Две истории
Этот материал я прочитала вчера в публикации Галины Голубенко. А сегодня с утра я уже знала, какой открытый урок я буду давать и какому классу. Я адаптировала рассказ под возраст шестиклассников – и мы будем писать по нему сочинение-рассуждение.
К сообщникам у меня вот какая просьба: высказываясь по содержанию текста, назовите, пожалуйста, тему, которую Вы считаете в этом тексте важной для себя и которую выбрали бы для рассуждения.
Две истории
История первая.
Много лет назад американский город Чикаго фактически принадлежал Аль Капоне, жестокому гангстеру со шрамом на лице. Он властно окутал Город Ветров смрадной паутиной заказных убийств.
У него был адвокат по кличке Славный Эдди. Эдди не просто так был адвокатом самого Аль-Капоне – Эдди был чертовски хорошим адвокатом!

Именно благодаря его талантам бандит Аль Капоне в течение долгого времени избегал тюрьмы. За это Капоне платил щедро. Адвокат и его семья жили в огражденном поместье со слугами и со всеми возможными на тот момент удобствами. Усадьба была настолько велика, что занимала целый городской квартал. Эдди жил развеселой жизнью гангстера и не придавал значения ужасам, творившимся у него под боком.
Однако было у Эдди слабое место – сын, которого он обожал и которому старался дать все: лучшую одежду, машины и прекрасное образование. Отказа не было ни в чем, цена значения не имела. И всё же Эдди хотел, чтобы мальчик отличал истину от зла, чтобы его сын был лучше, чем он сам. Но он понимал, что не может дать сыну самое важное: свое доброе имя и личный положительный пример.
И тогда Славный Эдди решил искупить всё содеянное зло: сдаться властям и рассказать миру правду об Аль-Капоне – Человеке со Шрамом.
Он хотел очистить свое запятнанное имя и передать своему сыну хоть какое-то подобие чести. Он знал, что дорого заплатит, но все же дал в суде показания против мафии. Через год его расстреляли пулеметной очередью на уединенной улочке Чикаго.

Полиция нашла в карманах Эдди распятие на медальоне и стишок, вырезанный из газеты:
Когда-то часы жизни остановятся,
И никто не в силах предсказать, когда опустятся руки –
В ранний иль в поздний час.
Сейчас – это единственное время, принадлежащее тебе.
Живи, люби, трудись – с желанием. Не верь времени,
Потому что часы могут остановиться так скоро.
История вторая.
Много героев породила Вторая мировая война, и один из них – капитан-лейтенант Бутч О’Хара.

Он был боевым летчиком, его эскадрилья базировалась на авианосце «Лексингтон» в Южной части Тихого океана. Однажды, вылетев на задание, Бутч по показаниям приборов определил, что кто-то из персонала забыл наполнить доверху его топливный бак. Горючего в баке недоставало для того, чтобы успешно завершить задание и вернуться на авианосец. Командир эскадрильи приказал Бутчу возвращаться.
Скрепя сердце он вышел из самолетного строя и направился к флоту.

Подлетая к авианосцу, он увидел, что эскадрилья боевых японских самолетов неслась на полном ходу к американскому флоту. Свои самолеты были уже далеко, и корабли были совершенно беззащитны.
Бутч не успевал ни вернуться к эскадрилье и привести самолеты назад, ни предупредить корабли об опасности. Существовал лишь единственный выход: он должен был заставить японцев отклониться от курса. Забыв о собственной безопасности, О’Хара нырнул в эскадрилью японских самолетов и резво вывел самолет вверх, разбив упорядоченную боевую формацию японцев. Для тех внезапная атака американца была полным сюрпризом. Пятидесятитикалиберные пушки на его крыльях выпустили огневую очередь. Он поливал врага огнем из всех орудий, пока не иссяк запас...

Но и после этого Бутч продолжал атаковать. Он неустанно кружил вокруг японских самолетов, пытаясь зайти на таран то с хвостовой части, то со стороны крыльев. Ошеломленный воздушный эскадрон противника развернулся и ушел в другом направлении. Лётчик и его истрепанный самолет с трудом дотянули до палубы авианосца.
По прибытии, как и полагается, Бутч О’Хара сделал полный рапорт о произошедшем в воздухе. Пленка камеры на передней пушке зафиксировала ту безумную храбрость, с которой он защищал свой флот. В бою Бутч уничтожил 5 машин противника. Он был первым морским лётчиком во время войны, получившим медаль за отвагу.

Это произошло 20 февраля 1942 года. Годом позже Бутч О’Хара погиб в воздушном бою. Ему было 29 лет. Его родной город не дал памяти героя войны раствориться во времени. Чикагский международный аэропорт имени О’Хара назван так в честь великого воина.



Эпилог
Теперь вы спросите: а что связывает эти истории?
О, это просто. Бутч О’Хара был сыном того самого Славного Эдди.
Оба они носили имя Эдвард О’Хара. Сына называли Бутч, это прозвище он получил в армии.


Альфонсо Габриэль «Большой Аль» Капо́не (итал. Alphonso Gabriel "GreatAl" Capone; 17 января 1899 — 25 января 1947) — американский гангстер, действовавший в 1920—1930-х годах на территории Чикаго. Под прикрытием мебельного бизнеса занимался бутлегерством, игорным бизнесом и сутенёрством. Яркий представитель организованной преступности США, зародившейся и существующей там под влиянием итальянской мафии. В популярной культуре нередко упоминается под прозвищем Лицо со Шрамом. /Википедия/
Комментарии
А почему не по теме? Добавьте, пожалуйста, и по теме! )))
Тогда слава богу!!!
С ПРАЗДНИКОМ!
С праздником и Вас!
:-)))!
Я тоже знаю и запах, и вкус во рту после вдоха этой гадости. Всего разок и нюхнул... оказался на площадке во время заправки, а там и утетечка... заправщик скинул бушлат и закрыл дырочку в шланге. Его потом на дембель досрочно отправили. В награду.
Фотка, правда, не моя - недавно нашёл.
Там виден человек с ведром - не подумайте, что мы окислитель вёдрами наливали :) Это наша "служба безопасности" с нейтрализующим раствором.
Классная фотка.
А вообще-то сегодня не хочется говорить ни об американских (русских, украинских) гангстерах, ни об их подломощных юридических представителях, ни о том, какими доблестными гражданами становятся их дети. Очень уж очевидная параллель напрашивается о потенциально возможных добрых качествах детей нашей нынешней "элиты". А я вот не верю, что дочери Собчака, Шойгу, Гайдара, Немцова и иже с ними смогут стать национальными героями..:(
А вот выбор Аллой героев, ориентирующий школьника на забугорные образцы доблести, несколько странноват для воспитания патриотизма.
Я уж не говорю о том, что упрек автора (и учителя) за однократный пример из новейшей истории США - по-моему, перекрывает все пределы здравого смысла.
Тем более, что НИКТО из критикующих НЕ ЗНАЕТ аналогичного примера противостояния банде.
Что касается "тяжких" подозрений Эдди в сговоре с копами. В нашем русском менталитете он "стукач" - не так ли? И плевать, что его убили, верно? И что его поступок спас жизнь множеству потенциальных жертв гангстеров?... да, Юра? ведь все равно плох?
И, между прочим, история про Павлика Морозова - одна из самых скверных историй, вся она на совести тех, кто событие детоубийства подает то под одним, то под противоположным идеологическим соусом(((
(продолжение)
Последние два десятилетия - это логическое завершение этого процесса, когда криминалитет окончательно пробрался во власть и укрепился там. Произошло срастание - и отъем денег у тружеников перестал быть преступлением. В этой ситуации любые примеры пробуждения совести - благо.
Я ошеломлена, удивлена и подавлена - а что, иностранная литература, музыка, архитектура нынче тоже под запретом, или еще можно?
Если рассматривать доблесть с позиции морали, а это те нормы сосуществования, которые обеспечивают приоритет благополучия общества относительно благополучия ЛЮБОЙ его части, то да доблесть и в Африке доблесть. Но мир более 5000 лет живёт не в рамках, по сути, космополитичной морали, а в параметрах права, определяемого нравственностью. Нравственность же - это нормы сосуществования, определяемые территориально-временным контекстом проявления нрава "элиты" общества, где благополучие "элитной" части важнее благополучия всего остального общества. Поэтому доблесть - это то, что кровью общества льётся на мельницу "элиты". Поэтому существует доблесть людоеда, доблесть гестаповца, доблесть прод и заградотрядов, доблесть воров в законе... Покак люди не поймут разницу между моралью и нравственностью, пока не определят приемущество норм морали перед нормами права каждый кулик будет хвалить своё и хаять чужое болото. При этом он будет вынужден подчиняться праву, которое, по сути, есть произвол временно сильнейшего, а зачастую и подлейшего.
Запретам - "нет", здравому смыслу - "да"
А воров надо различать по разнице их персональных общественнополезных энергозатрат и персональных энергопотреблений: там, где результат со знаком минус - там и вор (речь о взрослых трудоспособных людях)..:))
А тут в посте некоторые на Аллу всех собак спустили. И в антипатриотизме обвиняют. Не зная Человека.
И только одно меня смущает,- неужели нам некем и нечем гордиться?
У нас не на кого ровняться и мы должны ровняться на американцев?
Я своим шестиклассникам рассказывала и о русских солдатах, о легендарном полковнике Карягине. Не хотела,а, видно, придётся сделать перепост.
У американцев очень хорошо налажена индустрия фильмов ,мы восхищаемся их героями ,их красавицами ,их переживаниями ,и так впитываем всё ,что живём иллюзиями ,а своей красоты не видим
Грустное буги, извечный ля-минор. Ну конечно, там ад, а здесь рай - вот и весь разговор
Хорошие темы. Жаль, что на американских примерах.
Есть и русские примеры. Мне вчера вот такой встретился и удивил. Сегодня старшеклассники были потрясены. Вырос парень человеком - а ведь мог бы и по другой дороге пойти...
Комментарий удален модератором
Разве здесь кто-то с кем-то сравнивает по национальному признаку?
Есть общечеловеческие ценности - на них и воспитывают.
Иначе зачем в школах иностранную литературу изучают?
Героические истории об американских военных в наших школах вполне уместны (менталитет у нас такой - топтать нас можно долго и с продолжением!). А вот в американских и других западных школах (не знаю о Германии, но думаю, что там не так!) ничего похожего и близко нет. Для их детей (и взрослых тоже) создан и укрепляется одиозный образ советских солдат, которых там именуют обобщённо-русские. И он очень негативный. Потому я считаю, что не нужно лить воду на мельницу лжи и фильсификации истории. Своим детям нужно давать примеры героизма наших солдат.
http://www.liveinternet.ru/users/luchnitza/post182546751 (часть 2)
http://www.liveinternet.ru/users/luchnitza/post182365648 (часть 1)
Нет я "не увидела".Обе истории увязаны правильно.
Давайте подражать тем, кто создает обобщенный негативный образ русских! Будем такими же идиотами! Вот будут у нас умные детки... А там и до 3ей Мировой недалеко...
А что касается факта нашего союзничества - так это просто "политическая необходимость" и вступление в войну США преследовало исключительно их государственные интересы. Так везде и всегда. Это союзничество ничего в смысле "дружбы" не означало. При этом не нужно путать решения властей с жизнью народа и достижениями его представителей в любом государстве.
2) я не знаю ни одного отечественного примера противостояния раскаявшегося члена преступной группировки своим подельникам. Кроме "Атамана Кудеяра" - но для школьников это не годится. Я считаю эту историю хорошей профилактикой героизации преступности - к сожалению, это частое явление среди школьников и молодежи.
3) открытия "второго фронта" ожидали с нетерпением, знаю от участников Войны, и дружба среди воевавших вместе союзников бывала там, где они встречались. Как раз люди относились друг к другу сердечнее и дружелюбнее, чем политики. Знаю живые примеры.
Хоть убейте - не понимаю, почему люди должны ненавидеть друг друга, если политики не могут договориться.
И зачем нам здесь культивировать враждебность.
Лариса, а Ваши слова: "Просто сын - героическая личность, умница, молодец, каким можно гордится" - меня удивили несказанно. Что, дети уже и в воспитании не нуждаются, растут сами по себе, независимо от примеров родителей?
Так что ставить обе истории с целью показать однозначную связь между героизмом и раскаянием, с моей точки зрения, нет оснований
Кроме того, мне кажется, что мысль, что если в Америке есть что-то хорошее, то больше хорошего нигде нет - ошибочна. Одно не следует из другого. Рассказ Аллы - даже не о военном героизме. Он поднимает ряд проблем этического и психологического характера. И - повторюсь. В нашей стране пока не обнаружился аналог Эдди о`Хара. И национальная традиция оценивает его поступок сугубо отрицательно.
Литература (мировая) воспитывает душу и чувства - это должно быть ясно всем. Написанное автором и сохранённое "на века", никто не переписывает. Но есть ещё и история, которую сейчас переписывают и этот факт касается Отечества, в котором мы живём. В какой мере "литература" в сегодняшней школе воспитывает любовь к своему Отечеству? К такому больному и "избиваемому" как в наше время? Мне думается, что никак. "Свято место пусто не бывает", потому уже много лет воспитывают (не в школе) НЕЛЮБОВЬ к своему Отечеству. А мне бы хотелось, чтобы этому был систематический противовес.
:-) !
Алла же не составляет программы каналов ТВ... Американские фильмы очень дешёвые, вот их и покупают...
А у нас хороших режиссёров всё меньше и меньше, к сожалению.
Главное - правильно расставлять акценты на уроках.
И у меня не ярлык, а констатация факта... увы.
И этот ваш ответ тому подтверждение.
Я первой выхожу из спора. Адью! Оставайтесь с открытым ртом....
Чего ж обижаться? Если бы я хотел ссориться, не так бы писал...
Арривидерчи!
И опять неточность - не дураки, а идиоты не виноваты. А дураки на Руси и не переводились... вечная проблема.
:-))
В предпоследнем абзаце 2-й истории слова "славный Эдди"... Невольное сомнение: "славный"?
Да, Сегодня вечер перед 23 февраля..Завтра государственный российский праздник.И может, лучше бы о наших рассказать? Среди них есть немало славных, оставшихся втуне... Знала лично, жаль, чуть чуть...лётчика Героя Советского Союза...Его фамилия золотом на стене памятного Зала Героев на Поклонной горе....
Простите меня.
Прекрасный подарок детям, мальчикам к Празднику 23 февраля в новом, модном видении истории в российской школе. Время выбрано очень вовремя, как по заказу...
Скоро будут рассказывать детям о героях, которые устроили революцию и войну в Украине, о героях, которые уже готовы развязать войну с Россией и уничтожить её. Их же храбрость и идти на риск, возможно быть убитыми тоже, ведь не имеет национальности.Все они просто очень смелые,храбрые и хорошие люди.
Я этим - потрясена.
Что касается второго примера - летчик, погибший на Второй мировой - товарищ по оружию Вашего отца. Я очень сомневаюсь, что он позволил бы Вам порочить память американского летчика, который героически воевал одновременно с ним. Неужели Вы забыли, что СССР и США были союзниками в Войне? Чем провинился этот молодой парень?
При чем тут Майдан - вообще не понимаю.
ВЫБРАНО НЕУДАЧНО,
И никого НЕ порочу. Мои слова о прекрасном лётчике американском:
"в самом деле подлинно доблестных потомках".!!
Передёргивать негоже, даже в административном раже.
Спасибо Вам, Елена,
за праздничный отлуп!
Будьте здоровы!
А в рассказе речь не только о подвиге молодого парня. Важнее тема "отцы и дети", тема покаяния и искупления. Вы этого не увидели?
"Славный Эдди" - это кличка адвоката-бандита, ещё существует перевод "Миляга-Эдди". Вы невнимательно читали.
А за свои слова "даже в административном раже" Вам не стыдно? Вам не было сказано ни одного грубого слова, а Вы себе такое позволяете!
Видимо, агрессию вызывает собственная бездоказательность, Лена.
Я согласна с мнениями Людмилы и Ларисы - не ко времени и не тот выбор объекта рассуждений и бесед, ведь 23 февраля - День Воинов и Защитников Отечества.Надо воспитывать в детях чувство патриотизма и любовь к своей Родине на примерах наших героев. Кого и от кого защищали герои рассказов, кто на их отечество нападал, а они его отвоёвывали? Разные виды храбрости.Одна храбрость,рискуя своей жизнью, чтобы заступиться за ближнего, когда на него нападает враг. Другая "храбрость", рискуя жизнью, отобрать то, что тебе не принадлежит,или разрушить, сломать, разбомбить.Проявить храбрость, чтобы защитить, или разбомбить - это разная идеология и воспитание.
И зачем Вы оскорбляете Лену? Она имеет право на свою, отличную от Вашей точку зрения. У нее есть право эту точку зрения озвучить и аргументировать. И сделала она это блестяще, доказательно и убедительно!
А сейчас начинается компания о зверстве наших солдат на территории Германии. (((
23 февраля - День Защитников Отечества! В этот день поминаются наши герои, прославленные в боях с врагом и защитившие наше Отечество.Они погибли за Родину, нашу Родину.Грех в этот день прославлять героев других государств, тем более тех, кто спит и видит, как развязать войну с Россией, полностью её уничтожить физически, а потом начать Третью Мировую Войну по уничтожению человечества на всей планете. Если кому-то очень хочется прославить американцев, то на это есть 9 Мая, где можно вспоминать все события войны.
Лену я не оскорбляла. Не надо на меня наговаривать. Я тоже вполне доходчиво высказывала своё мнение, а Лена делает вид, что не понимает ни меня, ни Славу, ни Юру, ни Ларису, ни Сергея. Два раза объяснила, что 23 февраля - День Защитника Отечества. В этот день поминаются только подвиги наших воинов, отдавших и отдающих свою жизнь и здоровье на благо и защиту своего, нашего, Отечества.У нас множество примеров подвигов воинов, которыми нужно гордиться и ставить в пример детям, будущим защитникам, воспитывать у них любовь, прежде всего, к своей Родине. Если кому-то так хочется воспеть чужие подвиги, то на это есть 9 мая, где можно вспоминать все события войны. 23 февраля - это наш национальный праздник профессиональных военных. Неужели первый раз тоже слышите об этом, как и о том, что мы живём в оккупации. Найдите в поисковике эту тему, узнаете много-много интересного и удивительного для Вас. Я сама бы была рада, что это лишь фантазия, но это не так, к сожалению.
Пост Алла выложила вчера и никакого отношения к Дню Защитников Отечества он не имеет. Это притянуто за уши.
Все остальное - взволнованная демагогия, извините за прямоту.
Думаю, нам нет смысла продолжать беседу.
Будьте здоровы, Ирина, всего Вам самого доброго!
Всего доброго!
23 февраля - национальный праздник НАШИХ профессиональных воинов, героев, которые отдали и отдают свои жизни и здоровье на благо нашей Родины, нашего Отечества. Надо их поминать и рассказывать о их подвигах и героизме.
А потом удивляются люди, откуда у нас дети, которые ничего не знают и знать не хотят. Буквально на днях в Интернете прочитала смешной случай в школе. В 6 классе учитель спросила, кто напал на СССР в 1941 году. Гробовое молчание. Один только мальчик поднял руку.Учитель разрешила сказать ему. И он громко ответил:"Менты!"
Не удивляюсь теперь.Как говорится - No comment.
Некорректные сравнения приводите, Ирина.
(а с Украиной ещё не всё известно... рано выводы делать)
Американцы нам помогли Олимпиаду выиграть???
Бред...
И опять сверхнекорректное сравнение с немецкими лётчиками.
Это надо ж - из Сирии войска в Украине...
И никто об этом не знает, кроме Ирины Варкан.
Комментарий удален модератором
Чью некорректность вы осуждаете, сообщая о себе, что пишете в нетрезвом состоянии, и мозги ваши не просохли со вчерашнего дня? Не понимаете, что с вашей стороны некорректно садиться за компьютер и в пьяном виде выходить в эфир, оскорбляя людей. Найдите другое развлечение. Кроме того, вы нерусский, живёте в другой стране, поэтому вам не понятно, что 23 февраля - это НАШ праздник, наполненный священной памятью героических побед НАШИХ предков,пронизан любовью к НАШЕЙ Родине.Дети должны стремиться быть достойными своей истории, которой мы имеем полное право гордиться. В самые тяжёлые периоды НАШИ воины встали грудью на защиту НАШЕГО Отечества.
23 февраля - это день преданности НАШЕЙ родной стране и Отечеству. В этот день некорректно и непедагогично говорить о чужих подвигах, хотя они и герои. Это день памяти НАШИХ воинов.В другие дни, например, 9 мая, можно и нужно вспоминать события и подвиги остальных людей разных стран. 23 февраля - табу!
Больше мне не пишите. С пьяными, агрессивными неадекватами не общаюсь.
И задачи на войне у всех были разные. Мы защитили и отстояли своё отечество. У нашего союзника был другой интерес - в результате участия во Второй Мировой войне, г-н Рокфеллер стал самым богатым человеком в мире, а русский солдат вернулся к своему разрушенному дому.
А что за компом сидел вчера ЧУТЬ выпивши, ни в коей мере не нивелирует моих высказываний.
Я больше НАШ русский, чем многие здесь. И проживание в другой стране на это никак не влияет. Вы ж не знаете причин этой жизни...
Алла накануне написала этот пост, совсем не привязывая его к празднику. Так получилось. А вы все навешивать собак пытаетесь. Вот это мне лично и не нравится.
Патриотизмом меряются недоумки. Согласны? Тем более в инете, где никто друг друга по-настоящему не знает.
Такие вот мысли.
НУ ОЧЕНЬ СМЕШНО:"Пост не приурочен ко Дню защитника". По факту : пост выложен 22 февраля в 20 час с минутами. Обсуждение поста - 22-23 февраля. У нас 23 февраля День Защитника Отечества, а у вас защитника кого, или чего?
Америка развязала войну.И в это время российский учитель, вместо воспитания детей в духе патриотизма, любви к Родине, расхваливает героев США. Да, они герои для своей страны, но не для нашей .Время выбрано неправильно. Нельзя сейчас говорить об этом, когда гибнут от них наши люди.Впрочем, может быть, это социальный заказ такой- оболванивание детей, да ещё и с творческим подходом.
Нет причин, не выходить в блог.
Не думала, что храбрость имеет национальность. И самое главное - что это надо будет объяснять в нашем сообществе.
Устала.
Комментарий удален модератором
Новикова что, это чужой человек. А вот когда со своими непонимание и невозможность договориться - это обидно.
И здесь, в моём посте, речь о сопоставлении двух историй - это общечеловеческий материал, не привязанный ни к какой национальности. Если развивать дальше твою линию, то нужно запретить и "Вино из одуванчиков", и "Над пропастью во ржи", и "Убить пересмешника". О Ремарке я уже и вообще не говорю...
Я не буду развивать и иллюстрировать эту мысль - просто прошу тебя через месяц-другой вернуться к этому диалогу... Я вижу тут что-то вроде внезапного помрачения. Ты достаточно хорошо знаешь и меня и Аллу, чтобы не подозревать нас обеих в дефиците любви к Родине и коварных происках по отношению к юному поколению... Это мы, Славочка!
Вы ВСЁ правильно написали и думаете !!!
:-)))))!!!!!
А у американцев полно подвигов и примеров героизма. Одно только форсирование Ла Манша и первые бомбардировки Японии с авианосцев.
-----------
Слава, ты ведь не знаешь, о чём я говорю с детьми на остальных уроках. Пойми, это только ОДИН урок, русский язык, развитие речи. А ведь есть ещё литература - богатейший источник нравственности.
И здесь, в моём посте, речь о сопоставлении двух историй - это общечеловеческий материал, не привязанный ни к какой национальности. Если развивать дальше твою линию, то нужно запретить и "Вино из одуванчиков", и "Над пропастью во ржи", и "Убить пересмешника". О Ремарке я уже и вообще не говорю...
------------
Хочу добавить: у нас все знают, как учить и как лечить. Спасибо, что ты обеспокоен содержанием моих уроков, но всё же, может, оставишь это на откуп мне самой?
Я очень расстроена тем, что именно с тобой по данному вопросу мы потеряли нить беседы. (((
Но я больше не хочу с тобой спорить.Всё! Ты подменяешь понятия. До свиданья.
Напоследок всё же скажу: моя цель - не воспитать солдата, а вырастить человека. А это понятие общечеловеческое.
Комментарий удален модератором
И в это время, когда идёт во всю война, чему ты учишь детей? Какие американские лётчики? Они могут вот-вот здесь быть, а ты....Что потом тебе скажут ученики?Признай свою ошибку и исправляйся. Скажи спасибо, что остановили тебя, а не выкручивайся, как уж на сковороде. Вспомни своего отца, чтобы он сказал тебе на это.....
Или это интрига, провокация с твоей стороны, чтобы начать тему антисемитизма и развести склоку, как раньше это делала с другими? Так вот, знай, я никогда не была и не буду антисемиткой, никогда не скачусь до ненависти к другим народам.У меня много знакомых и дорогих мне людей из евреев, которые живут в разных странах и городах России.Я их уважаю, люблю, скучаю и прекрасно общаюсь.Так воспитана с раннего детства бабушкой, у которой близкой подругой была Нина Абрамовна Вандер, с которой они с трудом выжили и не умерли от голода в блокадном Ленинграде,помогая друг-другу. СМ. продолж.
Алла, я не вижу причины убирать пост, по моему, это зря!
Мне вчера еще понравились две эти истории, я об том отдельно думала. Для себя я бы выбрала тему смерти - разной, по разным причинам, тему достойного ухода из жизни.
Для шестиклассников - однозначно тему выбора и его влияния на будущее. Не сделай Славный Эдди того, что он сделал, не было бы, скорее всего, и подвига Бутча. Так и создается будущее - поступками, моментом выбора, мужеством совершающего Поступок. А кто именно это сделал - американец, русский, швед - по моему, совершенно не важно. Подвиг не имеет национальности или государственного статуса.
А выведу я их на такие основные темы: Память. Подвиг. Родительская любовь. Воспитание ребёнка. Все: и мальчики, и девочки - сумеют найти свой интерес - и свои аргументы. И после написания черновиков мы ещё и дадим рецензии на написанные несколько работ. А после уже закончим - дома.
Убрала статью в блог. (((
Лора, правлю твой рассказ - ты мне в личку скинь свой мейл, не умещу в личном сообщении.
Сейчас зашлю электронку!
Для меня главная тема тут - не суди. Каждый человек может хранить в душе искры добра и чести - и до самого конца его сердце все еще может вспыхнуть, и возможно преображение.
И еще - связь отцов и детей. Значит, Эдди был все же не так уж плох - дети больше следуют примерам, поведению - а не призывам...
А тебе спасибо за понимание. Устала я... (((
А я вижу: когда им интересно - они сознательный порядок поддерживают. Про Карягина и его отряд слушали - и после звонка не хотели уходить. Сейчас идёт тема "Рассуждение", а они логики - на лету схватывают, пишут мини-работы с такими аргументами! Провожу логические пятиминутки в начале урока, стала брать материал из всего прочитанного. Когда начинаю объяснять новую тему - выстраиваю перспективу: где этот материал может пригодиться. Совсем другой расклад. Они знают, чем мы занимаемся - и зачем.
А этот материал - он один из многих. В их возрасте важно дать впечатления и только направить в нужное русло мысль. Они запомнят и до всего дойдут потом сами...
Хоть я и выпивши, но не теряю нити рассуждений...
Вы - все наши - МОЛОДЦЫ!
О они - все не наши - редиски...(((
Они только себя слышат и понимают только свою точку зрения. Пусть их... не исправить...
А мы ещё поживём - поработаем! )))
Эдди, решившийся круто изменить свою жизнь, оказался не менее храбр, чем его сын.
Вот о различных видах храбрости стоило бы порассуждать.
Вот ещё один аспект проблемы. Есть такая интересная фраза - начать жизнь заново не поздно и за минуту до смерти.
По сути дела, Эдди начал жизнь заново, твёрдо зная, что его решение неминуемо приведёт его к скорой смерти. И это его решение позволило его сыну строить свою жизнь по иным законам - с самого начала.
Я не знаю, какую поставила бы на первое места. Но меня потряс поступок отца, прекрасно знающего, к чему приведёт его признание. Но верящего в то, что он совершает благое дело для сына!
И сын - герой. И тут, в этих историях,совершенно неважно, кто они - америкацы, русские, вьетнамцы... Это ЛЮДИ - сделавшие свой выбор.
Спасибо, Алла.
Спасибо, Инна!
и всё таки мне вспомнился фильм
Cмотреть онлайн фильм Встреча на Эльбе (1949)
Если бы мне было нечего больше делать, как только сидеть в ТМВ, я бы, наверно, была бы в горе. А сейчас мне стало просто скучно: доказывать взрослым людям очевидные истины - занятие совершенно зряшное.
Шестиклассники восприняли этот материал на УРА, и для меня это главный результат. Говорили о Поступке отца, который дал возможность стать сыну уважаемым человеком и совершить Подвиг. Залезли в интернет - там ещё раз перечитали. Для них это и в самом деле интернациональный пример, достойный подражания. Как триста спартанцев...
А перед этим я рассказывала им о подвиге русских солдат на Кавказе в 1805 году. Эта история совершенно нигде не отражается - а на ней надо учить наших ребят - это даже похлеще будет спартанцев!
Вот, почитай: http://maxpark.com/community/5917/content/2216819#comment_30463787
Спасибо, Гена, за внимание. Рада нашему единодушию. Заглядывай в блог - пока я здесь...
Да, Гена, жаль. И ничего не поделаешь... )))
А комменты, я вижу, не просмотрела. Не все так думают, как мы с тобой. (((
Эти рассказы читала еще в первом их посте... и в отличие от многих... восприняла их скептически... особенно о Бутче... Ну, нет у меня уверенности, что всё это правда... и что именно ЭТОТ человек так поступил... А вдруг всё это фальсификация?... и чужой подвиг... неизвестного солдата (не исключено, что и русского) приписали сыну бывшего мафиози.... Спросишь, зачем?.. Да любят американцы видеть себя в голливудских сценариях... Вот и переписывают историю как хотят....
То, как они ведут себя последние десятилетия... демонстративная политика двойных стандартов с откровенным враньём на весь мир.... Да, НЕ ВЕРЮ я им...ни одному их слову.... и в их "героев" не верю... Прости, еще раз....Вот такая я брюзга....
А если отвлечься от "истины"... то история вполне подходит как пример для воспитания чувства патриотизма у подрастающего поколения.... На сказках тоже можно учиться...
Но вот есть такая концепция - и для воспитания духа доблести и ответственности за свои поступки в подростковом возрасте она очень хорошо подходит. Лицемерия страны героя в данном случае касаться, наверно, ни к чему.
Пробежалась по комментам...Ты, я вижу, решила совсем забиться в свой уголок (от ТМВ имею в виду)... надеюсь, это временная передышка, которая, кстати, тоже нужна.... Очень не хотелось бы, чтобы мы вот так постепенно разбрелись насовсем.... хотя,боюсь, всё к этому и идёт..... закон диалектики....
Будь здорова... удачи тебе... и с наступающим мартовским праздником....
Мне было интересно услышать мнение завуча о тексте. Она сказала, что он сложноват для ребят, но что их заинтересовал - видно невооружённым глазом. О национальной принадлежности я спросила - она даже удивилась: а какая разница? И все учителя такого же мнения - достойный поступок воспитывает сам по себе, он интернационален.
Я устала, Лариса, от разговоров о политике. Сейчас её полно везде, и хоть наше сообщество было от неё свободно - я даже удаляла посты, так или иначе затрагивающие спорные темы. А теперь они, видимо, занимают центральное место в любом сообществе.
Я читаю материалы на политических форумах, в семье говорим, со знакомыми - у нас сейчас живёт сватья, она родом из Донецкой области, там вся родня. Ещё здесь я не обсуждала! Тем более, что взгляды у всех разные, и споры в этой теме ни к чему не приводят. Хорошему...
Я пока не хочу идти в ТМВ. Читаю, но писать не хочу.