Школьников ждут «Домострой» и Сталин

Репродукция портрета Иосифа Виссарионовича Сталина (1879-1953) из Большой Советской энциклопедии 1947 года.

© Александр Поляков/РИА Новости

Минкульт готовит к публикации 100 главных документов российской истории, которые будут рекомендованы к изучению в школах и вузах.

В 2015 году Министерство культуры РФ намерено опубликовать полнотекстовые версии 100 самых важных документов (источников) российской истории, пишут «Известия», цитируя директора департамента управления делами Минкульта Михаила Ипатова.

— Проект «Сто главных источников российской истории» нацелен на то, чтобы определить и представить базовые исторические источники, которые конструируют отечественную историю и определяют самоидентификацию современного социума. Все эти источники являются памятниками не только истории, но всей отечественной культуры, — рассказал изданию Михаил Ипатов.

В число «главной сотни», по версии Минкульта, будут речь Сталина 3 июля 1941 года, «Домострой», «Судебник», Русско-византийский договор 911 года, пакт Молотова-Риббентропа и Хельсинкский акт 1975 года.

Инициативу Минкульта поддержали многие специалисты в сфере истории и образования.

— «Домострой» — это все-таки основа русской культуры. Там есть очень много мудрых положений — человеку предписывается вести себя скромно, уважать родителей и жить по христианским заповедям, — считает кандидат исторических наук, профессор, ведущий телепередачи «Умники и умницы» Юрий Вяземский.

Со своей стороны, директор московского центра образования «Царицыно» № 548, народный учитель России Ефим Рачевский подчеркивает, что изучение 100 источников не является догмой для школ. По мнению педагога, данная инициатива Министерства культуры полезна, даже если речь идет об одиозных личностях.

— Никто не хочет встречаться с гремучей змеей, но биологу интересно, как она устроена. Так и здесь — нормальный человек не может любить Сталина, но интересно, с какой речью этот мерзавец когда-то выступал, — отмечает Рачевский.

А вот историк, профессор Института журналистики и литературного творчества Константин Ковалев-Случевский думает, что при всей своей полезности «100 главных источников» не решают проблем исторического образования, ведь историк в любом случае опирается на определенную точку зрения.

— Эти 100 документов, конечно, нужно изучать, но вопрос в том, кто будет их интерпретировать и популяризировать, — полагает ученый. —  В 1970-е годы я работал на археологических раскопках в Крыму. В районе Судака мы нашли огромное количество ценных византийских предметов XI—XII вв. По такому случаю из Киева приехала комиссия и чиновник записал у себя: «Найдено большое количество древнеукраинских артефактов». Так что создать историю можно на базе чего угодно, — подытоживает ученый.