Смысл жизни и Национальная идея. Часть 2 (Размышления на склоне лет)

      В.А.Сорокин.           Смысл жизни и Национальная идея.Часть 2

       18.02. 2008 г.                 (Размышления на склоне  лет).

Оглавление.

Предисловие.

1.Сущность Человека.

1.1.Эволюция - всеобщий процесс.

1.2.Человек - объект эволюции.

1.3.Дуалистическая сущность человека.

1.4.Человек - представитель животного мира.

1.5.Человек – мыслящая и общественная Личность.

1.6.Знания и доступность познания.

1.7.Границы познания.

1.8.Эволюция человека и общества.

2.Современные угрозы и вызовы Человечеству.

2.1.Ящик Пандорры.

2.2.Антропогенное воздействие Человека на Землю.

2.3.Перенаселение.

2.4.Техногенные катастрофы.

2.5.Войны и террористические акты.

2.6. Генетические мутации.

3. Заключение.

Предисловие.

   Продолжая начатую ранее тему, я хотел бы изложить свои взгляды, которые  отражают мое мировоззрение. Мне очень бы хотелось иметь читателя, готового предложить (аргументировано) свою точку зрения на поставленные в статье вопросы. 

         Пусть никто в молодости не откладывает занятия философией,

а в старости не устает заниматься философией: ведь никто не бывает

ни недозрелым, ни перезрелым для здоровья души. Кто говорит, что

еще не наступило время для занятия философией, тот похож на того,

кто говорит, что для счастья или еще нет или уже нет времени…

      Поэтому следует размышлять о том, что создает счастье, если

действительно, когда оно есть, у нас есть все, а когда его нет, мы

все делаем, чтобы его иметь.

                                                 Эпикур. Из письма Менекею. 

1.Сущность Человека.

1.1.Эволюция – всеобщий процесс.

Рождение и умирание галактик, звезд, планет… Эволюция планеты Земля с ее материками, океанами и морями, появление и развитие жизни на Земле.      Миллиарды и миллионы  лет! Эволюция  Неживого и Живого, включая и Человека , и его Сознание !

Эволюция Сознания предопределяет эволюцию и его Мировоззрения,

 и  Образа жизни, и Формации человеческого общества. Все рождается и умирает, чтобы возродиться в новом виде ! И в этом вечность всего сущего!

1.2.Человек – объект эволюции.

   Предки человека прошли долгий, порядка 50 млн. лет, эволюционный путь развития, от человекообразной обезьяны до современного человека. Данные палеонтологии, этологические, иммунологические, биохимические исследования , данные молекулярной биологии и генетики однозначно говорят о том, что человеческий род имеет своими предками отряд приматов, семейство гоминид !

   В результате естественного отбора, мутаций, эволюции сознания, развития общественных отношений и других факторов появился современный человек, как генотип и его индивидуумы-фенотипы. Следует отметить, что эволюция сознания породила знания, самосознание,  культуру, идеалы и мировоззрения, соответствующие своему этапу развития.

  Возможно, что всех факторов, влияющих на эволюцию человека, мы сейчас не знаем, но то, что мы знаем, убедительно говорит об истинности  этой теории. В процессе эволюции произошли  физические изменения: челюстного аппарата, зубной системы, скелета, размеров тела и головы, волосяного покрова, так и изменения в сфере органов чувств : зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса, гравитации. Не исключено, что отдельные органы чувств могли быть практически потеряны у человека и могут проявляться у отдельных индивидуумов как рудиментарные органы чувств.  Главное же - в эволюции сознания!

1.3. Дуалистическая сущность Человека.

Человек – продукт эволюции животного мира. Эволюция имеет свои причины и временные отрезки, соответствующие этим причинам и их значениям. Человек на данном временном этапе имеет признаки животного и признаки, не характерные для животного, ввиду чего его уже нельзя назвать животным! Это утверждение «среднестатистическое» , которое рассматривает человека с достаточно большим уровнем  сознания, знаний и самосознания. Что определило появление человека? Сознание, самосознание, речь, знание  и общественное бытие! Уровень развития этих свойств и условия развития в обществе (образование и воспитание) могут характеризовать конкретного человекообразного индивидуума в широком спектре человекообразных! Не менее характеризуют индивидуума и уровень развития инстинктов и чувств, присущих животным.  Таким образом, человек имеет две группы свойств - свойства, присущие животному и человеку, а также свойства, присущие только человеку, как Личности!  Дополнительным фактором, характеризующим человека -Личность, является способность его сознания контролировать  его животные признаки.

1.4.Человек – представитель животного мира.

Человек, как объект животного мира, сохранил инстинкты, присущие животным: инстинкты самосохранения и выживания, эгоистический, оборонительный, половой, сохранения потомства , пищевой и проч. Эти инстинкты позволили выжить животным в сложную эпоху естественного отбора. С появлением человека и образования культурной среды обитания естественный отбор потерял свою актуальность, но инстинкты не пропали и в той или иной степени все еще определяют поведение человека.

 Наряду с этим человек сохранил и чувства, присущие его предкам:

голода и жажды, ужаса и страха, радости и печали, любви и ненависти, приятного и неприятного, отчаяния и блаженства, усталости, болезни и проч. Эти чувства определяли поведение животных и продолжают оказывать  воздействие на поведение человека.

    Попробуем мысленно применить этакий тест или «спектральный анализ» для характеристики человека-животного, при этом группы «линий спектра» и их величины будут соответствовать какой-то из характеристик конкретного индивидуума (инстинктов или чувств) в определенный момент времени. Добавив сюда и возможный размах этих величин, мы получим психологический «паспорт»  на данного индивидуума, как животного.

  Обращаюсь к писателям, сценаристам и режиссерам: вот вам достойный , философский сюжет для Ваших произведений !

1.5.Человек - мыслящая и общественная Личность.

   Эволюция человека породила сознание и самосознание, что в дальнейшем развилось в интеллект (способность к мышлению и познанию). Одновременно происходила и эволюция общественных отношений. Появились  такие понятия, как речь, обучение и воспитание, обычаи и культура, а затем и мораль.

  Давайте представим себе на миг случай, что ребенок не обучен речи и другим средствам общения. Что он будет представлять в зрелом возрасте?..  Или другой крайний случай - ребенок не обучался и не воспитывался в обществе людей. Не менее страшная картина! Или генетические мутации у человека типа олигофрении. Так когда же индивидуум становится Человеком? Жаль, что для родителей ребенок всегда человек. А для общества?..

  Нарастал объем знаний. Появились идеалы и мировоззрения. Каждая эпоха в эволюции человека характеризуется определенным набором основных мировоззрений, но они не могут игнорировать достигнутого уровня знаний, не могут быть догматичны, так как это противоестественно эволюции.

   Ввиду того, что образование и воспитание не определены стандартами содержания и методик, да еще и индивидуумы имеют различный уровень интеллекта, мы имеем широкий спектр житейских мировоззрений в повседневной жизни, в  чем-то похожих, а в чем-то и различных.

   Мировоззрения имеют огромный практический смысл, влияя на поведение, жизненные устремления, отношения к окружающей среде и самим себе. Мировоззрение есть высшее проявление интеллекта, образования и воспитания, ввиду чего образованию и воспитанию должно отводиться огромная роль.

 Следует повторить, что интеллект, образование и воспитание, как высшее проявление эволюции человека-Личности, должны управлять инстинктами и чувствами человека-Животного.

1.6.Знания и доступность познания.

Эволюция познаний человека имеет сложный путь методологий и накопления объема знаний. Выработка научных подходов в познании  объективной реальности позволила человечеству все больше понимать мироздание и свое место в нем, накапливать и систематизировать знания. Родилась наука о способах и методах познания - Гносеология, отвергающая, в принципе, догматический подход в познании.

 Объем знаний постоянно нарастал, разрастаясь « вширь, и вглубь».

Доступность познания на ранних стадиях определялась доступностью исследований объекта и методик доказательств. Конечно, не последнюю роль играл и интеллект исследователя! Совершенно другую картину мы имеем сейчас, ввиду сложности получения более глубоких знаний и сложности доказательств. Весь объем знаний стал недоступен одному человеку, назрела

проблема специализации по областям знаний. Но даже и специализация не- надолго упростила процесс познания, так как современные познания требуют все большего интеллекта и все больших и больших материальных  и людских ресурсов.

1.7.Границы познания.

  Несомненно, что знания призваны служить во благо человечеству.

Вопрос цены получения этих знаний и реальная отдача от этих знаний. Другой вопрос, который возникает в последнее время, в связи с наметившимся снижением темпов роста фундаментальных знаний - о реальных границах познания. Это вопрос способности человеческого интеллекта понять значительно глубже сущность объективного мира, сущность самого себя. Ведь все чаще и чаще познание останавливается на этапе гипотез и теорий. А может быть надо прямо признать, что интеллект человека значительно ниже того порога, который необходим для познания отдельных явлений и вопросов мироздания, что человек исчерпал свои возможности на данном этапе эволюции и не соизмеряет своих устремлений с реалиями своей сущности? Почему мы должны быть уверены, что человек, как вид, способен все понять? Возможно существуют реальные границы для человеческого интеллекта, также, как они существуют и для обезьян,  дельфинов и других животных, обладающих определенным интеллектом. И это надо воспринимать как естественное явление в сложном и до конца не изученном феномене эволюции животного мира. Возможно, в будущем появится, в результате следующего этапа эволюции, Сверхчеловек, который пойдет дальше Человека в познании мироздания! И это является логическим выводом из теории эволюции.

  Важен лишь тот факт, что социальное развитие человека, как личности, должно происходить  опережающими темпами в сравнении с техногенным развитием человечества.

   Следует отметить, что непознанное не есть синоним божественного, чем грешили наши предки  или внеземного, чем грешат сейчас!

1.8.Эволюция человека и общества.

   В последнее время наметилась стагнация в сфере познания человека  и построения  новых общественных отношений, новых общественных формаций, базирующихся на ценностях, соответствующих данному этапу эволюции.  Человек-Личность  в большинстве случаев пока не может  противостоять человеку-Животному. Идеалы большинства распространяются только в сферу потребительских интересов. Эти интересы запредельны и не могут быть приняты обществом ввиду ограниченности  суммарных ресурсов.

Эгоизм и его производные, как  проявления человека-Животного, вновь становятся человеческой ценностью, а деятельность провозглашается средством удовлетворения эгоистических интересов. Необходимо менять ориентиры в жизни человека и человеческого сообщества!

   Настало время пересмотра идей либерализма, как генератора эгоизма, а также методов демократии, позволяющей приход во власть людей с мировоззрениями на уровне человека- животного и представлять интересы подобных им людей.

    Не является ли более важным приход во власть всех уровней людей-личностей с минимальным уровнем эгоизма?.. Вспомните, в качестве примера, председателя  Трубникова из кинофильма «Председатель». Вот реальный пример, достойный для подражания! И это не бутафорская личность, это реалии недавнего прошлого! В этом случае не станет столь уж актуальной и форма правления! Коррупция уж точно будет искоренена,  да и проблема социального неравенства будет решена!

   Глобализация, потерявшая эгоистическую составляющую, действительно станет  благом для Человечества!

 Животные инстинкты, ущемляющие интересы общества должны

стать рудиментарными свойствами человека!

  В этом смысл эволюции Человека и будущность Человечества!

 Необходимо вновь обратиться к идеям космополитизма и этатизма. В сфере сосуществования государств, в последнее время наблюдаются определенные подвижки, движение в сторону неокосмополитизма. Прообраз- Евросоюз, объединивший государства примерно одинакового мировоззрения. Не исключено образования других локальных союзов с другими мировоззрениями. Сближение мировоззрений желательно, но еще важнее выработка единых, космополитических ценностей и идеалов, стоящих на защите человеческой цивилизации в целом, человека и его среды обитания.

  Необходима организация Всемирного органа власти, типа ООН, но с большими полномочиями и измененным Уставом!

  Этот надсоюзный и надгосударственнный орган власти должен иметь все полномочия для осуществления своих глобальных целей.

  Союзные и государственные органы власти должны работать на выполнение глобальных целей в специфических условиях своих союзов и государств, способствуя сближению мировоззрений и обуздывая государственный, корпоративный и индивидуальный эгоизм.

    Необходимость  такого подхода назрела и излагается в следующей главе.

2. Современные угрозы и вызовы Человечеству.

2.1.Ящик Пандорры.

Человечество во все времена стремилось к новым знаниям, новым технологиям. Движущая сила этих стремлений - сущность человеческого интеллекта и практические потребности. Но, как давно известно, знания могут быть поставлены во благо, а могут быть и во вред!

На первых этапах эволюции объем знаний-1 был невелик, отсюда и возможный вред носил локальный, предсказуемый и незначительный по времени характер. Развитие науки и уровень познания все время нарастали, но полнота знаний-2 по каждой проблеме  теперь уже не была достаточно изучена на момент первого применения знаний-2.Требовались дополнительные знания –3 о возможных последствиях применения знаний-2. Но возможность изучения знаний-3 требовала свои подходы, своих исполнителей , своих материальных затрат и своих временных рамок. Иногда Человечество вообще не было готово получить знания-3 по данной проблеме! Очень часто знания-3 не были получены из-за невежества, халатности, личных амбиций, личного и группового эгоизма. Все это часто не согласовывалось с необходимостью практического применения во времени знаний-2 и знания-3. Человечество получало их де-факто, со всеми негативными последствиями.

 Такие подходы характерны и для нашего времени, что не исключает эффекта ,,ящика Пандорры” в один из моментов применения сверхновых знаний (типа андронного коллайдера!). Предлагаю для рассмотрения некоторые из известных глобальных угроз.

2.2Антропогенное воздействие Человека на Землю.

  Последние столетия наблюдается все больший эффект от жизнедеятельности Человека на среду обитания. Вырубание лесов привело к снижению  популяций отдельных животных, снижению воспроизводства кислорода и обезвоживанию рек. Нарастает количество углекислого газа в атмосфере. Увеличивается содержание озона. Последствия этого опять до конца не изучены, но гипотезы уже утверждают о неблагоприятных последствиях этих явлений на будущность Человечества. Запыленность и задымленность атмосферы, выбросы вредного вещества  промышленными предприятиями и транспортом также представляют угрозу для существования человека.

   Идет интенсивное засорение поверхности Земли и приповерхностных слоев отходами жизнедеятельности и ядовитыми отходами производств, что ведет к засорению  и отравлению питьевой воды и отравлению продуктов питания, а через них и человека. Радиоактивные выбросы вновь до конца не изучены, но время воздействия и уровень радиации уже негативно отразились на людях в этих зонах. Снижается количество земли, пригодной для растениеводства и животноводства. Явно прослеживается снижение биологических ресурсов рек, морей и океанов. Запасы углеводородного сырья истощаются, а замена их другими источниками энергии неэффективна или чревата непредсказуемыми последствиями, вроде Чернобыля.

 Растет среднегодовая температура на Земле, что обернется, как минимум, затоплениями низменных густонаселенных районов, эффект которых будет сравнимым с локальными катастрофами!

2.3.Перенаселение.

   Не менее важной становится проблема перенаселения Земли.

Эта  проблема возникла после  освоения всех территорий, пригодных для жизнедеятельности и ведения сельскохозяйственного производства с допустимыми издержками производства.

   Население Земли, особенно в южных и юго-восточных районах,

 увеличивается все нарастающими темпами. Увеличивается плотность населения в этих районах. Неизбежна миграция населения этих районов в районы с более высоким уровнем жизни.  Не всегда этот процесс сопровождается  ассимиляцией, более часто происходит образование этнических районных образований с собственной культурой  и религиями. Несходство жизненных идеалов, традиций и религий часто ведет к непримиримым межобщинным конфликтам и террористическим проявлениям.

Не  исключаются и попытки территориальной экспансии.

    Имеется реальная необходимость решения глобального вопроса миграции на законодательном уровне Всемирного масштаба! Индустриализация

общества, вывод значительного количества пригодных земель из сельскохозяйственного оборота снижает возможный общий уровень производства продуктов питания. Современные средства повышения производительности сельхозпродукции имеют негативные и до конца не изученные последствия. Снижаются запасы пресной воды в мире, особенно это недопустимо в сельскохозяйственных районах. Уровень биоресурсов, получаемых в виде продуктов питания из рек, морей и океанов, тоже снижается.  Все это сопровождается  нехваткой продовольствия  и дальнейшим ростом социального неравенства в сфере потребления продовольствия. Объем биоресурсов, которые может производить Земля, ограничен, поэтому вопрос перенаселения будет становиться все более актуальным…

2.4 Техногенные катастрофы.

Уровень развития науки и технологий породил проблему технологической безопасности практически во всех отраслях производства. Раньше человек мог упасть с дерева, срывая плоды, или погибнуть в лапах зверя на охоте и этим бы все и закончилось. Теперь же, в эпоху  существования  сложнейших производств, с технологиями, опасными  своими последствиями в случае аварий, ситуация совсем иная! В случае аварий не исключена возможность заражения  значительных пространств и людей реагентами , участвующими в техпроцессе и находящимися в технологическом оборудовании.

Этими реагентами могут быть радиоактивные материалы, ядовитые и

опасные химические вещества, биологические материалы. Теперь к ним добавились и некоторые материалы нанотехнологий. Уровень изученности последствий заражения  человека этими реагентами вновь отстает от уровня знаний, достаточных для применения.

   Вдобавок все эти знания закрыты для широкого ознакомления, в результате чего Человек становится «подопытным кроликом»! Причины, которые могут привести к техногоенным катастрофам - все те же, что и рассматривались раньше - человеческий фактор и недостаточность знаний. Вдобавок хочется отметить всегда имеющуюся вероятность техногенной катастрофы на конкретном объекте с достаточно высоким уровнем вероятности.

2.5.Войны и террористические акты.

   Истощение природных ресурсов, борьба за сырье, энергоресурсы и рынки сбыта продукции, стремление к территориальным экспансиям и сепаратизму, религиозные разногласия– основные причины локальных войн  на современном этапе. Но следует учесть, что происходит интеграция государств

 в военные блоки, что может привести к перерастанию локальной войны в мировую…

   Блоковый военный паритет и катастрофичность мировой войны на будущность всей Земли- сдерживающий фактор для разумного мирового сообщества. Но где гарантия, что обе стороны будут разумными, что не появится государство- фанатик в лице фанатичного (религиозного) лидера с ядерным или другим глобальным оружием?

  Недостаток эффективного оружия можно  восполнить эффективностью применения другого оружия. Это мы и имеем в виде терроризма! Скрытность террористических актов, идейная подготовка исполнителей, сравнительная материальная дешевизна и конечная эффективность- вот основные факторы распространения этой методологии войны! Борьба с терроризмом- это исключение причин войны или тех факторов, которые делают  целесообразным

этот способ ведения войны. В любом случае, эта борьба требует координации усилий и интересов всего мирового сообщества.

2.6.Генетические мутации.

    Последнее столетие накопило значительные знания в области молекулярной биологии и генетики. В дальнейшем была определена структура ДНК, хромосом и генов. Открыты мутагены, влияющие на мутацию генов (ультрафиолет, рентгеновское излучение и радиация, определенные химические вещества), а также роль мутаций в эволюции всего живого.  Открываются все новые и новые мутагены и сверхмутагены (отдельные мутагены при попадании в организм человека сами могут вызывать злокачественные опухоли и уродства).

 Исследование ДНК, хромосом и генов продолжается и  уже достигло определенных успехов. Составлена генетическая карта генома человека и заканчивается картрирование генетических маркеров. (Поскорее бы определили ген, отвечающий за эгоизм!)

 Полученные знания стали основой нового направления- Биотехнологии, включающей генную и клеточную инженерию. Получены новые медицинские препараты. Человек стал творцом  новых организмов, растений и животных.

  Наряду с этим отмечается отрывочный уровень знаний в бесконечном море Неизведанного в этой области знаний. Применение знаний-2вновь идет впереди знаний-3 о последствиях применения знаний-2.На продуктовый рынок поступают генномодифированные продукты, последствия потребления которых в дальней перспективе не изучены и Человечество стало заложником эксперимента .

  Ведутся работы и в области генома человека. Начальный этап- лечение наследственных болезней, ну а затем…

  Эта область знаний может стать ящиком Пандорры !!!

Вновь создаваемые технологии могут стать пострашнее ядерного оружия и могут стереть с лица земли определенные народы применением определенных продуктов, бактерий и вирусов ! Не исключается сценарий  и генетической модификации всей земной цивилизации! Представьте себе сценарий к-фильма «Мертвый сезон» с доктором Хаасом, у которого имеются генные технологии и вы поймете всю глубину угрозы ! Создаются люди-рабы, люди-воины, охранники, крестьяне, рабочие.  И все это в руках «избранных»…

  Работы в области биотехнологий идут быстрыми темпами в США, Японии (теперь они, наверное , вспомнили о своих устремлениях в области биологического оружия и могут взять реванш !). Да и другие страны, наверное, включились в эту гонку…

  Все новые и новые модификации вирусов, появление новых видов болезней… Естественные мутации или целенаправленные?.. А если естественные, то и у них есть мутагены и может они рядом с нами?..

3.Заключение.

 Уровень угроз Человечеству, как не странно, в процессе эволюции все время возрастает и связан он напрямую с самим Человеком!  Социальное развитие человека-Личности с чертами альтруиста не успевает за уровнем знаний и технологий, доступных человеку. Недоразвитый и эгоистичный человек преследует собственные цели и интересы, не заботясь о среде обитания, других людях, судьбе Земли и человеческой цивилизации. Живет по принципу «после меня - хоть потоп!».

 Именно личностный, корпоративный и государственный эгоизм может стать изначальной причиной рукотворной глобальной катастрофы.

   Борьба с эгоистическим инстинктом должна стать  глобальным вопросом выживания Человечества в процессе эволюции!