ПРОДОЛЖЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ НАУКИ – НАУКА ВУЗОВСКАЯ

Академическую науку продолжает ВУЗовская наука. Но внедряемое сегодня Европейско-Американское тестовое обучение разрушает нашу систему высшего образования. Хваленая Американская система обучения ничтожна. Не зря они гоняются сегодня за специалистами из России, Японии, Китая, Индии, Кореи, поскольку сами чаще всего способны подготовить в своих университетах лишь «эффективных» менеджеров и узких специалистов на уровне Российских техников.

Сейчас много говорят о повышении качества подготовки специалистов в Российских ВУЗах. Действительно, наряду с большим количеством талантливых творческих специалистов, из стен высших учебных заведений выходят и посредственности. Чтобы устранить это, не требуются заумные реформы и бесконечные бумажные инструкции, сочиняемые в министерских кабинетах. Достаточно просто прекратить выставлять студентам на экзаменах и зачетах «липовые» тройки и тянуть этих троечников до диплома.

К сожалению, ВУЗам сегодня крайне не выгодно отчислять неуспевающих студентов. Особенно это относится к слабым учебным заведениям и их филиалам. Именно данную ненормальную ситуацию и надо исключить в первую очередь, обязав высшие учебные заведения строго выполнять существующий устав высшей школы. Чтобы компенсировать увеличение «отсева» неуспевающих студентов, полезно разрешить увеличенный сверх норматива прием на первые курсы, заранее планируя при этом число выпускников. В результате таких действий количество выпускников в ВУЗах уменьшится не намного, но их качество существенно возрастет.

Качество подготовки специалистов также сильно зависит от уровня научных исследований, проводимых в ВУЗах. Здесь большое свободное поле совместной деятельности высших учебных заведений и Российской академии наук. Именно в этом направлении логично проводить реорганизацию сферы науки в России.