Что такое высшее образование.
Люди с институтским образованием, ведущие безобразную жизнь, совсем не образованы, а тем более не имеют высшего образования. Если их не научили азам, не зная которых невозможно жить без грубых ошибок, тогда это не просвещение. Знать азы – это знать, прежде всего, что в тебе есть живая душа, дитя высшего Разума. С этим тебе понятно, что твоя душа пришла в жизнь для обучения, чтобы учиться верным и добрым действиям. А в перспективе душа должна выучиться до того, чтобы принять участие во Вселенских делах Небесного Отца.
Как бывший школьник, ты знаешь, что учителя внимательнее относятся к тем ученикам, которые внимательнее других слушают их слова на уроках. А тогда ты соображаешь, что Отец и Учитель людских душ тоже внимательнее относится к тем людям, которые внимательнее других изучают слова Его наставлений, чтобы исполнять их без ошибок. Также соображаешь, что заслужить Его благосклонность – это заслужить благосклонность судьбы, и что она заслуживается победами над своими неправыми побуждениями и смирением своих дурных порывов.
С такими соображениями ты начинаешь, по мере своих сил, вести себя сдержанно. И ты уже начинаешь познавать, что победы над собой приводят к тому, что ты не делаешь неправых дел и получаешь не плохие оценки высшего Учителя, не бедствия и не удары судьбы, а поощрительные и отличные оценки в виде разных добрых даров.
Кому-то трудно не согласиться со сказанным, а кому-то в одно ухо влетело, а из другого вылетело. И если вы не хлопаете ушами, а понимаете сказанное, то ваше согласие означает вашу готовность учиться жизни по евангельским наставлениям Христа, чтобы расположить к себе Небесного Отца. Если вы готовы, тогда соображайте, что заслужить Его расположение значительно ценнее, чем заслужить расположение любого человека с высочайшей властью и высочайшим богатством.
Также соображайте, что направленность к верному исполнению Отеческих наставлений Царя Вселенной может принести вам больше добра, чем любая другая направленность мыслей.
Чтобы её приобрести, надо исследовать Его наставления, принесённые Христом, но тут может получиться так, что ничего интересного вы там не находите, охладевая к этому занятию. Слово Божье предлагает отказаться от грешных дел и перейти с пути греха на путь борьбы с грехом, и такому решению надо созреть. Слово предлагает человеку движение к вершинам, связанное с необходимостью постоянных духовных усилий, и если ты до этого шёл по равнине или шёл под гору, то решение двигаться вверх придёт к тебе не сразу. Решение выступить на борьбу с грехом созревает вместе с покаянием, когда в размышлениях над Словом вы осознаете о страшных для себя последствиях грешных дел, и для такого осознания требуется время. Поэтому нужно проявить волю к осмыслению Слова, нужно принуждать себя к умственному труду волевым усилием.
Понятно, что всё это пока нужно далеко не всем, так как не у всех имеются в голове мысли, что искренним покаянием человек смягчает высшего Судью, смягчая и свою дальнейшую судьбу. Эти мысли приходят в размышлениях над евангельскими наставлениями Христа, направляя мыслителя на борьбу с грехом и пороком, и победы над грехом приносят ему милость судов Божьих. Победами над грехом вы можете изменить свою судьбу к добру, умилостивить свою неласковую судьбу. Ведь все страдальцы в школе жизни являются двоечниками, удары судьбы – это двойки и колы за плохое поведение, а если вы научитесь жить хорошо, то и оценки высшего Учителя будут другими. Поэтому все желающие изменить свою судьбу к добру садитесь за учебник, которым являются Евангелия, и займитесь своим высшим образованием. Получить высшее образование – это получить образ мышления, подобный образу мышления Иисуса Христа, безошибочный и непогрешимый образ мышления.
Комментарии
Комментарий удален модератором
Автор просто не понимает, ну какое в России высшее...
И зачем оно здесь? Мы живём по блату, по понятиям, по взяткам. У нас друзья Путина все лакомые куски захватили. У нас вакханалия и бардак во всём. Высшее здесь для себя нужно, что то вроде хобби, или для последующего покидания страны. И зачем религию к этому клеить, это не понял
Комментарий удален модератором
Согласен полностью высшее для себя,и только.
Но здесь откровенный бред.
Значит ум при нём не нужен. Понятно?
Самоутверждаются кто как может..))
Полностью!!!
но не все мамы мудры!!!
В смысле тебя родила бы другая и ты был бы зайчик ?
---------------------------------------------------
Чувство юмора не бывает "своеобразным", оно или есть или его нет. У Вас его нет,только и всего. У Вашей мамы тоже не было ?
Как-то так.
Мудрость приходит со старостью. Иногда старость приходит одна.
(с)
Вопрос решается в двух вариантах,в зависимости от того верит человек в Бога или нет,но ведёт к той же цели.
1.Если Бог существует,то его цель довести человечество до вершины эволюции наиболее коротким путём,чтобы избавить его от бесконечного повторения страданий.Естесственно, не должны быть потеряны предыдущие поколения.
2.Если человек не верит в Бога.Единственно разумная цель помогать людям наиболее коротким путём дойти до вершины эволюции,чтобы избавить их от бесконечного повторения страданий.Уничтожать человечество бессмысленно.В бесконечном пространстве-времени опять возникнет комбинация веществ из которой возникнет человечество.В том числе и каждый из нас.Лучше дойти до конца один раз.Но,естесственно,долг будущих поколений восстановить предыдущие.
Использованы идеи великого русского философа Фёдорова.
Мы вновь проиграем в страстях роковых.
Привычка нас давит и поглощает.
Живём, привыкая, средь туч грозовых.
Уйти лишь немного от бренных мыслей.
Хоть верите в Бога, хоть нет.
Решится вопрос о жизненном смысле.
И тьму нам заменит свет.
Поверивший в Бога,ты понимаешь,
Что Бог нас до рая ведёт.
И это точно, конечно, знаешь,
Чудеснейший мир грядёт.
И путь с ним короче, страдания меньше.
Он умерших всех воскресит.
Я, знаю, мысль не станет новейшей,
Над бездною солнце висит.
А в Бога не веришь, то разум решает
Коротким путём до вершины пройти.
Дорогу свою, каждый сам выбирает.
Но смысл есть к вершине идти.
В бессмысленности убедись.
У космоса новые вырвем секреты.
Бессмертная жизнь, засветись!
Страданий не нужно нам повторенье.
Вперёд эволюция, вверх!
Зачем нам быть себя отраженьем?
Вздохом застывшим всего и всех.
В пространстве и времени бесконечном
Появится вновь человек.
Он жизнь потревожит в покое, беспечный.
Себя снова к жизни низверг.
И вновь в комбинациях тех же веществ
Появимся мы и страдания вновь.
Здесь сонмы героев и страшных существ.
Застынет от ужасов тёплая кровь.
Так лучше лишь раз пройти по пути.
Наш долг возродить поколенья.
И страшный миг кончин позади.
Как нет для зла приношенья.
Вопрос в другом, почему все попы эгоисты, циничны, злобны и ненавистны? Почему в их душах не осталось ничего человеческого?
Что не так?
Главная добродетель - смирение.
А Гундяев говорит что богатство не грех если нажито честным трудом!
И там, и там в текстах используются слова иностранного происхождения, приходится обращаться к свободным словарям, чтобы понять содержание текста.
Ответ прост - позволил тот, чей принцип: "разделяй, стравливай и властвуй".
То было время тьмы с безраздельной властью князя тьмы.
Сознание Фомы было выращено кем-то из невидимых, как и сознание любого другого человека.
- Ну вот, теперь ты все знаешь, иди спасай других!
Так получаются новые секты !!!
Секта олигархов рулит в пропасть !!!
ничего смешнее не читал! образ мышления Иисуса Христа не имеет ничего общего с реальным материализмом
Воистину с такими противниками даже сражаться не надо, они сами себя утопят.
это что, новая секта о новом взгляде на учение "образ мышления, подобный образу мышления Иисуса Христа"???
Тест - продукт сознания!
Как это может быть, что бы ответ испытуемого не зависел от его сознания? А оценка экзаменатора не зависела от его сознания?
А вопросы ЕГЭ не зависели от сознания того кто их придумал и утвердил?
Сознание = Я.
Это результат классификации реальности по признаку "Я - не Я"
Человек появился тогда, когда он сказал: -"Я".
Таким образом он провел границу между собой (субъективной реальностью) и внешним миром (объективной реальностью). Таким образом он осознал себя, и родилось СОЗНАНИЕ.
Все что входит в понятие "Я", на языке материализма, называется "субъективная реальность".
А на языке идеализма - "Сознание".
http://maxpark.com/community/1894/content/826825
Знания - не могут быть объективными.
Они могут СЧИТАТЬСЯ истинными или нет.
"Знания - не могут быть объективными." - то есть знание 2*2=4 НЕ объективно???? То есть в зависимости от Вашего настроения может быт и 2*2=7 и 2*2=9???? То есть чисто СУБЪЕКТИВНО???? Сегодня хочу так, завтра хочу Эдак....
"Это результат классификации реальности по признаку "Я - не Я"" - и это ГДЕ же Вы нашли ТАКУЮ классификацию??? САМИ придумали??? Но если по ДИАЛЕКТИКЕ - то биш по НАУКЕ, Я и Я и НЕ Я!!!! То есть Я и РАВЕН самому себе и ОДНОВРЕМЕННО НЕ РАВЕН самому себе!!! Ибо если Я только РАВЕН самому себе, то это значит, что НИКАКОЕ образование НЕВОЗМОЖНО в принципе... так как обучающийся НЕ ВОСПРИНИМАЕТ предоставляемую информацию и ВСЕГДА остается равным самому себе... Но индивид НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ВСЕГДА И НЕ РАВНЫМ самому себе... Ибо если Вы НЕ РАВНЫ самому себе, что час назад, то зачем Вы пользуетесь ЧУЖИМ паспортом???
Ну а по ссылке и дам коммент по ссылке....
Переклинило. Извини, я не хотел.
Беру все свои слова обратно!
22 Многие скажут Мне в тот день: Господи! Господи! не от Твоего ли имени мы пророчествовали? и не Твоим ли именем бесов изгоняли? и не Твоим ли именем многие чудеса творили?
23 И тогда объявлю им: Я никогда не знал вас; отойдите от Меня, делающие беззаконие.
Мф.7:21-27
Так не бывает !
Учителя в школах учат тому что выгодно захватчикам планеты Земля , т.е. правительству !!!
Вы что на другой планете учились и живёте , что Вам ни чего не понятно ?
Детей в школу отдавать нельзя !!!
Сколько бы они там не пробыли вред неисправимый !!!
Учить надо дома. Преподавателей лучше приглашать попроще из соседней сельской или городской школы.
Смотреть не только на внешний вид и на поведение преподавателя, но и на то, какая у него семья, кем и какими стали его дети.
Уж если отдали дитя в школу : то надо так учить детей в школе или других учебных заведениях , чтобы они по окончании могли учить самостоятельно ,
дома , уже своих детей !!!
В школах стоит давать :
Заповеди Христовы !!!
И ВУЗовские предметы по Высшей Математике , Физике , Химии , Русскому языку !
И чтобы знания были по этим предметам не хуже чем в ВУЗе !!!
12 Лет школьники учатся чему - то не понятному и не нужному !!!
На улице или в других местах ребёнок не должен быть дальше 30 см. от родителей !!!
Ни когда и не при каких обстоятельствах не оставлять ребёнка с кем бы то ни было если он вне дома !!!
Надо учебники нормальные выпускать и книги ! Нормальные - в смысле хорошо понятные для всех !!! На русском языке , без заграничных слов и т.д. ... !!!
Но вот, что интересно.
Получить высшее образование можно за 5-6 лет (покупка диплома о высшем образовании здесь не в счёт).
Получить начальное образование можно за 4 года.
Получить среднее образование можно за 9 лет.
Получить общее образование можно за 11 лет.
Получить профессионально-техническое образование можно за 3-4 года.
Если есть понятие «высшее», значит, есть понятие «низшее».
- Зачем обучающемуся «низшее»?
Если «низшее» исключается из-за ненадобности, то «высшее» исключается автоматически.
- Что подразумевается под «низшим» образованием?
- «Низшее» образование – это всё то, что находится ниже «высшего» - это «начальное», «среднее», «общее», «профессионально-техническое», …
- Стоит ли тратить время собственное на получение «низшего» образования годы (4-9-11-14)?
- Может быть, лучше тратить время собственное (5-6 лет) на получение сразу «высшего» образования?
- Может быть, и на «высшее» образование не стоит тратить время собственное?
- Может быть, лучше заниматься самообразованием, получать знания самостоятельно из разных источников информации (печатных, электронных)
по мере их надобности?
по мере их надобности и умение применять их в жизни?
http://gidepark.ru/community/3972/content/1280518
http://gidepark.ru/user/1637669351/content/669618#comment-4212585
Игорь хочет учиться, но ему не выстоять против всего класса
Пришел недавно из школы домой пятиклассник Игорь Гуменников. И сказал родителям: «Я, наверное, что-нибудь с собой сделаю»
Эта история началась в обычной хабаровской школе №47, расположенной в районе Авиагородка, когда в ее четвертый класс
пришел новый ученик Игорь Гуменников. В классе на двадцать девочек всего шесть мальчишек. Все дружат с детского сада.
Новенький как-то сразу в коллектив не вписался. Началось все с проверки на смелость, когда после уроков ребятня побежала
прыгать с гаражей. Игорь не робкого десятка, но прыгать отказался – у него компрессионный перелом позвоночника.
Почти в каждой где учатся детки из блатных семей !
Есть семьи в которых детей не воспитывают ! Родители пьют , курят , матерятся , воруют и т.д. и т.п. ...!!!
Где много дурного примера ! Или родители не честно трудятся , или не своими руками !
Или семьи где Муж Жену бьёт ! И они в школе всякую дедовщину устраивают и унижения !
В основном семьи блатные и детки пропагандируют блатной образ жизни !!!
Вам это то понятно !!!
Или опять может чего не дошло ???
Не нравится идите мимо !
Может таблицу суммирования ???
2*3=2+2+2=6 - это таблица суммирования, а не умножения!!!
http://youtu.be/nNxmCMIhb-I
Коллектив из детей не благополучных или блатных семей !!!
< ребенок учится общаться.
Рано ему общаться с матершинниками , курильщиками и блатными !!!
< общение с противоположным полом
Должны быть классы раздельными : девочки отдельно , мальчики отдельно , блатные , курильщики и пьяницы , будущие уголовники отдельно !!!
Французский философ Лебон «Психология народов и масс»
Из этого : 10 гениев соберутся вместе ,то это будет толпа , а в толпе все интеллектуальные показатели усредняются .
Блажен муж, иже не иде на совет нечестивых и на пути грешных не ста, и на седалище губителей не седе,
С преподобным преподобен будеши, и с мужем неповинным неповинен будеши, и со избранным избран будеши ... , со строптивыми
— развратишься.
Ведь рассаду дома выращивают , потом только ко времени высаживают ! И сорники выдёргивают и поливают тёплой водой !
И от птиц накрывают и от кошек !!!
Очень сложно и противно рядом с блатными стоять и разговаривать ! От них гнилью могильной пахнет !!!
Воспитатели , учителя , преподаватели - люди зависимые ! Что им начальство говорит , то они и делают !
А правительству не нужны здоровые и честные Люди !
Мало хороших заведений ! И ещё меньше честных семей которые трудятся своими руками и питаются честными плодами труда
своего !!!
В основном семьи блатные и детки пропагандируют блатной образ жизни !!!
Выискивают честных детей и портят !
См. библию про ирода !!!
Мы стали задумываться, что это за феномен. Изначально было замечено, как только усадили, вот этот феномен. Кому не понятно, что здесь сколиоз, здесь близорукость, здесь о край стола сдавлена печень. Через сутки 300 раз прокачивают кровь для очищения. Стеснено легкое – не дышит, стеснено сердце, пережаты шейные сосуды, питающие мозг. Отсюда сегодня, по данным «Моники»... Мы попросили их, чтобы они обследовали школьников Сергиева Посада. Две трети – мозговые нарушения. Данные «Моники» опубликованы в медицинской газете. Отсюда: среди всей неврологии, у пяти процентов школьников инсульты и инфаркты. Пять процентов – инсульты и инфаркты! В школе!
Мы отчуждены от детей. Пропасть сегодня между детьми и внуками, бабушками, дедушками и родителями. Пропасть космических масштабов. Мы постепенно, постепенно, потихоньку, незаметно, как будто так и надо. А рядышком райские услаждения и удовольствия. Жизнь дана для услаждений и удовольствий. Что это такое?
http://youtu.be/aniVBzGR7Cw
Подборка выступлений Владимира Филипповича Базарного
http://youtu.be/ozGxUVhPjxQ
И сотворили Школу так, как велел им дьявол. Ребенок любит природу, поэтому его замкнули в четырех стенах. Ребенку нравится сознавать, что его работа имеет какой-то смысл, поэтому все устроили так, чтобы его активность не приносила никакой пользы. Он не может оставаться без движения – его принудили к неподвижности. Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям. Он любит говорить - ему приказали молчать. Он стремится понять - ему велели учить наизусть. Он хотел бы сам искать знания - ему они даются в готовом виде.
И тогда дети научились тому, чему они никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться. Дети отбились от рук. Они бегут из дома, ищут приключений. Они становятся практичны, самоуверенны и упорны без помощи школы и даже вопреки ей. И разрушилась Школа, которая была сотворена по наущению дьявола.
Адольф Ферьер (начало XX века, Швейцария)
В чём эта удача проявляется ?
Грубо ! Нормально говорить не хотите ? Может в тёмный список напрашиваетесь ?
Землю давно захватили тёмные , которые через ясли , детские сады , ( хорошее место садом не назовут ) , школы , улицы , пту , вуз - ы армии и работы и т.д. и т.п.
Получили доступ к телу и мозгу Ребёнка , Человека !!!
И развращают , совращают еже секундно !!!
Не надо набивать постольку , как селёдку в бочку ...
Французский философ Лебон «Психология народов и масс»
Из этого : 10 гениев соберутся вместе ,то это будет толпа , а в толпе все интеллектуальные показатели усредняются .
Блажен муж, иже не иде на совет нечестивых и на пути грешных не ста, и на седалище губителей не седе,
С преподобным преподобен будеши, и с мужем неповинным неповинен будеши, и со избранным избран будеши ... , со строптивыми
— развратишься.
Врать не надо когда пугал ?
< да мне чихать.
Грубияны только и могут только чихать , когда конкретно по теме сказать нечего !
< ЧС для слабаков, не умеющих вести дискуссию.
Т.с для грубиянов , не могущих нормально говорить !
Ещё раз прочтите тогда !!!
Т.с для грубиянов , не могущих нормально говорить !
В природе есть что - то среднее ???
Имеете глаза и не видите , имеете уши и не слышите ?
Сначала надо уточнить что дети умеют делать после окончания школы !
А умеют они в большинстве : пить , курить , материться и сношаться !!!
Лес посадить , яблоню и другие полезные деревья !!!
Сруб поставить , колодец вырыть , домашнюю скотинку уметь вылечить ! Пасеку содержать !
Тело своё в силе поддерживать !
В общем не быть рабом у разных там самозваных ( захватчиков ) правителей !!!
Или может не элита просто уже:)
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
подменили это умение.
Комментарий удален модератором
Кстати, у Пастернака (еврея по крови и убеждённого православного по вере) в "Докторе Живаго" есть хорошая мысль. О том, что можно не считать себя христианином и даже не знать о существовании Христа, и в то же время быть верным Христу, то есть соблюдать Его заповеди. Я уже заметил, что некоторые, не считающие себя христианами, и даже называющие себя атеистами (как тот же Хрущёв), по жизни часто действуют чисто по заветам Христа