Зазорно ли вытереть доску после урока?

Во многих регионах России идет настоящая война с воспитанием в школах. Чтобы привлечь к себе внимание прокуратуры достаточно отправить школьников убирать снег на школьном дворе, вывести детей на субботник, отмыть собственные "художества" со стен или отправить на дежурство между уроками. Последний случай, описанный в моем блоге, вызвал бурное обсуждение в живом журнале и соц.сетях. Люди из разных городов России оказались возмущены тем, что наших детей лишают последних "советских пережитков" коллективного труда.

Блогер serega133 вспоминает:


Я же и на субботники ходил, и металлолом с макулатурой собирал, и в классе дежурил, правда, полы не мыл, ибо это женское занятие(ещё и сексист!), мальчики у нас только парты и стулья туда-сюда передвигали. И картошку собирал, и свёклу с огурцами пропалывал, и на току работал. И как то ватнику золотую медаль выдали и в институт взяли с одним экзаменом на самую непроходную тогда специальность. А в институте опять, только вместо картошки яблоки, а вместо передвигания парт светильники по территории развешивал.

С ним солидарны матери:

А еще и те, кого хочет "поберечь" прокуратура:


"Учителей жалко",- сокрушается tanga_tan.
"Нам никогда ничто не мешало быть дежурными, мыть полы и убирать классы",- делятся sonya_vasina и nemarksist.


"Воспитывать и заставлять трудиться детей, это нарушение по теперешним законам",- иронично замечает мой земляк denisanikin.

Подведение итогов:

В статьях Павла Расинского, на которые я ссылался в предыдущем посте, говорится о том, что в 90-е годы воспитание в Российских школах было затабуировано - хочешь воспитывать, значит ты "коммуняка". При этом, воспитание является неотъемлемой частью выживания животного мира, начиная с простейших хордовых - миног и моллюсков, не говоря уже о высокоорганизованных млекопитающих. Например, обезьян.


Не секрет, что детеныши медведей и тигров, попавшие в руки человека, обречены на немедленную гибель в дикой природе (исключения составляют специальные программы опять же воспитания и адаптации этих зверят). Образ ребенка - Маугли, лишенного человеческого воспитания, был придуман Киплингом. Хотя и у Киплинга Маугли взят под опеку старших наставников - Балу, Багиры и Каа.


В отличии от животных (у которых, как мы видим, воспитание имеет решающую роль), человек на  100% зависит от освоения культуры. Процесс ее освоения и есть воспитание. Уместно вспомнить академика И.П.Павлова, считавшего, что воспитание должно обеспечить сохранение исторической памяти популяции. Т.е. убивая воспитание натурально убиваем историческую память.


В горячей и живой реакции соотечественников, прочитавших мою публикацию о запрете вольской прокуратуры на дежурства школьников между уроками, видна красная черта, которую люди не хотят и не позволят переходить. Многие, от мала до велика, понимают, что без воспитания нас ждет гибель и забвение. Может быть поэтому, несмотря на пропаганду эгоизма и нарцисизма последних 25 лет, наш народ 9 мая Бессмертным маршем вопросу сохранения памяти дал исторический ответ на улицах наших городов. Осталось только сопоставить историю и закон.