Учат в школе (3 раза)... Не поменять ли предмет "Труд" на "Быт"?

Некоторые ещё помнят эту песенку советских лет. Но время летит. Жизнь предъявляет к образованию всё новые и новые требования. Хотя, насколько надо новым подменять (или заменять) старое? Недавно посмотрел в тетрадь по труду 11 класса (для девочек). Забавно все написано и разрисовано. Вставляй пару предложений или ставь крестики... Но забавнее не это... Забавнее то, что курс кулинарии убрали. Зато надо написать, что такое мультимедийная презентация и чем она отличается от публикации... А вот доверить молоток или пилу пацанам, горячий утюг или сковородку девочкам уже "опасно" по технике безопасности. Да и что такое походы на природу? Будут там спать на земмле, не мыть руки и кушать в антисанитарийных условиях? Таскать тяжести и брать в руки топор? Не знаю, наверное, это просто "ворчание". Я понимаю, что компьютерная грамотность и знание иностранных языков сейчас важнее всего остального. Но для того, чтобы что-то найти в интернете, надо хотя бы знать - что ты ищещь!.. Возможно, нет смысла читать книги. Но ведь знание истории, общечеловеческие ценности и мотиваторы не появляются из компьютерных игр и даже мультфильмов. А школа продолжает "перегружать" детей. Количество уроков растет. Количество учебников - вообще молчу! И каждый преподаватель считает, что только его рекомендации важны в выборе учебников. Универсальность образования падает. Дети устают от таких перегрузок. И главное, что преподаватели начали забывать, что они работают С ДЕТЬМИ, а не со взрослыми. Да и государство хоть как-то должно понимать,что у детей должно быть детство. У них должны быть элементарные знания (вот где в городе научиться разжигать костры, и зачем в селе уметь создавать мультимедийную пезентацию?), которые РЕАЛЬНО нужны в жизни.

И хотя тема "избитая", но соотношение между обучением "практическим" навыкам, которые будут нужны в жизни, и "теоретическими знаниями", которые НИКОГДА в жизни не понадобятся (кроме варианта продолжения узкопрофильного обучения) постоянно меняется в сторону "теории"... Да, химия нужна. Но если вы не химик, то сколько раз в жизни вы воспользуетесь знание валентности (но надо понимать, что при изжоге (повышенной кислотности) помогает сода, будучи щелочью)? Да, физика тоже нужна, но сколько раз вы будете просчитывать работу при перемещении проводника в магнитном поле (а вот знать, какой ток вызывает в проводке тот или иной прибор, на сколько ампер должен быть предохранитель, и сколько приборов можно включать в один удлиннитель - это очень важно)? И так далее... Зато забить обыкновенный гвоздь, поменять прокладку в кране, пришить пуговицу, приготовить жаркое, отремонтировать розетку или поменять замок - становится не под силу многим. Иногда - даже поменять лампочку. Странно, что такой предмет, как "Труд", уходит на задний план. Может было бы целесообразнее переименовать его на "Быт"? Научить пользоваться микроволновкой (у вас там ничего не взрывалось?) и стиральной машинкой (сколько одежды портится из-за линьки и неправильных режимов стирки). Научить пользоваться утюгом (никто ничего не "сжигал"?) и правильно забивать гвоздь (никто не попадал молотком по пальцу?)... Да мало ли есть "бытовых" знание и навыков, которые, к сожалению, в школе не препопают вообще? Так насколько важна теория без практики?