Космическая сенсация: Астрономы обнаружили планету точь-в-точь похожую на Землю

Кто вам это сказал?

Я таким экспериментаторам профессиональным охотно в долг даю денег.

Проценты это плата за пользование основной денежной суммой.

Я такой хренью не занимаюсь ибо мне важен результат конечный.

Вдруг ты на эти деньги войну развяжешь или от свалившегося на тебя призрачного счастья запьёшь.

Твоя баба придёт ко мне и предъявит - Зачем ты споил моего Хромова ?

Я же ещё и виноват останусь.......зачем мне это ? ))

По радиальной дороге шириной 1,5 м движется шар диам. 1,5 м.

Скорость движения этого шара 2,2 м/сек. На расстоянии 150 м, в направлении движения, дорогу,по дуговой траектории, начинает пересекать маленький шар, диам 1,5 см. Скорость движения маленького шара - 0,3 м\с.

Казалось бы всё верно, при пересечении центра дороги S между шарами уменьшится на 5 метров. Что соотв. S в перигелии ~ 147x10^6 км. Но спрашивается на кой хрен маленький шарик сбрасывает скорость движения на 0,01 м\с по достижении точки афелия ?

Если взять проекцию движения планеты относительно Солнца, то при таком изменении скорости, мы наблюдаем хромой маятник.

Второе, учитывая, что само Солнце движется так же по кругу, точки перигелия и афелия будут смещаться относительно траектории движения Солнца - эффект движения стрелки часов.

Третье - почему эллинские математики приравнивают Пи половине окружности, а не целой окружности ?

Досадно. :(

Интересно, в каких местах круговой орбиты находятся точки пригелия и афелия?

Вы и про Пи не знаете?

Нет никакой круговой орбиты, она не оправдывает себя.

Так Вы лучше сразу скажите про Пи, может я действительно чего то не знаю, вместо того чтобы лишний раз задавать вопросы.

Иначе попробуйте вывести Пи из длины целой окружности, для этого надо знать её длину изначально.

Диаметр то узнать не проблема, а вот длину как, ниточкой замерить, так ошибка выйдет обязательно.

Ибо вы не можете доказать, что Пи есть отношение длины окружности (целой) к ее диаметру (тоже целому).

Вот ваш вопрос. Куда уж проще.

Про Пи - школьный вопрос. Именно в школе решалась задача вычисления длины окружности в евклидовом пространстве.

Так что если не можете доказать что L/D = Пи то так и скажите, но не надо дыма.

Хотя это никто не докажет. То что Пи как то связан с радиусом и длиной - и что, хотя Пи это не соотношение длины и диаметра, но несколько другое.

Пи есть всего лишь безразмерный коэффициент.

Число Пи, как число Девять, к примеру, записывается прописью. Но это не совсем 9, количество лишь. Т.е. число Пи это константа, но у каждого круга она своя и присуща лишь своему кругу и является константой лишь для него. Пи призвана учитывать погрешности в измерениях.

Т. е. для круга одного порядка диаметров достаточно 2 знака после запятой, а для другого порядка уже больше требуется.

Не равны для неё все круги и если вы сами не хотите это увидеть , то и разговор не более чем абстракция, как и в вашем понимании число Пи.

В евклидовой геометрии для Пи все круги равны.

Вы хоть в школьной математике разбираетесь?

Сколько вам лет?

Так что даже вступительные в институт я сдавал спустя рукава, задачи были пустяковые.

Также прекрасно разбираюсь в инженерной графике и проекционном черчении.

Так что не надо этих.............хоть )))

Геометрия она статична, но где вы видели статику в природе ?

Далее начинаем вращать этот шестиугольник, силы действующие при этом стремятся трансформировать его в идеальный , сбалансированный круг. стремление к 0.

По сути Пи это число деформации пространства. Сам же коэффициент деформации - 1,046666666......... или Пи/3 или 60 градусов. По сути длина окружности равна шести радиусам умноженным на 1,04666666.......

Но на самом деле истинное Пи = корню квадратному из 10. При превышении этого предела окружность рвётся и распыляется.

Вы возьмите линейку пластмассовую - 30 см и согните её до полукруга. И увидите сами, что поверхности перестают быть равными 30 см. Пространство растягивается и сжимается.

Сегодня путаница возникает между арифметикой и математикой. Арифметики считают, что они математики, математики, что они арифметики.

Но если судить примитивно, Арифметика это чёрточки на линейке, математика - пространства между этими чёрточками и вокр

Может быть это поможет избавиться от каши в голове.

Я не веду речи о единицах измерения выраженных через Пи.

Но веду речь о том для чего это сделано.

И если для вас радиус это линия проведённая карандашом на бумаге, то что я могу сказать то.

Ну где написано радиан то ?

А есть библейское Число - Шесть сот Шестьдесят Шесть - ше́сть сѡ́тъ шестьдесѧ́тъ ше́сть.

Не догадываетесь что это за число ?

Или вам историю про одного человека рассказать и про то что с ним произошло ?

Чтобы вы наконец то "врубились" про что и зачем идёт речь.

У вас не записано, как и то, что надо включать мозги. Значит не включать?

2Пи = 6,28 или шесть с от двадцать восемь или 6 и 28, как угодно будет )))

2х10^1/2= 6,3245553203367586639977870888654

2х11^1/2= 6,6332495807107996982298654733414

2х11,26^1/2 = 6,7111846942250069474804839779891

60/9 = 6,6666666666666666666666666666667

Теперь детская задача :

У учителя было 12 учеников. Последний из них предал его. Каким по счёту был этот ученик ?

Сколько получится?

Последним. :)

Так всё таки каким был по счёту в цифрах ученик ? )))

Я же вам ответил - последний, то есть двенадцатый. (Первые ученики тоже предают, но тут ведь речь о последнем). :)

Но опять же мешает ЕСЛИ БЫ )) Ибо то что справа ОТ запятой есть другое пространство ))

Вот если бы "учёные" не считали себя учёными , но жили да были ими.............вот тогда бы ))))

Ибо видящиий да увидит, невидящий нет увидит )))))

"то есть двенадцатый" - нет сударь, Вы ошиблись ))))

Если вы это сделаете, то и получите 180. То есть то, что хотели с самого начала. Вы рады?

Есть число g - ускорение свободного падения и в разных системах оно принимает разные цифровые значения. Также число Пи - показатель равноудалённого движения относительно оси центра и оси кольца, по которому идёт движение. Обратные вычисления для статичной окружности дело вторичное. Поэтому Пи может принимать разные значения.

Это как число t - температура вашего тела, в диапазоне 36,3 - 36,9 это норма, 37,1 уже не норма.

В числах не бывает не значащих цифр, если они есть, то это не нормальные расчёты.

2. Это иррациональное число, поэтому оно не может быть изображено в виде цифр.

3. Оно может быть изображено только приближенно в виде некоторого количества цифр

4. То же относится и к радиану.

5. При умножении чисел количество цифр результата увеличивается до величины большей, чем сумма цифр сомножителей, что приводит к кажущемуся увеличении точности приближенного результата

6. Все цифры произведения, превышающие число значащих цифр приблизительных сомножителей должны быть отброшены, как неточные.

ЧИСЛО - чистое слово. Любое слово может быть на бумаге записано букв.- цифр.символами.

Но что соответствует этим символам - звук, образ, количество и т.д. Но вы же ещё не научились умножать звуки, допустим Ля на До.

2. Прекрасно оно изображено в виде буквы π, произносится звуками ПИ. Что это значит ? ))

3. Цифрами не изображают, но отображают некоторые связанные значения языком цифр.

4. С радианом несколько хуже. Радиан есть центральный угол, образованный двумя радиусами окружности, длина дуги которого равна радиусу окружности. Это для бумаги ещё годится и не более.

Но даже линия начерченной окружности есть кольцо, со своими границами. В жизни же параллельность этих границ спорна и условна. Космос это не асфальтовая дорога, но море.

5. 100х10=1000 5 и 4, куда девалась 1 ? )) Попробуйте умножить Пи х Стакан и получить результат без осколков стакана )))

2. Это значит, что Пи радиан в точности равны 180 градусам.

4. Радиан - это 180 градусов деленные на Пи. Его единственное достоинство в том, что он удобен для тригонометрии.

5. Тут все правильно - по одной значащей цифре. :)

2. L окр. с D = 1, равна Пи. L окр. с D = Пи, равна Пи^2. L окружности стремится к квадрату диаметра, к 10.

Идём в глаголицу. И же осьмеричное, ось меряет. Обозначена как 10. Но что это - же ?

Просто - буквы И & J(жи) - по счёту = 10. И также обозначает Союз, с О единение.

Считываем Пи - Переход Оси.

Значащие цифры, тоже спорно.

Для этого всё таки надо решить задачу с учителем и учениками. )))

Учитель не может быть учителем если сам является учеником иначе чему он сможет научить, не умея учиться.

Следовательно: Учитель является - учителем и учеником в одном лице, Две сущности - два смысла.

Итого : Последний ученик - 13 -й. Сущностей - 14, учеников - 13. Т. е. Учитель является и центром - 0, осью круга и 1 - в ряду учеников.

Верить можно во что угодно, но этого действительности может и не быть

Очистившись от земных привязанностей, человек становится душой галактической и может жить на любой планете данной галактики. Далее Вселенна, Космос, Бесконечность-душа Бога.

Но я к тому, что любой твёрдый предмет на планете есть лёд.

Кусок металла - лёд, кусок стекла - лёд.

Вы близко знакомы см Дьяволом? Поздравляю! Интересно, он сейчас в образе кого? Сталина, Гитлера, Чемберлена или Ельцина?