Об образовании в России

Учитель – слово святое и истоптанное… Человек этой профессии может внушать уважение к себе, любовь и восхищение к преподаваемому предмету или заставить ненавидеть все вокруг: предмет, себя, тех, кто сидит рядом и ехидно смеется над твоими ошибками, радуется, когда тебя унижают…

Так трудно найти своего Учителя бывает… Сейчас их миллионы, а выбрать порой не из кого… Некем быть вдохновляемым и стремиться к развитию. Часто даже сама потребность в этом не созревает в мозгу у человека… Совсем недавно выдела опрос в МаксПарке «Какие ценности вы считаете жизненно важными для себя?», там даже такого пункта – «Саморазвитие»- среди множества других не было.

Да и само наше российское образование стремительно гаснет: сокращается количество часов на важные предметы в школе, зато вводится ересь, подаваемая в виде истины – религия, сокращается количество ВУЗов, качество обучения в них снижается и повышается стоимость обучения, в учителя берут не лучших, а неприхотливейших…

Помните? Совсем недавно полпред президента в Уральском федеральном округе Игорь Холманских призвал молодежь отказаться от высшего образования и продолжать рабочие династии. Совсем как в Древнем Риме: рабы обучались только ремеслам, и наставники для них выбирались из тех же рабов.

Грустно…

В большинстве стран мира в школе учатся 13 лет, в России - 11.

Они раньше поступают и позже заканчивают. Несколько иностранных языков на уровне разговорном они спокойно осваивают в школе. Так же, как и экономику, право, начала социальной философии или натурфилософии. Все это в старших классах школы. Знаете, почему  везде бакалавриат 3 года, а у нас 4? Не потому, что мы лучше учим, а потому, что в первый год бакалавриата мы лихорадочно пытаемся додать то, что наша школа не додала. Ни в одном вузе, кроме языковых, за рубежом не изучается язык иностранный. Это проблема школы. Считайте, что целый год уходит на нормальное изучение языка.

В России первое упоминание о школе можно найти в русских летописях 988 г в «Повести временных лет»: «Послал он (князь Владимир) собирать у лучших людей детей и отда­вать их в обучение» (лето 6496, то есть 988г.). Или запись в Вологодско­-Пермской летописи под тем же 988 Г.: «Князь великий Володимер, собрав детей, 300 отдал, учите грамоте».

Когда-то княжна Анна Ярославна везла во Францию свою библиотеку, в том числе знаменитое Евангелие на славянском языке. Когда-то русская княжна произвела сильнейшее впечатление на французский двор: Анна знала несколько иностранных языков, свободно говорила, читала и писала на латыни. При этом её супруг Генрих был неграмотным. (Вообще, если для Франции Анна была настоящим подарком судьбы, то на нее саму эта страна поначалу произвела весьма негативное впечатление. После цивилизованной киевской Руси, где грамотность и личная гигиена были нормой, которую называли «Страна городов», грязная, невежественная Европа производила удручающее впечатление. «В какую варварскую страну ты меня послал; здесь жилища мрачны, церкви безобразны и нравы ужасны» — с такими словами обращалась Анна Ярославна в письме к своему отцу в Киев. Впрочем, постепенно Анна смирилась с неизбежным и была верной женой и советчиком своему супругу, вплоть до его смерти в 1060 г.)