Даешь фальшивые образование и науку, брат?

На модерации Отложенный

Не пойму, толи я совсем отстал от жизни, толи ректор МГУ В, Садовничий «улетел в выси Горнии», вслед за мистификаторами от геополитики и Следственного Комитета?

Ректор МГУ призывает прекратить «бессмысленную борьбу с фальшивыми диссертациями», по мнению В. Садовничего: «Это уже перерастает в сведение счетов». Выход из сложившейся «бессмысленной» ситуации, ректор видит в «осмысленном» повышении требований к диссертационным советам и передаче «функции окончательного утверждения диссертаций МГУ» (см. сайт «Эхо Москвы»).

Для начала стоит определиться имеют ли место быть ученые, преподаватели вузов, «руководители»  науки, занявшие свои мета благодаря фальшивым диссертациям, за счет кражи результатов чужого труда? По последним данным активистов «Диссернета» и заявлениям прокуроров таких «деятелей наук» и фальшивых преподавателей в России ТЫСЯЧИ!

Далее, следует задать себе вопрос: «Чему могут научить студентов жулики и воры от науки?», а также: «Какую науку могут создать фальшивые ученые»?

И, наконец, какова репутация российской науки и высшего образования в мировом научном сообществе?

На мой взгляд, наличие в российском научном сообществе и в профессорско-преподавательской среде вызов, непосредственно разрушает отечественную науку и образование.

Сведение личных счетов, это, конечно, явление недостойное научных мужей, но оно легко преодолимо в открытом обществе, при доступной информации.

Выявление жуликов, воров и фальсификаторов научных диссертаций, деятельность более чем значимая для будущего науки, для повышения уровня образования, для научного и преподавательского сообщества.

Гнать надо из образования, из науки, из управления всех жуликов и воров, фальсификаторов и коррупционеров, лжеученых и лжеостепененных, ели мы хотим современного образования, науки, управления. Как надо гнать из вузов обладателей фальсифицированных результатов ЕГЭ, не место им в вузах России.

Только так! «Заигрывать» преступления фальшивых обладателей научных диссертаций, как это было во «дворовом футболе», НЕДОПУСТИМО.

Образование, наука и управление не «детская песочница», это основа жизнедеятельности граждан, общества, страны, государственности.