Мораль жизни.
На модерации
Отложенный
Мы всю жизнь учимся. Учимся специально или жизнь нас учит. Ребёнок приходит в первых класс и этот путь его обучения начался на профессиональном уровне. Кто нас учит? Тот кто имеет знания и опыт жизни. Могут дети научится друг от друга? Только если кто-то обладает немного большими знаниями, чем остальные. А что дальше? Дальше процесс обучения по логике нужно продолжить. Значит нужны люди с большими знаниями и с большим жизненным опытом. То есть дети постигают жизнь и знания от тех кто этим опытом и знаниями располагает. А как же это происходит у взрослых? У кого должны учиться взрослые люди, которые постигли этот опыт жизни, которые получили полный набор знаний? До какой -то поры друг от друга, пока не исчерпаются все возможности получения опыта и знаний, А что потом? А потом пустота. Люди начинают из того, что есть, придумывать всевозможные интерпретации. Начинаю как ребёнок подгонять формулы под ответы. Начинают придумывать теории под определения. Фантазии настолько разнообразны и удивительны пусты по содержанию, что это как болезнь распространяется среди людей. Ведь вреда нет от этого. Но это только кажется что нет. Нет видимого вреда, но есть невидимый враг. Он отупляет людей, он создаёт ложные цели. Мысль человека работает в пустом направлении. А то, что не приносит видимого результата, то долго не живёт. И человечество ещё больше загоняет себя в болото.
И от отсутствия видимой цели и выбирая и пропагандируя ложные пути. Какая напрашивается мораль? Нужно, что бы кто-то более развитый и умудренный опытом двигал всё человечество. Людям нужен мозг, который бы управлял всем механизмом жизни людей. Человечество пыталось создать международные организации и ими управлять жизнь людей. Но из этого ничего не получилось. Нужны не просто люди с образованием, нужны мудрецы с образованием. А таких людей очень мало. А управлять хочется многим. Вы посмотрите как у нас люди рвутся по-управлять чем нибудь. Ведь это безответственно. И то, что они этого не понимают и то, что остальные эти правила принимают. Поэтому по всем логическим канонам, нам нужно создать такой орган, который наладил нашу жизнь и деятельность в правильном направлении. Восстановить всё лучшее, что завоевало человечество своим умом в прошлом и двигаться по пути своего совершенства дальше. Вот только путь совершенства не машин, а человеческой жизни. Для нас все должно работать, нам на пользу всё, что мы создаём. Хотя бы эти правила работали, и жизнь была куда лучше. Природа рождает гениев. Мы их прячем, а надо их выставлять на самую видную и ответственную работу. Ум и дар природы должен работать на благо всем. А свой эгоизм нужно научиться глубоко прятать. Главное не в вашей личной жизни, а для чего она существует, и что вы будете делать, когда останетесь один.
Комментарии
А я бы поостерёгся.
"Гений"- это весьма специфическая работа мозга...
Пусть лучше в сторонке "сочиняет"...
А "спокойный человек" посмотрит и возьмёт то, что полезно для общества....
"Нужно, что бы кто-то более развитый и умудренный опытом двигал всё человечество."
Мудрей Творца, пожалуй, не найти: www.otkroveniya.info
Мир работает в трех триединых основаниях:
первое основание это предмет кокой либо всякой всячены - или ее материя, пространство, время.
второе основание это метод их работы в какой либо реальной среде жизни - это монистический, диалектический, триединый всеединый гармоничный.
третье основание это тенденция их качественных переходов или связей - эволюция, революция, скачек.
Вы в силу ваши диалектических материалистических способностей понимаете вашего Творца лишь частично.
И следовать им, как рядовой пользователь следует требованиям техники безопасности при работе, например, с электричеством.
три триединых вида труда - физический, управленческий умственный.
три триединых сферы их приложения - материальная, социальная (гос. управление), духовная.
три триединых этапа развития или работы процесса жизни людей - производство товара, его обмен, и потребление.
А потому каждый работник хозяйственной системы на своем месте выполняет свою работу.
Я вам направлю материал?
Давшая миру мудрость, кстати!;-)
Но не измышленцы!
"Иудейки и "измы" - теоретическая платформа рабовладения.
http://tainy-upravleniya-chelovechestvom.ru/search?searchid=1889503&text=%D0%9F%D0%A4%D0%A3%20%22%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%22&web=0
Так вот этот процесс строится так
первое есть реальный материальный, социальный, духовный процесс который имеет свои правила работы.
второе есть процесс коммуникации человека с этим объективно работающим процессом или средой жизни. В ходе этой коммуникации человек через свои ощущения, способности и т.д. познает и понимает эти объективные правила работы.
третье это когда эти понятия правил работы объективных процессов переходят в визуальные, вербальные, виртуальные знания людей.
Но один из видов знаний (визуальные, вербальные, виртуальные) господствуют у конкретного человека, вторая совокупность составляет ей противоречие, а третья совокупность гармонизирует систему знаний конкретного человека. Поэтому у человека работает два полушария (это визуальное и вербальное мышление) а третья форма мышления (виртуальное) это совместная работа визуального и вербального или мышление образами. Ну вот третий глаз рисуют люди во всяких приданиях и т.д. Ну или как инопланетяни "беседуют" с людьми.
Умникус болтуликус?
Между человеком и наблюдаемым явлением практически всегда есть инструмент.
Ваши мысли работают по иному чем у меня, а потому вы никак не желаете понять что мир устроен по ному, чем вы его видите.
Есть три триединых стороны в процессе жизни человека - это среда его жизни, это сам человек, это предмет их коммуникации. Вы же видите только две стороны человека и среду его жизни.
Во-вторых, я так и не понял, чем Вам моя поправка мешает. Лучше бы разъяснили.
И, в-третьих, теории надо сравнивать. То есть показать, что теория номер один ведет к таким-то выводам, а эксперимент такой-то ее не подтверждает, а теория номер два - к другим выводам, и как раз с экспериментальными данными совпадает.
Дело в том что вы мыслите в материалистической диалектике.
А вот русская философия это триединство всеединство гармония.
Вы просто не видите экспериментов общества.
http://maxpark.com/community/603/content/1647391
==================================================
Пока, во всем мире управляет серость. Как только к власти приходит мудрец, эго тут же шельмуют, а если этого недостаточно, уничтожают. Потом пытаются вытравить даже память о них и их делах, искажая до неузнаваемости. Как пример, искажение результатов ВОВ, и судьбы ее героев.
А для беседы как? Расположены?