Мы выпускаем пустоголовых зомби
Добавить тему
Мы выпускаем пустоголовых зомби

http://youtu.be/SmaPTakKzyg Протоиерей Олег Кириченко о нашумевшем видео, на котором студентка сдает экзамен по истории …
В Интернете набирает популярность ролик, на котором заснят процесс пересдачи экзамена по истории в Российском государственном гуманитарном университете. Автор, выложивший видеозапись, удалил стремительно набирающий популярность ролик, однако его уже успели растащить по блогам и соцсетям, сообщает портал «Обозреватель».
На пересдаче преподаватель, узнав, что студентка приехала из города-героя Волгограда, стал спрашивать девушку про Сталинградскую битву в надежде обнаружить хоть какие-то знания по своему предмету. Однако студентка заявила, что во время Великой Отечественной войны наша страна называлась Сталинград, а развязал ее и вовсе Наполеон. В ответ на возмущение преподавателя студентка заявила, что думала получить в РГГУ «реальные знания по политике», а не «кучу истории», которую она не любит.
Нашумевшее видео анализирует в интервью «Русской народной линии» руководитель Отдела по взаимодействию с казачеством Волгоградской епархии Русской Православной Церкви, член Общественной палаты Волгоградской области кандидат исторических наук протоиерей Олег Кириченко: «Можно не удивляться познаниям студентки. Примерно такой же уровень в настоящее время демонстрируют множество российских школьников и студентов. И как это не прискорбно, большинство её сверстниц на данный вопрос могут ответить на таком же уровне. Ситуация с общей образованностью молодого поколения вообще удручающая. Мы перешли на 11-летнее обучение, а что улучшилось? Советская школа в какой-то степени была наследницей старой русской школы и выпускала гораздо более подготовленных учеников, чем нынешняя система образования. Сейчас мы боимся наказать ребенка, боимся чем-то его оскорбить, мы все стали слишком толерантные. И именно поэтому выпускаем пустоголовых зомби. То, что девушка заявляет, что она не патриот и не любит историю, говорит о том, что она есть образец пустоголового зомби. Мы воспитываем таких людей, потому что наша система образования построена определенным образом. Это результат асмоловской реформы, которая была проведена в своё время. Удивительно, но находятся люди, которые её до сих пор хвалят, они как будто не понимают, что именно эта реформа привела к подобному плачевному результату. 
Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего. Это аксиома, и ничего нового я тут не говорю. История - это важный элемент воспитания народа, воспитания подрастающего поколения. Это интересная и сложная наука о драматической судьбе народов. Если человек собирается быть политологом и не интересуется историей - это нонсенс. Это вообще-то позор. Если таких политологов готовит наша высшая школа, то это ужас. Возможно, конечно, что эта видеозапись - фейк, но очень правдоподобный. Сейчас ведь молодые люди даже книги перестали читать, а исторические книги тем более. Ныне люди переходят к легкому чтиву, потребляем какое-то «мыло», совершенно не дающее ничего ни уму, ни сердцу. Подавляющее большинство молодых людей, которые окончили школу после 1995 года, знают плохо не только историю, но и литературу. Наша школа деградировала в лихие 90-е годы, а ЕГЭ её добил. В выпускном классе учеников натаскивают на сдачу тестов, что даст возможность поступить в ВУЗ без экзаменов. В школах был введен концентрический метод изучения истории. В советской школе в 4 классе давали общее минимальное представление об истории, затем в 5 классе изучали историю древнего мира, в 6 классе - средневековье. Историю последние лет 20 преподавали, постепенно наращивая знания. В последующих классах углубляли знания об одних и тех же периодах истории, в итоге в головах школьников, даже у тех, кто хотел изучать предмет, получалась мешанина из разрозненных и противоречивых фактов. Я думаю, что этот случай в Волгограде, неважно реальный он или нет, дает повод серьезно посмотреть на то, кого мы готовим, и что ждет нас в будущем. При таком образовании ничего хорошего нас не ждет. Эти люди потом станут специалистами, с которыми мы все и встретимся. Какой крик поднялся, когда зашел разговор о едином учебнике истории. Молодому человеку в 5-7 классе сложно разобраться во всем многообразии исторических концепций. Это объективные законы подростковой психологии. Поэтому должна быть общая схема в учебниках. А до сих пор используются учебники, которые выпускались в 90-е годы специалистами «Фонда Сороса». Девушка на видео даже не может связно говорить, она проявляет поразительное скудоумие. Удивительно, как она учится в высшей школе. Как она вообще поступила? Понятно, что платное образование, но значит ли это, что можно заплатить и с пустыми мозгами учиться? И потом она придет в политику? Она не патриотка, не любит историю, не любит Россию, но при этом хочет выучиться на политолога. Интернет взорвался, увидев эту запись, потому что все видят, что это видео отражает печальную действительность».
Комментарии
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
http://maxpark.com/community/4521/content/2290689 ,
http://maxpark.com/community/4521/content/2341583 .
И почему-то особенно ни попы РПЦ ни русская православная интеллигенция и ряженые казаки, верящие в еврейского бога Христа не любят вспоминать , что РУсь крестили насильно, а не согласных , которых Князь Владимир объявил личными врагами, зарубали мечами не смотря ни на возраст , ни на пол.(Это человеколюбие по христиански продолжалось до 1917 года)
Хоть бы один христианин пояснил, что он будет делать в РАЮ, после смерти? зачем он туда стремит своё никчёмное Я?
Вступил в силу в Российской Империи 1 мая 1846 года.
Раздел «О преступлениях против веры».
Глава первая. О богохулении и порицании веры.
Статья 182: Умышленное публичное богохульсво в церкви: Лишение всех прав и на рудники от 12 до 15 лет. Простолюдинам, в довесок, клеймо и 70-80 ударов плетью.
Богохульство в публичном месте: лишение всех прав, от 6 до 8 лет каторги на заводах, простолюдинам, в довесок 40-50 плетей и клеймо.
Статья 183: Учинивший богохуление не в публичном месте, но при свидетелях, с целью поколебать их веру или ввести в соблазн: ссылка в дальнюю Сибирь. Простолюдинам, в довесок, 20-30 плетей.
Статья 184: Публичное порицание христианской веры, Православной церкви или таинств: то же что и за публичное богохульство (ст.182). То же, не в публичном месте — по 183 ст.
Статья 185: Недонесение на богохульника предусматривает от полугода до года тюрьмы или арест на от трех недель до трех месяцев, в зависимости от обстоятельств.
За отвлечение, с применением насилия: лишение всех прав, 12-15 лет рудников. простолюдинам, в довесок клеймо и 70-80 плетей.
Статья 191: Отступившего из любой христианской конфессии в любую не-христианскую веру: отсылка к «духовному начальству» прежнего исповедания, с лишением всех прав до возвращения в веру. Все их имущество на это время «берется в опеку»
Статья 192: Иудеи и Мусульмане вступившие в брак с христианами, не имеют права воспитывать детей в своей вере, совращать домочадцев в свою веру и препятствовать оправлению их религиозных надобностей. За не соблюдение: брак расторгается, виновный лишается всех прав и высылается в дальнюю или ближнюю Сибирь, по обстоятельствам.
Статья 193: Евреи, хоть и не совращающие христиан, но держащие их для домашних услуг, кроме случаев, законом дозволенных, приговариваются к штрафу по 5 рублей/сутки. За повторное нарушение, к штрафу прибавляется арест от трех недель до трех месяцев.
А за хреновое образование - министров Образования типа Фурсенко и тех кто его назначил - в Сибирь. И кстати , по конституции члены правительства должны быть избираемы. А кто их туда избирает - НАШ ЦАРЬ, всея РФ.
Комментарий удален модератором
Крестьянин признавал, что он дурак и читать не умеет. Это побуждало его самого стремиться к знаниям.
А ведь нынешние "грамотеи", наоборот, уже считают себя начитанными, умными и хоть в политику, хоть в управление "Газпромом" готовы пойти прямо сейчас. И сначала надо как-то объяснить, что знания то, зачастую, на уровне школьников младших классов и что повышать свои знания вообще-то надо. А то как в ролике: "зачем мне история? Я - политик!".
А поэтому следует планировать развитие технологии образования людей и не просто обучение в школе, ВУЗе и т.д., а непрерывное образование через всякого рода общественные институты. И в этом процессе огромная роль принадлежит пенсионерам, ведь это опыт предков накопленный ими и в ходе своей жизни и воспринятый от предыдущих поколений.
Комментарий удален модератором
Так вот опыт предков это социальное наследство или всякого рода придания, конституции, науки и т.д.
Комментарий удален модератором