Первое сентября

   Очередной учебный год для миллионов соотечественников... И для меня очередной, уже 49-тый (да три армейских года - тоже ученье обоюдное!). Многие считают, что знаменитые ЗУНы (сумма знаний разных дисциплин, умение решать задачи в     различных областях жизнедеятельности, навыки практической деятельности-бытовой, трудовой, научной) в конце концов и формируют мышление человека. Увы! Репродуктивное мышление, как реализация сторонних программ, алгоритмов, установок, формул - да, но принятие своих решений на основе внутренней информации, творческое, креативное мышление - нет и нет! Креативность личности возможна в том, и только в том случае, если внутреннее мышление субъекта обладает механизмом оперирования системами и элементами искусства.

    Каждый может убедиться, что он непрерывно 24 часа в сутки внутренне (а в детстве и в старости - и внешне!) разговаривает "сам с собой" на родном языке ( у глухонемых вместо звуковых комплексов - зрительные, жесты). Это внутреннее оперирование вербальными, словесными системами, элементами. Но каждый ученый знает, что решение любой задачи осуществляется не на языке этой задачи, не в знаково-информационной системе решаемой проблемы, но всегда в более разветвленной, более сложной, более информативно мощной системе.

Эту общесистемную аксиому иллюстрирует, напрмер, иерархия естественно-научных дисциплин: биология решает свои задачи на языке химии, химия - в системе физики, физика оперируем знаково-информационными символами математики, а та оперирует вербальными структурами, а сами слова рождены в искусстве, в поэзии, в литературе. Таким образом, если в психике человека только одна вербальная операционная система, она способна решать задачи по априорным, чужим программам. Человек-то думает, что он думает, а на самом деле повторяет, прокручивает исключительно чужие программы. Свои решения, свои алгоритмы создаются только при наличии внутри сознания более мощной системы музыки, поэзии, шахмат, дизайна, молитвы, живописи, образов природы, вышивания крестиком... Не обижайтесь, человек репродуктивный может прекрасно жить и действовать без творчества, с отличным качеством выполняя чужие программы. А творческий иногда такое натворит...  

   Отдайте своего ребенка 1 сентября в музыкальную, художественную школу, в шахматный кружок (играть без доски, мысленно!), тогда есть шанс! 10-15% выпускников получают-таки мышление! Есть и 100% технология, смотрите. Но нашей элите элементарно выгоднее иметь репродуктивных работников. Отдайте! Искусство первично, а мышление - вторично!