кант, Кьеркегор, Лейбниц, Макиавелли, Маймонид, Ницше, Руссо, Сартр, Шопенгауэр.

Это далеко не  все имена  классиков.

Как видите, ни одного русского имени.

Среди известных современных философов россиян я тоже не встретила.

Для меня это серьезный симптом.....

Нет адекватного осмысления российского пути. Всякую чепуху прохановского типа я считаю вредом для России.

Для чего я пишу эту статью?

Для того, чтобы попытаться понять почему Россия не может вырваться из замкнутого круга ране-феодального общества, и для того, чтобы осознать, что навязываемое народу лукавой властью представление о величии и особом пути россиян не имеет ничего общего с реальностью.

Россия больна.

А для того, чтобы вылечиться нужно поставить диагноз. Только тогда можно начинать "лечение", и никак не иначе.

В третьей части я напишу о самом великом народе, на мой личный взгляд, на земле.

Попробую аргументировать свое предположение и понять какими способами и путями он достиг своего величия, и что могло бы быть полезным для России из его опыта.

Антисемитов прошу не беспокоиться.