Артек становится площадкой для отработки Форсайт проекта Детство 2030

Скандал с назначением украинской националистки Ларисы Мацюк на высокую руководящую должность в Артеке, вытянул за собой ещё одного скелета из шкафа.

Украинскую нацистку Мацюк на работу в «Артек» принял новый глава «российского дестского центра» - А. Каспржак, сын профессора ВШЭ А.Г. Каспаржака - одного из разработчиков «форсайт-проекта «Детство-2030»

Скандал с назначениемукраинской националистки Ларисы Мацюк на высокую руководящую должность в Артеке, вытянул за собой ещё одного скелета из шкафа. 

Оказывается, что руководит детским центром с лета прошлого годаАлексей Каспржак (фото ниже) – бывший  замгубернатора Тверской области – сын профессора и проректора ВШЭ Анатолия Григорьевича Каспржака (с 2011 года) - ранее бывшего ректором российско-британского «Центра изучения образовательной политики» Московской высшей школы социальных и экономических наук(МВШСЭН при Академии Народного хозяйства - «имени Роберта Гордона & Владимира Мау»).

Сын точно шел по пятам своего отца – в АНХ получил диплом «менеджера образования», в  МВШСЭН защитил степень «кандидата экономических наук», а в 2011-2012 числился проректором ВШЭ.

Именно А.Г. Каспаржак и принял на работу в Артек Л. Мацюк – ранеесостоявшую в штабе украинского радикала Дмитрия Кочинского, главы УНА-УНСО (Украинской Народной Ассамблее – Украинской Народной Само-Обороны). 15 марта 2014 года прокуратура Крыма начала уголовное производство в отношении Корчинского за пропаганду войны и обращения с призывами уничтожать людей и имущество в Крыму.


И только после поднявшегося в блогосфере скандала 31 мартасвидомую нацистку с трудом вынудили уйти «по собственному желанию». 

Оказывается, что руководит детским центром с лета прошлого года Алексей Каспржак – профессор и бывший проректор ВШЭ, который и утвердил её в должности. То, что он не знал кого назначает – это уж вряд ли, всем известно насколько наши либералы сочувствовали майдану и его участникам, даже самым коричневым из них.

«КАДРЫ РЕШАЮТ ВСЕ»
Кого же еще нанял на работу дипломированный «менеджер образования» Алексей Каспржак?

Знакомьтесь, его ближайший заместитель:

Ээльмаа Юрий Владимирович, заместитель генерального директора МДЦ Артек по педагогической деятельности. Курирует, по сути, главное направление деятельности детского лагеря. Был представлен артековскому сообществу, как один из основных членов «команды эффективных управленцев». Естественно, прошел согласования в Министерстве образования, как «главный педагог Артека». Курирует все основные направления педагогической деятельности, в его ведении находятся лагеря Артека, управление организационно-методической работы, которое, кстати, возглавляла Лариса Мацюк. Со слов работников Артека сокрушался, считая, что в лице Мацюк потерян уникальный специалист, а, мол, политические убеждения - личное дело каждого.

Этот педегог ведёт публичный блог в ЖЖ с характерным названием «Хроники ЭльМании Величия» (http://eelmaa.livejournal.com/), где выдает «педагогические исследования», опирающиеся на западные образцы.

И размещает там свои фотографии с детского отдыха… 

Надо отдать должное ВШЭ – умеет это гнёздышко продвигать своих людей на руководящие посты. А руководить Вышка стремится буквально всем. Один её ректор чего стоит. Полный список государственных дел, в которые он суёт свой длинный нос приводить не буду – слишком длинный он. Можете с ним ознакомиться в Википедии, см. раздел "Экспертная и общественная деятельность".Особое же внимание «вышка» уделяет сфере образования и воспитанию подрастающего поколения. При этом сложилась уникальная ситуация. ВШЭ фактически подмяла под себя Министерство образования. Можете себе представить такую картину, чтобы непосредственный подчиненный шпынял бы своего босса, словно тот мальчик на побегушках? А именно это и происходит с нашим Минобром. И этот интерес к образованию со стороны либералов далеко не праздный: как гласит древняя мудрость -  «хочешь победить врага – воспитай его детей».

В данном контексте речь о навязывании либеральных ценностей обществу, что, впрочем, равносильно гибели для страны.

И работа в этом направлении активно ведётся. Так ВШЭ по собственной инициативе реализует программу по переподготовке школьных учителей истории, которые должны будут учить «истории не по учебнику»:

После изгнания из школ учебников, выпущенных на гранты Сороса, пропагандисткий отдел ВШЭ стал искать способ, как продолжить свою великую просветительскую миссию в среде тёмных народных масс. В результате, с недавних пор в главной «альма-матер либерализьма» действует программа по переподготовке школьных учителей истории. Главный посыл – долой неправильные учебники, даешь интернет источники (правильные, надо понимать)!

«Учить историю не по учебнику» 

Магистерская программа Института образования и факультета истории ВШЭ «Информационные ресурсы исторической науки» рассчитана, прежде всего, на школьных учителей истории, нуждающихся в радикальном обновлении всего комплекса полученных ранее знаний…

«Возврат к первоисточникам» 

Разработчики концепции магистерской программы исходят из того, что роль учителя истории в современной школе меняется. Его главная задача — научить школьников ориентироваться в огромном потоке исторической информации, состоящей из обрывочных, порой вымышленных фактов и разнообразных, часто взаимоисключающих, оценок.

Проблема в том, что образование, полученное сегодняшними учителями истории, как правило, не сформировало основу для решения подобных задач — они сами зачастую охотно принимают на веру навязанные оценки. «Дело в том, что на факультетах истории и в педагогических вузах, и в классических университетах уделяют мало внимания анализу источников, — считает руководитель программы Игорь Данилевский. — Между тем, успехи современной исторической науки связаны именно с более глубоким анализом источников — хроник, литературных произведений, различных документов. (http://www.hse.ru/news/admission/85848432.html)

Грубо конечно, но зато эффективно. Что уж прибедняться, прикидываясь жертвами режима - меньшинством, ущемленным во всех правах. Мы здесь власть! Кто нам помешает?
«Обучение бесплатное, зачисление проходит по итогам конкурса портфолио, куда можно вложить все что угодно — от дипломов и рекомендательных писем до олимпиадных работ своих учеников».

Вообще что-то «бесплатное от ВШЭ», уже должно настораживать. Понятно, что нелояльно настроенные к «либералам» учителя не пройдут конкурсный отбор. В итоге, школьный учитель прошедший идеологическую, по большей части, подготовку, получит индульгенцию на право нести любую ересь. На всём будет стоять штамп – «ОДОБРЕНО ВШЭ»….

Показательно, что ко всему прочему, именно отец нового «директора Артека» - Анатолий Григорьевич Каспржак (фото справа) - в качестве эксперта принимал участие в разработке поистине античеловеческого «форсайт проекта Детство-2030».

ЧИПИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ К 2018 ГОДУ; ФОРСАЙТ-ПРОЕКТ "ДЕТСТВО-2030"https://www.youtube.com/watch?v=fyAir-LTafE 

Неудивительно, что с его назначением в Артеке заговорили о «форсайте»:


«Форсайт в "Артеке": дети увидели сказочное будущее с каретами, фаст-фудом и гаджетами… Все модераторы остались довольны артековской аудиторией: «Это интеллектуальные, самостоятельные, открытые дети. Их желание свободы выбора идет не из идеологических соображений - они конкретно хотят знать, что выбирают. Для них выбор – это некая траектория движения, которой нет даже у многих взрослых». 

Суть мероприятия – дети под присмотром взрослых (модераторов) разрабатывают «концепцию будущего детского центра». «Детское самоуправление, больше свободы и самостоятельности, футуристические технологии» – ничего, в общем-то, криминального, - но из уст детей, с которыми поработали авторы «Детство-2030», предлагавшие изымать детей из семей и вживлять им в мозг чипы - всё это звучит совершенно по-другом…

Про скандальный форсайт проект Детство 2030, думаю, тоже все слышали. Так вот этот самый Алексей Каспржак в качестве эксперта принимал участие в разработке этого античеловеческого проекта. Неудивительно, что с его назначением в Артеке заговорили о форсайте.Форсайт в "Артеке": дети увидели сказочное будущее с каретами, фаст-фудом и гаджетами.

Все модераторы остались довольны артековской аудиторией: «Это интеллектуальные, самостоятельные, открытые дети. Их желание свободы выбора идет не из идеологических соображений - они конкретно хотят знать, что выбирают. Для них выбор – это некая траектория движения, которой нет даже у многих взрослых».

Про Детсво 2030 не сказано ни слова, но всё это более чем подозрительно. Суть мероприятия – дети под присмотром взрослых (модераторов) разрабатывают концепцию будущего детского центра. Детское самоуправление, больше свободы и самостоятельности, футуристические технологии – ничего, в общем-то, криминального, но из уст детий, с которыми поработали авторы Детсво 2030, всё это звучит совершенно по-другом.