12.07.2014 04:00

О науке

На модерации Отложенный

Реформа науки. Растопыренные пальцы сжать в кулак. Реформирование научного мировоззрения.

Сегодня де факто существует три глобальные мировоззренческие системы, носителями которых являются три ментально-духовные расы людей:

монотеизм;
эзотерика;
техно.

Это и есть растопыренные пальцы, которые каждый сам по себе, каждый кулик свое болото хвалит и раздирают эти кулики российское общество на отдельные порой враждебные друг другу части.
Три мировоззрения, три ментальные расы, три растопыренных пальца современного познания мира. Если следовать пониманию существования трех ментально-духовных рас, то получается, что их нет никакой возможности соединить в единое целое. Другими словами существующие сегодня три ментальные расы (монотеизм, эзотерика, техно), люди, принадлежащие к этим трем расам никогда не сумеют понять даже в отдаленном приближении, что есть некое объединяющее их мировоззрение, что может быть некая ментально-духовная раса, которая способна объединить в себе все то, что содержится в трех изолированных друг от друга ментальных расах. Носители этих рас никогда даже гипотетически не способны себе представить, что их родное мировоззрение может быть объединено с враждебным.

Уровень самозащиты в каждой из этих рас имеет колоссальные характеристики. Должен честно признать, что эту вещь я увидел только сегодня, во время набора данного текста. Ранее я этого не понимал и не видел, хотя о ментальных расах говорю уже давненько.

Данную заметку я начал писать вчера. Написал заголовок и несколько строк. Ночью спал плохо, приснился сон, в котором мне знакомый бизнесмен, с которым мы не общаемся уже три года, предложил мне очень странную и очень необычную работу и оплату за эту работу предложил в такой форме, что вроде как много, но конкретную цифру не назвал. Работа заключалась в том, что я просто должен был стоять внутри его дома перед входной дверью.

Сегодня пришел в офис, начал писать текст и сразу же запнулся на ментальных национальностях и на возможности объединить их мировоззрения. Ясно как божий день, что если есть ментальная национальность, у которой мировоззрение формируется из вещества с определенными конфигурациями, то ни о каком объединении мировоззрений и речи быть не может. Есть смысл говорить о качественно новой ментальной национальности, у которой будет качественно новое мировоззрение. Сразу вспомнил как происходили процессы очищения и трансформации моего личного мировоззрения, как выводились из моей микровселенной продукты распада прежнего уже разрушенного мировоззрения.
... Читать дальше »

реформа, наука.

Категория: Наука. | Просмотров: 67 | Добавил: Тимур | Дата: 25.03.2014

Нужно ли говорить о реформировании существующей науки техно или уже пора говорить о формировании новой науки Байтерек.

Реформирование науки. Умственное перевооружение моей Родины. Реформа понятия наука. Реформирование высшего научного образования.

Ключевой фразой в данном реферате-диссертации являются слова Джона Маккейна "перевооружиться нравственно и умственно", сказанные в связи с желанием США получить неоспоримое превосходство над Россией. Любому рационально мыслящему человеку совершенно ясно и понятно, что США и Европа не успокоятся до тех пор пока от нашей Родины не останется даже следа на Земле. Вот только тогда эти ястребы и коршуны смогут спать спокойно. А посему задачи, которые стоят сегодня (эти задачи стояли всегда и вечно стоять будут) передо мной, перед моими соотечественниками, заключаются в очередном еще более глубоком перевооружении России и всех других республик, которые объединили с Россией свою судьбу.
Научно государственная элита в России, Казахстане и Белоруси прекрасно понимает, что перевооружение, это обязательная неизбежность, хоть не все, но большая ее часть это понимает. После известных событий в Крыму и на Украине, количество представителей научно-государственной элиты, которые это начали понимать лучше, увеличилось. Но от этого ситуация в части перевооружения России, Казахстана и Беларуси не улучшилась, потому что научно-государственная элита еще так и не поняла, что означают слова Джона Маккейна "перевооружиться нравственно и умственно".

Реформы российской науки и системы образования в России, Казахстане и Беларуси, проведенные в последние 10-20 лет показали, что научно-государственная элита в этих государствах не понимает сути и смысла ни науки, ни образования. Все действия научно-государственной элиты в этих государствах направлены не на реальные реформы, не на реальное реформирование науки и образования, а на косметические ремонты фасадов.
Великий русский Баснописец Иван Андреевич Крылов в своих баснях предвидел то, что будут делать его соотечественники через 150 лет после написания басен "Квартет", "Мартышка и очки", "Лебедь, рак и щука" в части реформирования системы образования, в части реформы науки, в части умственного перевооружения России перед лицом коварного и беспощадного врага в лице США и Европы.

Какова логика того, что я предлагаю в части реформирования науки, в реформе системы образования. Что конкретно я предлагаю реформировать, а что не трогать.
... Читать дальше »

реформа, наука.

Категория: Наука. | Просмотров: 82 | Добавил: Тимур | Дата: 24.03.2014

Реформа науки, реформирование высшего научного образования, это неизбежная обязательная задача нашего поколения.

Мышление в трех формах-стадиях: эмоциональное мышление; символьное мышление; рациональное мышление.

Данная заметка-реферат является ключевой как для читателей, так и для меня, потому что в ней я планирую изложить ключевые понятия, ключевое связующее понимание между рядом современных представлений о человеке и терминологических форм представления реальности. Поводом для освещения данной темы послужил ряд пониманий, которые были достигнуты мною некоторое время назад и которые пришли вчера к некой заключительной фазе, к заключительному (но еще промежуточному) этапу.

Не ждите от меня завершенных и лаконичных логических последовательных обоснований, которые вы с легкостью поймете и примите как своих самых близких родных. Словесная форма общения между людьми не способна передать весь спектр, всю глубину, весь объем того, что содержится в человеческой мыслительной системе. В лучшем случае словесная форма способна лишь инициировать те или иные процессы в мыслительной системе читателя, слушателя, собеседника. Убежденность некоторых людей в том, что в словесной форме можно передавать любой объем любых знаний и даже практического опыта, не имеет под собой ни малейшего основания, это одна из многих иллюзий, это одно из множества человеческих заблуждений.

Некоторые люди, облаченные в ученые звания и степени, прекрасно знают о недостатках словесной формы передачи информации, но при этом они убеждены в том, что недостатки словесной формы передачи информации можно устранить, если дополнительно к словесной использовать другие формы передачи информации на других физических носителях и в других символьных системах, например, графическая символьная система (чертежи, рисунки, современные голограммы и т.д. и т.п.). Эти люди на полном серьезе полагают, что если в дополнение к словесной форме использовать все прочие методы и формы передачи информации, которые сегодня дают человеку современные технические устройства, то появляется возможность полноценной 100%-ной передачи любого объема информации от одного человека к другому.
Все реформы современной системы государственного и частного образования сводятся к поиску все новых дополнительных методов и форм передачи ученикам и учащимся максимально большего количества информации. Именно это непонимание реальности не позволило научно-госудраственной элите понять суть, принципы и предназначение ментальной культуры, которую я предложил создать в России, Казахстане и Беларуси (материалы о ментальной культуре размещены на данном сайте).

Человеческое мышление нацелено на познание, на различные формы и объекты познания, начиная с примитивных и заканчивая самыми высоко научно-духовно-творческими.
Начало человеческой мыслительной деятельности лежит в плоскости эмоций, именно эмоции являются первичным, самым первым, самым начальным объектом и предметом человеческой мыслительной деятельности.
Следующим объектом и предметом человеческой мыслительной деятельности является слово, т.е. то, что сегодня модно называть вербальным, т.е. словесным.
Далее за вербальной формой мыслительной деятельности располагается практическая форма мыслительной деятельности, нацеленная на получение конкретных результатов.
... Читать дальше »

Мышление, Форма, Система.

Категория: Наука. | Просмотров: 535 | Добавил: Тимур | Дата: 24.01.2014

Современный человек, особенно образованный человек пользуется эмоциональным и немного вербальным мышлением.

Методика формирования (развития) рационального мышления Байтерек.

Для данной методики нет никакой возможности придумать лишь одно краткое название, которое бы отражало всю ее суть и весь ее смысл.
Фактически, это набор приличного перечня методик, которые в своей безраздельной совокупности позволяют рационально мыслящему человеку самостоятельно формировать все свойства своей мыслительной системы от самых мало заметных до глобальных и супер модных.
То, что заголовок данной заметки выглядит вот так "Методика формирования (развития) рационального мышления Байтерек", это не означает, что данное название является полным и что оно в полной мере отражает суть данной методики.

Методика формирования рационального мышления "Байтерек" может быть разделена на любое количество составных частей (методик). Автор данной методики Тимур разделил ее на следующие части для наилучшего ее понимания и освоения:

Базовая методика тренировки внимания и наблюдения за своей собственной мыслительной системой;
Методика наблюдения за циклами жизненных состояний;
Методика наблюдения (и контроля) за процессами реализации личных намерений и целей;
Методика формирования собственного миропонимания (что и как устроено);
Методика формирования собственного личного морального кодекса.

Из пяти перечисленных пунктов фактически имеют место быть только три:

Базовая методика тренировки своей мыслительной системы;
Методика наблюдения за жизненными состояниями (циклы и цели);
Методика формирования собственного личного мировоззрения (миропонимание и мораль).

И все это можно назвать методикой формирования рационального мышления "Байтерек".

Методика тренировок "Байтерек" от Тимура может быть опасной для здоровья людей страдающих расстройствами психики, со слабой нервной системой, с низкой ментальной мощностью. Далеко не каждый человек сумеет совладать с данной методикой. Но зато тот, кто сумеет пройти ее до конца, получит в свое распоряжение качественно иную мыслительную систему с качественно иными способностями.

Методика тренировки, формирования, развития мышления, мыслительной системы человека под названием Байтерек.

Наука и соляные столбы в науке.

Матрица дает людям несметное количество знаний и практического опыта. Через некоторых людей даются такие знания и такой практический опыт, которых ранее в данной конкретной человеческой цивилизации не было. Механизм (человеческая цивилизация) постоянно должен видоизменяться, чтобы обеспечить 100-%-ю иллюзию. Многие люди верят в исключительное величие и бесспорную истину полученных из матрицы знаний, они более ничего не ищут, поскольку познали окончательную истину. Эти люди и есть соляные столбы.
Матрица дает людям множество теорий, практик, учений, которые в основе своей уже содержат (или не содержат) утверждения о своей исключительной истинности. Если учение содержит в себе утверждения своей уникальной исключительности и полной завершенности, то это и есть очередной соляной столб в человеческой науке, в человеческих науках.

Матрица запрограммирована Богом особым способом, который позволяет любому человеку, вставшему на путь личного развития и совершенствования, не тормозиться ни около одного соляного столба, даже если эти соляные столбы ранее никому из людей в текущей цивилизации не были известны. Лишь только сам человек имеет право своего личного выбора, если сочтет, что очередная порция знаний, полученных от матрицы, есть та самая вершина истины, выше которой уже ничего нет. И такие люди находятся в преогромном количестве. Это соляные столбы науки, полученной от матрицы.

Наука, это процесс познания (теоретического и практического), систематизации и сохранения приобретенного.

Научное исследование.

Что такое научное исследование и что следует считать научным экспериментом?

Научное исследование, это такое исследование, которое проводится человеком при полных сознательных действиях.

Какие действия можно называть научными исследованиями.

Наука.

Что такое наука и почему материально-техническая мировоззренческая система именуется сегодня наукой?

По незнанию и недомыслию люди стали называть наукой материально-техническую мировоззренческую систему. Даже в противовес науке приводят религию и эзотерику.

Что из себя представляют "Записки о мироздании - 3"?