Не ужели до них что-то начинает доходить?

Как говорил герой Анчарова, "стандартизщация - это когда я иду в магазин купить телевизор - и покупаю его, а не договариваюсь с продавцом, чтобы он подобрал мне телевизор получше и с прожаренной корочкой".

В России после катастрофы 90-х (полное уничтожение образовательного стандарта под флагом "учите как хотите чему хотите") каждая школа учит не тому что другая - в результате, смена учителя в школе или смена учеником школы сразу и резко ставит крест на всем выученном, а на новом месте заставляет учить все заново.

И это только одна, не самая важная, проблема с образованием в РФ.

регистрация граждан СССР, выдача паспортов, сбор подписей, проведение голосований, народного референдума и волеизъявления - http://my.mail.ru/community/referendum-mail/586F69F5F0E62337.html без чурова)))) общественные избиркомы. Начало возврата уворованного!

Надо самоорганизацией заниматься и рассказать народу как власть брать на местах, кто вашим односельчанам расскажет как обсудить и голосовать и документировать общее решение, сделать его законом?! Изучи сам, расскажи другому!!!

Но иуд перестройки и демократии пятой колонны выгоним в Израиль и США, конфисковав у них и их родственников всё наворованное.

Она проверяла не только знания, но и умение обрабатывать инфу.

А то, что были полит-предметы - то это мелочь.

Но в той же Москве список бесплатных кружков и секций составлен на всю Москву.

2-3 десятка позиций на 20-миллионный город.

В ВУЗе тоже можно было ни хрена не делать и получить диплом.

Так, естественно, быть не должно. Но в чем был плюс, что если ты хотел получить образование - ты его получал.

У нас в институте на первом курсе было две группы по 27 человек,после третьего курса из двух сделали одну, осталось 28 чел,диплом получили 19 чел

Двоечников - да, отчисляли. Особенно тех, кто не ходил на занятия. Но реально в группе было процентов 25% нормальных студентов, с которым хотелось работать. Остальные - балласт, которые учились ради "корочки". А закончив институт шли в ОБХСС - взятки собирать с работников торговли.

Ей бы, советской системе, малость "бездушности". Как , скажем в Германии. Там был с моими друзьями случай. После очередного периода (четверть там, триместр - не помню) их отпрыск получил пять "5". Это аналог наших двоек. Мамаша в ужасе побежала к директору. Сканадал: "Почему меня не пригласили ни разу, не вызвали в школу!?"

Директор: "А зачем? Поведение у него нормальное, другим он учиться не мешает. А сам не учится - его дело. Это же Ваш сын, вот сами и следите за его успеваемостью."

Нынешнюю систему образования в РФ обсуждать, как мне кажется, непродуктивно. Что это за "система"?

Вот и спрашивается: зачем давать льготы дуракам и лентяям?

Я, кстати, против того, чтобы на ушедших в ПТУ крест ставить. Был лентяй? В ПТУ взялся за ум? Замечательно. Иди в ВУЗ на здоровье. Но льготы тут причем? Почему такой вот ПТУшник, пусть и взявшийся за ум, льготы должен иметь перед человеком, который всегда нормально учился?

На общих основаниях - да, добро пожаловать.

Насчет "классных специалистов" - не согласен, специалисты, в массе своей, после ПТУ вообще никакие.

Тем более не соглашусь насчет "думающих". В СССР была задача превратить народ в не рассуждающих зомби. Что довольно успешно и претворялось в жизнь.

Но да: кто хотел получить образование - возможность была. Сейчас это стало значительно труднее. Разве что отправить ребенка зарубеж.

Тем не менее, уровень образования в ПТУ я знаю. Там самые что ни на есть безнадежные становились "хорошистами". Если просто посещали занятия.

А нынешняя система образования по образцу США скорее подходит для любителей тестов. На практическом уровне она плодит узколобых людей-шестеренок. Удобно - сдал экзамен и забыл.

Такие,как Вы,при любой власти находятся в дерьме.Образ жизни...

Вам нравится реклама? А я ее не смотрю, меня она как-то не трогает.

Cанёк, я в курсе,что тебе подобные как-то оживляют нашу порой скучную и однообразную жизнь.Но пойми-всему есть предел. Даже разговорам на так горячо любимую и родную для тебя тему о дерьме.

Давай закончим на этом.Погружайся обратно в свою комфортную стихию.

Задел они заложили. Задел вранья и подлости.

В Чили обиженные на национализацию монополии начали готовить классическую оранжевую революцию. Основным источником средств и подпольных спецов была "Интернэшнл Телеграф энд Телефоник" (пресловутая ИТТ, которая в бытность американской корпорацией получила от Гитлера высший орден рейха за вложения в немецкую индустрию связи) - она и помогла раскачать страну, пока не нашелся свой бонапарт, Аугусто Пиночет.

А до сегодняшнего дня в Чили рулили в основнмо "чикагские мальчики" - молодые и не оченрь чубайсы. либертарианцы чикагской школы экономики, которых пригласил Пиночет.

Они и устроили в Чили такую же сырьевую экономику, как в РФ, вся разница что там торгуют не нефтью, а медью.

И точно так же чубайсоиды обещали златые горы - а как оказалось, что медных долларов не хватает, начали скулить что им опять попалось неправильное население, саботирующее реформы.

Так что очень даже закономерно сначала попросили на выход Пиночета, а потом и его мальчиков-экономистов.

Вперёд поцаны, в смысле назад, пардон, взад, в голодный, нищий унылый рай для бесправного быдла.

Да, ты ещё на записался в партию подлецов, ворья и негодяев? Торопись, а то там места уполномоченных кончатся, останутся лишь места для их шавок.

Державы нашей-Бог, спаси!-

Осталась медная полушка.

Жива измена на Руси!

И снова коротка кольчужка...

Кстати сейчас учитель, по крайней мере в Питере не так уж и мало получает.

Иначе деньги будут уходить на реанимацию чувства самоуважения - в обществе-то учителя презираемы, и дети в школах безнаказанны, - и они это чувствуют, поэтому изгаляются как хотят.

Это как в анекдоте - На дворе 21 век, а мы всё поезда немецкие под откос пускаем ))

Да о промышленной революции, вестимо.

В России-то о ней трындели весь 19-й век, а реализовать рывок смог только Злой Сталин (тм).

Вот НАСТОЯЩАЯ школа:

)

Дорвавшиеся до власти олигархи во главе с президентом и правительством видят в народе только слуг и рабов. От лжи они отказаться никак не могут.

Видимо социальная революция неизбежна.

Просто невежество населения - оплот глобализации бизнеса и благоденствия всяческих мистических паразитирующих сословий.

Советская школа была создана на базе выпускников Российской Гимназии.

(Уровень интеллекта дореволюционной Российской Гимназии - ныне недостижим ни в одной школе мира. Там была осуществлена гармоническая взаимосвязь естественно-технических и гуманитарных наук.)

Экономисты и т. д. ... не имеющие реального продолжительного производственного опыта -

за цифрами не видят ни железок, ни живых людей. Усердное исполнение абсурдных и преступных

"конъюнктуры верхних директив" - для них основа их карьеры. Не умеющие и не дееспособные творить насущное для Державы - издревле претендуют на право вершить всем и вся.... Только однажды в истории - Российскую Империю возглавлял талантливый инженер -

в лице Петра Великого.

Для развития нации - необходимо брать всё лучшее из былых социально политических формаций.

http://maxpark.com/community/88/content/2559560#comment-34455624

1) о том, как сделать по-настоящему эффективное образование, внутри партии кадетов спорили не один десяток лет - партия и была-то в основном из ВУЗовской профессуры. Большевики запустили многое из тогдашних кадетских наработок. И у истоков советской ВУЗовской системы стояло и несколько кадетов-профессоров.

2) система начиналась не со школы. Сначала были созданы педкурсы (емнимс 2 года), выпускники смогли насытить школьное образование, и на смену курсам пришли педучилища и педтехникумы. Только когда прошло несколько выпусков педтехникумов, начали строить пединституты. И вот тогда и началось массовое создание ВУЗов - в них было кому работать. Машинка крутилась, все усложняясь, все 20-е. Очень системное решение.

3) система была завязана на практику - и сейчас восстанавливать образование нужно вместе со структурой экономики (и структурой спроса на специалистов), иначе детский лепет это все.

4) а насчет выдающегося европейского образования... Так смотря что брать как пример. Можно Сорбонну, где профильный факультет - богословский, а можно - Берлинский, с которого русское высшее образование при Александре I и копировалось.

Советскую власть.

Чтобы было кому спросить "ну-ка, чего это ты себе положил такую зряплату?".

Увы, история, к сожалению, ничему не учит. Это наглядно видно в современной России. Всё возвращается на круги своя.