ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ - В СТАРШУЮ ШКОЛУ?

Да! Только само собой не делать из этого наказание (от слова наказ) учи уроки мол и не мешайся под ногами... .

продолжение курса, введенного в младших классах. поэтому не позно. просто расширение.

Знаете почему во времена Константина,легализовавшего христианство,первые христиане стали уходить из города? Не видели в городской проповеди сути Христа. Почему это произошло? А потому что форму служения урезали до определенных рамок.И народ повалил в религию.До того народу было мало,форма учения Христа была сложной для людей и простой для истинных адептов религии.Так и здесь-усложнить-вряд ли поймут.

Христос проповедовал для народа и, в том числе народа безграмотного.

если принять точку зрения, что есть религия сложная (истинная религия) для избранных и есть ее упрощение для неграмотных (некая неистинная религия), то при таком подходе большинство народа обречено на отделение от религии (истинной).

учение Христа каждый воспринимает в той мер, в какой он может это сделать, находясь на своем месте. на том, которое ему определено Богом. есть вещи в религии, без которых нет возможности спастись. и есть такие, которые совершенно не обязательно знать для спасения. одно для монаха и совсем иное для мирянина.

главное дать начала в малом возрасте, в младших классах. и до конца обучения в средних и старших классах закрепить это и расширить в соответствии с мерой понимания ребенком. да и давать полновесные знания о религии в школе нет возможности. религия - дело практическое. и усвоить ее истины можно только на практике. а какая религиозная практика может быть в школе? поэтому и преподавание идет только на культурологическом уровне, а не на религиозном. просто ликбез религиозный. ликвидация религиозной безграмотности.

главное дать начала в малом возрасте, в младших классах. и до конца обучения в средних и старших классах закрепить это и расширить в соответствии с мерой понимания ребенком.

______________________________________

Это очень сложная и ответственная работа-формировать мировоззрение ребенка.То,что Бог на 4 день сотворил ..там что-то,а на пятый то-то..может засесть в голове ребенка на всю жизнь.И тогда,прощай его стремление к знаниям и к Богу)))

Это очень серьезный вопрос-заложить камень духовности в детей. Как к этому подходит наше правительство в корне неприемлемо.Огульность может навредить.Все-таки меж каждым человеком и Богом есть своя тайна.

вы хоть учебник по "Основам Православной культуры" видели? уверен, что нет. а уже вопросы глобального характера задаете: как мол религиозные взгляды (которых сама не знаю и не имею представления будут ли они преподаваться ребенку в обсуждаемом предмете) повлияют на его, да еще и навредят. что там преподают - не знаю, но обязательно повредит. типичная позиция нашей либеральной интеллигенции - иметь непререкаемое мнение по вопросам, с которыми не знаком.

для начала не мешает ознакомиться с учебником.

а не знать, что Бог сотворил на 4 день, а что на 5-й - это элементарная религиозная безграмотность, которая свидетельствует об общей безграмотности. это все равно, что не знать кто такой Пушкин.

Да нет.Вы меня не поняли...Я не против преподавания основ религии в старших классах ,но не в сказочно-притчевом варианте, а хотя бы в богословском.И желательно с сочетанием новейших открытий в физике.

Я видела и слышала,как преподают основы в школе.Учителя самого надо учить.Все по тексту учебника,ни одной мысли,ни одного вопроса

что такое "сказочно-притчевый вариант"? если вы имеете в виду пересказ Св.Писания в его переложении для детей 9-10 лет, то его никак нельзя отнести к "сказочно-притчевому варианту". это вариант Св.Писания, который могут воспринять дети.

если имеете в виду, что Св.Писание - это сказки и притчи, то это совсем не так. любой богословие имеет в своей основе Св.Писание и на нем основано. и богословие совершенно не связано с новейшими открытиями в физике и от этих открытий никак не зависит, поэтому нет необходимости их сочетать.

учитель не является специалистом в религии и религиозной культуре (РК), а учебники написаны специалистами по этим вопросам, поэтому задача учителя донести до ученика содержание учебника с минимумом искажений, внесенных его собственным пониманием. как и в любом другом предмете. по любому преподаваемому предмету есть учителя хорошие, а есть и плохие. из того, что не все учителя математики не находятся на нужной высоте в преподавании этого предмета, совсем не следует, что не надо изучать математику в школе. так же и здесь. а то, что не преподают РК в школе специалисты - скажите спасибо нашим либералам. это их заслуга!

Знаете что,Игорь? Не нужно никакое преподавание.Дети просто должны знать,что есть Бог и все в мире,в том числе и они-Его проявление.Его творение. Остальное пусть ищут сами.Путь к Богу у каждого свой,не похожий на другие пути.И нести каждому свою чашу самому.Поэтому,учителя и советчики в этом деле могут быть лишними.Не научатся ничему с подсказками-то.Пусть живут,пусть набивают шишки на лбу и обдирают коленки.Все мы Богом будем научены.

арифметику тоже не надо преподавать. дети просто должны знать, что есть цифры. остальное пусть ищут сами. пусть каждый считает по своему и у каждого свой счет не похожий на других.

тоже и по всем остальным предметам.

т.о., школы - закрыть (огромная экономия бюджету будет). Не научатся ни чему с подсказками-то.Пусть живут,пусть набивают шишки на лбу и обдирают коленки. Все мы жизнью будем научены.

А что такое ариХмеимка? Опять же порождение человеческой мысли,но не Боговой.В отношениях,выстроенных между людьми могут разобраться только сами люди.А богоискательство-это тайна человека и Бога.И о ней не распрстраняются.Бог сам решает,как и когда Ему открыться человеку.Потому введение Бога в ранг человеческих отношений-дело пустое.

у нас цель не ввести Бога в ранг человеческих отношений, а ввести человека в ранг Богочеловеческих отношений, установленных Самим Богом. и самостоятельно человек этого понять не в состоянии из-за слишком большой (бесконечной) разности между ним и Богом. ваше непонимание этого говорит о своевременности и крайней необходимости делать это с самого раннего возраста.

Богочеловеческих отношений, установленных Самим Богом

_______________________________

Такого Быть не может. Богочеловеческие отношения-путь в никуда.Или ни то,ни се. Цель-духовный мир и путь туда человека.У каждого он свой.Опекуны тут лишние.

Богом создано все. и в том числе человек. отношения между Творцом и тварью устанавливаются Творцом. поэтому отношение между человеком (тварью) и Богом (Творцом) - Богочеловеческие отношения устанавливаются Богом (Творцом).

если какая-либо тварь этого не понимает и с этим не согласна, то - это ее личное дело (т.к. человек - тварь со свободной волей). но подобные твари удаляются от Бога в места то Него удаленные. сии места называются адом. как говорит Писание, там будет плачь и скрежет зубовный.

а в духовный мир прийти человек сам выбирает как. или по указаниям Бога и с помощью Им созданной Церкви он приходит в духовный мир к Богу. или идя своим, отличным от указанного, путем он приходит в духовный мир к дьяволу. иного не дано.

у кого нет своего разума, чтобы следовать Богом установленным путем под руководством поставленных на то Богом опекунов, тому следует себя полностью предать опекунам, Богом на то поставленным, и следовать их указаниям не вдаваясь в рассуждения. иначе он прямиком идет в лапы дьявола.

под руководством поставленных на то Богом опекунов, тому следует себя полностью предать опекунам, Богом на то поставленным, и следовать их указаниям не вдаваясь в рассуждения.

__________________________________________ТВы первый этому и противоречите,вдаваясь в рассуждения,например,со мной. Идя за опекуном,человек,как бы снимает с себя ответственность за путь.Опекуну отвечать.Но этого не будет.Каждый ответит за себя.Незнание закона не освободит от ответственности.И опекуны,и церковь-это от человека,но не от Бога. От Бога только Истина-Любовь.Это Истина для каждого.От Бога.

Приведите пожалуйста статью из конституции, равно и ее толкование. Не скажу что большой законник, но нигде не встречал закона, запрещающего изучать религию в школах. А предмет "религиоведение" (или "история религии"?) если память мне не изменяет был и в профильных советских ВУЗах.

Из всех наук которые изучаются в системе образования, от государства не"отделены" пожалуй только юриспруденция))))

Приведите статью Конституции РФ, в которой сказано, что "религия отделена от государства"?

такой статьи нет и не может быть. как нет статей, говорящих о том, что музыка отделена от государства, или физика отделена от государства.