Детская память
На модерации
Отложенный
С какого возраста человек начинает запоминать события?
Когда я рассказывала маме о некоторых вещах из нашей жизни, она говорила, что я не могу этого помнить, потому что была очень маленькой.
А я отчётливо помню себя на руках у отца, значит, возраст был не более четырёх лет, и то, думаю, что в четыре года меня вряд ли носили на руках. А меня передавали с рук на руки и жалели... потому что болела рука, перевязанная бинтом после прививки от оспы; и помню эту болячку - как страшно мне было смотреть на бурую корочку, под которой образовалась язва.
Помню, как что-то случилось с мамой, вокруг неё суетились люди, а мне не разрешали смотреть и всячески отвлекали. Много-много лет спустя мама скажет, что моего брата она родила дома, а мне было тогда два года. Почему запомнилось? Ко мне подошла "Доктор Лена" и сказала, увидев булавку у меня на подоле платьица, что её лучше носить вот здесь, и приколола её на воротничок. А мне казалось, что это так красиво, когда булавка болтается на подоле, а не на воротнике, где мне её совсем не видно.
Ещё одно воспоминание, которое запечатлелось, как ужас...
Я убежала на речку, которая была недалеко от дома. Мне нравилась прозрачная серебристо-голубая вода, сквозь которую видно дно, покрытое крупной галькой серого цвета. Женщины заходили в эту воду по щиколотку и полоскали в ней бельё. Я завидовала, потому что мне не разрешалось заходить в воду, а тут такое счастье!
Это счастье разрушил страшный грохот движущегося прямо на меня чудовища на гусеницах. Оно заслонило собой весь свет, и мне некуда было бежать от него. Я дико закричала и больше ничего не помню. Кто-то меня спас... Мне было три года.
Как только я начала ходить, стала выбегать на дорогу встречать с работы папу. Он обязан был остановиться и подхватить дочку на руки, затем, тоже обязан, достать из кармана гостинец и сказать, что это лисичка мне его передала. И ни в коем случае не говорить мне, что лисичка - это животное. Слово было красивое и ассоциировалось у меня с маленькой птичкой. Итак, лиса - животное, лисичка - птичка. Я помню этот спор, который неизменно выигрывала я лет до трёх с половиной, после чего мне пришлось признать, что лиса и лисичка - это одно и то же.
Комментарии
- Как вы объясните, что Лев Толстой помнил себя с сорокадневного возраста?
- Ничего удивительного. Я помню себя с восьмидневного.
- Что же вы помните?
- Помню, что пришел старый еврей с бородой и отрезал мне возможность поступления в университет.
А знаю и другого - что не помнит себя до тинейджерства.
Память вычеркнула...
Детство было таким, что если бы не родился мальчиком, играть было бы абсолютно нечем1
И заходящее солнце светило в окно...
Вам говорят - помнили как и все другие (послевоенные и постпослевоенные дети) - свое собственное детство. При чем тут стрессы, которые были не у всех детей, между прочим, во время войны. И война была не по всему Советскому Союзу, та что по-настоящему - война с битвами и убийствами.
Меня вот не раздражает, когда делаются такие выводы - однозначные как вы делаете, забыв о собственных словах. Я вам просто сделала акцент на другую часть ваших слов. Про стрессы. Вы попутали про шоковые состояния, наверное. Чаше люди не помнят что они делали именно в таких состояниях (вне зависимости от возраста).
Только свидетельствуете сами об ограниченности мышления отдельных человеческих особей, которое, к сожалению бывает и массовым.
А вот дочка действительно не запомнила, как в трехлетнем возрасте ошпарила ножки кипятком.
Было три года.
Повторю ещё раз - короче.
Молекулы водяного пара, приближаясь поверхности твёрдого тела, "выбирают" наиболее выгодное, с энергетической точки зрения, положение.
Эти предпочтительные позиции распределены в пространстве неравномерно. Примерно так, какой должна быть кристаллическая решётка льда.
И молекулы, соответственно, "садятся" в упорядоченные позиции.
Именно так образуются снежинки.
И на окне мы видим "большие снежинки". Точнее - их колонии.
Красивые, как кораллы (тоже кристаллы, но выросшие из жидкой фазы).
Даже красивые с нашей точки понимания , или может это вызвано резонансом нашего подсознания , или глубинной памяти ?
Даже атом водорода имеет много устойчивых состояний, а что говорить о молекулах, изначально имеющих структуру с симметрией относительно поворота?
Уравнение Шрёдингера - один из способов описания систем микромира - всегда имеет много решений, и любая система имеет много возможных состояний. С разной пространственной симметрией.
Мы отмечаем эту симметрию - практически не наблюдаемую в обыденной жизни - как что-то необычное и красивое. Красивое вследствие соразмерности, не встречающейся в живом мире.
Одним абстрактная живопись видится шедевром , а другим грубой мазнёй.
Но речь то зашла о формах , которые рисует природа и создаёт их , значит тут дело не в просто подвижных состояниях молекул жидкости , которые при кристаллизации выстраиваются по наиболее подходящей друг к другу поляризации.
Дело в том что образы воспринимаются сознанием как красивые , не зависимо от уровня образования . Так же как воспринимается красивое растение или пейзаж. Которые выстроены по другим законам , по законам живой материи.
Для того, чтобы понять, ЧТО есть красота, необходимо эстетическое воспитание (образование, если угодно).
Говорю, и как преподаватель, ведший в течение нескольких лет "Курс этики и эстетики".
Наше восприятие сильно зависит от "предустановок", от тех ментальных структур, которые формируются, начиная с младенчества. В том числе - и особенно - и в оценке "красивости".
О красоте кристалла ведь тоже по-разному судить. Кому-то он кажется прекрасным и одухотворённым, а кого-то - пугает "мертвящая красота" этих кристаллов.
Вспомните, к примеру, бажовский "Каменный цветок"...
Это как тесты которые предлагают врачи психологи, когда нужно из бесформенного рисунка выделить что то для себя, и от состояния психики человека на данный момент исходит то или иное описание .
Другое дело - насколько тонкую личность удастся воспитать.
Наверное, Вы слишком узко понимаете термин "образование" - только лишь как научение, натаскивание "знаниям, умениям, навыкам".
Много позже, когда я был уже взрослый и рассказал об этом матери, она сначала не поверила, а потом сказала, что возможно это был домовой...
Извините.
Извините ещё раз.
См. главу 9. "История Джона и Барбары" книги Памелы Треверс "Мери Поппинс с Вишневой улицы",
http://lib.ru/TREWERS/poppins.txt
Может быть, это вовсе и не сказка?
- Конечно, нет, сказал докладчик, и медленно исчез".
А по существу - галлюцинации бывают и коллективные. Бывает и другие эффекты...
Наши предки-язычники много, чего могли бы рассказать. Где-то это - мистификация, где-то - галлюцинация, а где-то - не поддающееся пока что изучению явление.
И "освящение" дома - по-моему - такой же языческий обряд.
А вот какую естественнонаучную основу это всё может иметь - трудно обсуждать. И в первую очередь - из-за истерических криков неофитов и жуликов.
"Фрагменты, выхваченные из "законов Божьих""...
Может быть, я чему-то и научусь. Но Вы - навряд ли.
Прощайте. мои посты - не для Вас.
А уже стройные воспоминания начинаются примерно с четырёх с половиной лет.
Я помню себя до года... Ищу коллег... :))
С Рождеством Христовым! И всех всем благ!
С Рождеством!
Вот мне кто объяснит что это, нормально ли...
Вот могло ли такое нарисовать воображение? Маловероятно. Тем более мелкие подробности, которые никто не мог знать. У меня тоже воспоминания такие, которые мне никто просто не мог сообщить (описал кратенько ниже)))
Фрагментарно картинки......,всяко может быть...
Мне никто не верит, мама раньше в т.ч.
Меня носили в ясли с 3-х мес до года, потом перевели в садик (раньше были такие правила).
Я помню, как меня носили, расположение палат, свою койку и вид из окна. И что чувствовал тогда.
Еще некоторые подробности.
Прикол в том, что ясли - это отдельное здание, где я после года просто не был ни разу (не входил, не заходил)
Здесь же пишут, что помнят как ползали (ходить начинают в год), и детские весы в поликлинике (взвешивание тоже около того)...
Вот как-то так.
Какие-то фрагменты этих картинок всю сознательную жизнь в памяти мелькали.
Но что это?
Память?
А может, в более позднем возрасте, "кино" созданное мной, по рассказам взрослых?
На это никто не даст четкого ответа.)))
Но помню, как меня пеленали на подставке и у меня появлялось чувство связанного человека, я плакал, от обиды, что не могу объяснить словами, как мне хреново связанному...))
Палата моя была справа от входа. Кроватки там стояли вдоль стен, моя под окошком. Под окном была батарея и от нее веяло теплом. Уютно вобщем. А за окном снег с дождем. Рябина под снегом...В кровати мне нравилось. Бепокоили редко, только кормежка через соску... Мне нравилось дрыхнуть...
Я ничего этого видеть нигде не мог. Вокруг ясель был глухой забор.
Никто не знает, а я все помню... :)
Комментарий удален модератором
Никто ни разу не задумывался, как можно в 2-3 абзацах - вместить максимум информации длиной в несколько веков? К примеру - столетий создания Великой Империи и Созидания Богатств, Законов, Ума, Чести и Совести - некогда Великой России, где мой Древний Дворянский Род Бенедиктовых с времен Петра, Императриц и Царей, воины, поэты, политики и Патриархи РПЦ в лице моего прямого предка Архиепископа РПЦ Алексея Ивановича Бенедиктова (похоронен в 1860 в Александро-Невской Лавре) - принимали самое активное участие!
Больше читайте, хотя бы Википедию!
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Помню,как родился с усами и с тех пор не сбривал усы.Нет! Вру!Один раз сбрил усы.Это было в мои 17 лет,когда на 1-м курсе мед.института,после возвращения из колхоза,на лекции по неорганической химии,тогдашняя зав.кафедрой неорганической химии,доцент "баба Поля" (фамилию уже запамятовал),старая дева,мужененавистница,подняла меня во время лекции,и шепелявя сказала:"Молодой тселовек,сбрейте усы или вы не сдадите экзамен по неорганитсеской химии."И я,хорошо помню,испугавшись,поскольку это был первый экзамен в моей жизни в институте,сбрил усы.Это было единственный раз в моей жизни-отчётливо помню.Так что,с самого моего рождения и до сих пор я хожу в усах,седых,правда,сейчас.Такие дела...
Пламенный привет с Ближнего Востока! Ваш Поэль.
Комментарий удален модератором
Жил у бабушки, в глухой сибирской деревне.
Железную дорогу представлял, как полностью железной. Железное полотно.
Когда впервые увидел паровоз, на жд станции, то спросил маму:
- Можно я посмотрю, какой след у паравоза?
Когда увидел две железные рельсины, прикрепленные к деревянным промасленным черным шпалам, то был очень разачарован.
Это я помню точно и могу установить сколько мне было. Это было в 1945 году, осенью, в сентябре.
А если я родился в октябре 1941 года, то мне был, почти, четыре года.
Конечно, смутно, что-то я помнил, до этого возраста, но такого яркого события и дату я, лично, не знал.
Возможно и сказался голод, который я перенес, пока мама добиралась до до бабушки.
Когда добралась до дома, бабушка сказала:
- Моя дочкА, что ты с детенком натворила? У него же головенка на плечах не держится!
А был мне тогда годик, но этого я не помнил.
Позднего развития был ребенок.
Это сказывается до сих пор. ПК освоил после шестидесяти.
За руль автомобиля сел в пятьдесят семь.
Но я особо не переживаю. Всему свое время.....
Помнишь яркое события, для человека.
Я вот запомнил первую поездку на жд станцию. Но ведь были студебеккеры-пассажирки, которые проезжали через нашу деревню, был трактор ЧТЗ и трактор колесный, помню, как я играл с теленком, котоырй был привязан в углу кухни, после отела коровы, все это было до этого, раньше четырех лет.
Может два, может три.. Да и важно ли это, когда тебе уже за семьдесят....
Это не память, а ощущение на уровне подсознания.
Другое воспоминание: мне должно быть три года - весна и сестрёнка маленькая. Мы жили в деревне, на берегу Енисея, куклы мне мама шила сама, ну и я чего-то пыталась смастерить. И вот я спрашиваю отца: " Почему , как я ни стараюсь , куклы у меня какие-то неживые, а у мамы Наташка - живая?" А папа мне серьёзно отвечает, что у него есть такая штучка которой он умеет делать живых кукол. Я сразу , естественно, прошу показать мне эту "штучку", на , что он отвечает, что он её хорошо спрятал и мне не покажет. Я решила про себя, что всё равно найду. М.б. следствием этого решения и было то, что я постоянно рылась в вещах моего папы и часто ему что-то портила... М.б...
Мой внук, 5 лет, до сих пор в недоумении, а раньше плакал и спрашивал: "А я где был? Почему я не видел свадьбу мамы и папы?"
И как меня пытаются накормить манной кашей ;))) Помню ограмадную деревянную башню (это был детский стульчик ;))), на которую меня сажали , дабы я кушал эту противную манную кашу.