Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
Функция Населения - уворачиваться, находя выходы из безвыходных положений...
========
Да. Так сейчас и есть: естественный результат противостояния.
В ситуации виновато - население, не уважающее себя и ничего не делающее
для того чтобы стать Народом (субъектом своего права НАД государством).
При становлении себя субъектом своего права,
функции другие:
1. Население содержит и властвует над государством
2. Государство - функционирует на пользу населения, получая содержание от него.
========
Стать гражданами, Народом несложно.
Нужно только самоуважение и уважение порядочных людей в госструктурах.
Делают это, например. так: http://maxpark.com/user/380587159/content/2657919
Например: государство принимает закон о всеобщем среднем образовании, организует грандиозное министерство просвещения, академию педнаук и т.д. и т.п. Принимает на работу чертову уйму инспекторов, методистов и т.д. в массе которых теряются те, кто может и хочет учить детей.
Результат - хреновое образование и огромные налоги.
Родители должны требовать чтобы надзор за школой в которой учатся их дети передали им!
Государство (на наши налоги) содержит школьное здание, и на каждого ученика раз в год переводит школе равную сумму денег. Всех остальных уволить на хрен. РОДИТЕЛИ, могут за свой счет нанять бугалтера для контроля расходов и известного учителя, пенсионера что бы он проверил как учат их детей.
Денег уйдет в два раза меньше, а результат будет такой, которого захотят родители.
Захотят - наймут выдающуюся преподавательницу математики, а захотят балетмейстера или тренера по баскетболу!
================
Перед эти не мешает сначала сделать государство - своим.
Стать гражданином = со-хозяином государства.
А не только гражданином называться.
Будучи всего лишь... недовольным государством подданным.
Остальное - утопия.
Обойтись без него пока нельзя.
Значит надо максимально его ограничить!
Ничего лучшего пока не придумано!
2. Государство принадлежит чиновникам.
===============
Это 2 (два) Ваших утверждения о принадлежности государства:
- в первом Вы употребили местоимение "своё", говоря о "любых человеках",
то есть - свое для всех людей в стране.
- во втором утверждении Вы говорите о принадлежности государства - только чиновникам.
================
Как Вы объясняете 2 (два) разных Ваших разных мнения
о принадлежности государства в одной Вашей голове?
2 утверждение означает, что я не могу (или могу, но лишь в очень незначительной степени) повлиять на функционирование "моего" государства.
===========
Ваш ответ понятен.
Если Вы живете "в государстве", то вопросов больше нет.
Вам туда.
В ЧС.
=========
"Функция НАУКИ" - не может состоять ни в чем.
Так как наука - не субъект.
Функция людей, считающих себя учеными, МОЖЕТ состоять
в популяризации трезвого (без стереотипов) взглядов на реальность
и в их личных, индивидуальных действиях, на основе этого трезвого взгляда,
причем действий только по принципу цель - оправдывает средства.
Трезвый взгляд - это очень просто: http://maxpark.com/community/1781/content/919358
======================================
Прежде всего надо реалистично смотреть на тех кто олицетворяет собой Науку. Они заметно грамотнее большинства из нас, но как и мы корыстны, ленивы, лживы, честолюбивы и т.д. Не сложно понять что при обычных человеческих качествах от обезьян учёные более чем кто либо способны сформировать представление о своей деятельности как о занятиях не имеющих конкретного плана, задач и ответственности перед обществом.
Исходя из этого обществу надо прежде всего потребовать от учёных декларации о Целях и Задачах науки и внимательно отслеживать их соответствие работам и результатам.
На мой взгляд учёным уже давно должно хватать знаний и ума на то, чтобы сформулировать свои представления об идеальной планете и исходя из её модели разрабатывать и провозглашать Цели и Задачи Науки, а не просто пялится в далёкий космос или микромир и выкладывать нам фото из объектов их сомнительных интересов.
========
Я не из ваших. В ЧС.
А Учиться надо всегда,... мир на столько разнообразен и многогранен, что его можно познавать вечно...
-------------------
По вашему ученые совершали все зверства и войны...
Вы путаете ученых с политиками...
-------------
Мне жаль вас... если вы так думаете.
Зло не от науки, зло от власти, она управляет процессами...
Наука только учит... вот власть учиться не хочет...
Лично для вас.
Наука постигает законы природы, ее красоту и гармонию, человек живущий в понятиях гармонии понимает мир в идеале (или почти) он нравственно обогащается добром и любовью, к познанию а значит и тому что он познает (мирозданию)...
Чувства которые покрываются от процесса познания, великие чувства созидания и добра, ....
То что знания используются для создания разрушения виновата не наука, а система ценностей транслируемая властными процессами управления (рабовладельческий).
Капитализм усилил систему власти, развратил человека (и человека науки) деньгами и богатством...
Извините но мне.... толкать вам эти прописные истины...........
===============================================
Ну нельзя же быть таким дремучим - почитатйте хотя бы переписку Лейбница и Петра 1. Лейбниц лезет со своими идиотскими советами к власти, а не наоборот!