ПРОДОЛЖЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ НАУКИ – НАУКА ВУЗОВСКАЯ
На модерации
Отложенный
Академическую науку продолжает ВУЗовская наука. Но внедряемое сегодня Европейско-Американское тестовое обучение разрушает нашу систему высшего образования. Хваленая Американская система обучения ничтожна. Не зря они гоняются сегодня за специалистами из России, Японии, Китая, Индии, Кореи, поскольку сами чаще всего способны подготовить в своих университетах лишь «эффективных» менеджеров и узких специалистов на уровне Российских техников.
Сейчас много говорят о повышении качества подготовки специалистов в Российских ВУЗах. Действительно, наряду с большим количеством талантливых творческих специалистов, из стен высших учебных заведений выходят и посредственности. Чтобы устранить это, не требуются заумные реформы и бесконечные бумажные инструкции, сочиняемые в министерских кабинетах. Достаточно просто прекратить выставлять студентам на экзаменах и зачетах «липовые» тройки и тянуть этих троечников до диплома.
К сожалению, ВУЗам сегодня крайне не выгодно отчислять неуспевающих студентов. Особенно это относится к слабым учебным заведениям и их филиалам. Именно данную ненормальную ситуацию и надо исключить в первую очередь, обязав высшие учебные заведения строго выполнять существующий устав высшей школы. Чтобы компенсировать увеличение «отсева» неуспевающих студентов, полезно разрешить увеличенный сверх норматива прием на первые курсы, заранее планируя при этом число выпускников. В результате таких действий количество выпускников в ВУЗах уменьшится не намного, но их качество существенно возрастет.
Качество подготовки специалистов также сильно зависит от уровня научных исследований, проводимых в ВУЗах. Здесь большое свободное поле совместной деятельности высших учебных заведений и Российской академии наук. Именно в этом направлении логично проводить реорганизацию сферы науки в России.
Комментарии
Традиционно ВУЗы связаны с производством, но возможно полезное сотрудничество и с академическими институтами.
Соответствующая знаниям оценка - это хорошо, да вот только где взять армию преподавателей, способных на должном уровне преподнести материал! В педвузах квалификация выпускаемых учителей упала до среднешкольного уровня ещё в советские времена. Столь сильно деградировавшая система образования лечится долго и трудно: самых первых результатов ждать лет 15
Ваши проблемы возникают на уровне абитуры. Основной отбор необходимо совершать при приёме, создавая конкурсы не менее 10-и человек на место. Только в этом случае может оказаться эффективным Ваше предложение: учить надо грамотно и бескомпромиссно, начиная с начальной школы.
Насмотрелся я на профессоров и доцентов, совершенно безграмотно ставящих свои курсы, но сетующие на студениов, что они их поголовно не понимают.
Преподавательский состав, вне зависимости от званий и должностей, должен проходить и тщательный отбор, и постоянный анализ преподносимого им материала не только в ВУЗах, но и во всей школе. Все лекции, уроки и прочие занятия должны быть всегда открытыми в силу публичности образования.
В системе образования множество и других проблем, к сожалению, малопонятных преподавателям с большим стажем работы, превративших образование в ремесло.
Что касается тщательного отбора преподавателей - это из области Ваших фантазий. Молодежь мало прельщают условия работы в ВУЗах. Ни в смыле зарплаты, ни в смысле науки. Но это глобальная проблема сегодняшней отсталой России.
- С уважением !
f95zone
Комментарий удален модератором