Человеческие фермы

На модерации Отложенный

 

Я вижу города, как Человеческие фермы. Огромные многоклеточные здания это Загоны. Да, загоны бывают элитными (дорогими), но это всё равно загоны. Наблюдая развитие детей от 2 до 7 лет, ярко видно насколько квартира для них противоестественна. Они, как звери в клетке. Так же и взрослые. Развитие ребёнка в таких условиях становится ущербным – среда подавляет активность ребёнка.
Огромные дома это следствие решения нескольких задач
 А) Согнать Стадо, что бы его было удобно пасти
 Б) Создание среды обитания в которой Стадо будет самовоспроизводится
 В) Отучить Стадо от самообеспечения , и под видом комфорта сделать стадо зависимым настолько, что бы люди не смогли жить без Города, и Пастухов
Г) Благодаря высокой концентрации человеческого ресурса можно запускать промышленность
 Д) Промышленность это дойка Стада - Стадо производит материальные блага. Жнецы Стада его пожинают и отправляют в центры сбора материальных благо высшей ценности(отличных от благ культивируеммых в самом Стаде)
Е) Деньги, как важнейший механизм управления самой деятельностью стада
Если в Европе и многих города США не видно настоящей цели огромных домов, то на территории РФ её видно. Огромные площади пустующих земель, которой нельзя пользоваться, и не большое население согнано в резервации - на Человеческие фермы.
Человеческие фермы весьма эффективны, настолько, что за последние 70 лет планета истощена
Для поддержания Образа жизнеустройства Человеческой фермы, её Законам обучают под видом естественности процессов - прогресса. Следование этим законам это механизм поддержания производственных циклов Человеческих ферм.


Для обоснования системы управления Стадом созданы образы различных форм правления, государственного устройства (коммунизм, демократия, монархия) - во всех из них неизменно одно - человеческие фермы, пастух человеческого стада, жнецы материальных благ деятельности стада
Пастухи выступают во множестве ролей - религии, СМИ, политики
Под промышленные нужды идёт программирование людей через управление воспитанием каждого поколения посредством дет садов, школ, высших учебных учреждений.
Это машина по программированию люде на выполнение различных задач в рамках нужд Пастухов человеческого стада
Краеугольные камни Человеческих ферм.
1) Авторитет, лидер, школы - Пастух необходимый элемент жизни, на Пастуха надо ровняться и самому стремится продолжить дело пастуха. Так Пастухи самовоспроизводится единовременно с тем совершенствую программы по которым они пасут человеческие стада, и образуют их из новых человеческих поколений
2) Посредники познания - человек поставлен в такие условия, что бы у него не было не желания, ни времени самостоятельно, как воспитывать своих детей, так и самообразовываться. Что достигается механизмом торговли. Познание мира уходит на второй план, и основной целью обучения становится получение прибыли. Для получения прибыли люди повторяют за Пастухами. На законодательном уровне запрещено самообразования.

3) Затраты ресурсов на воспроизводство Стада и поддержания активности Человеческих ферм

4) Разрушение структуры естественной самоорганизации сообщества - семьи, взаимоотношения между полами, воспитание детй и так далее 


Паси и охраняй. Амен.


“Мы против теле видения”