Безграмотари эмгэушные

Диктант – традиционный и ежегодный – писали первокурсники МГУ.

Проверочные.
Официальное название их – «Установочные диктанты».

Зачем это?
Ведь чёрным-по-белому явлено вам: средний ЕГЭ-балл у них, по русскому языку,  у 229-ти Зачисленных – 83!
Это больше чем «отлично». «Отлично» начинается с 65-ти егэбаллов.

Но, как говорил Дедушка Рэйган… «doveryayi, no proveryayi!”

Вот и проверили.

И не у абы каких студентов!
А журналистико-факультетных.
Для которых Внятное Слово вроде бы как – инструмент.

И что же?

Восемь ошибок на страницу текста.
Но это, знаете ли, «хорошо»!
Это только 18% достигли такого замечательного результата.
У остальных 82% (там же и Стобалльники-ЭГЭ) - в среднем по 24-25 ошибок. На ту же страницу текста.

Что пишут?

Да я лучше весь абзац помещу, копипастно.

«– Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать. Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок(и так говорит доцент стилистики русского!!!).

По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.»

Информацию эту Анна Дудко поместила у себя на странице.
И текст этот надо просто детально читать.
Я же хочу пересказать ещё вот это:

- ЕГЭ – безсовестный обман, эксперимент безчеловечный.

- Не умеющие ни писать ни говорить собираются стать физиками-ядерщиками.

- Дети не понимают смысла написанного ими же. А это – аннигиляция адекватной коммуникации. Без которой общества нет.

- Разрушение языка суть обрушение личности. Кому-то сие очень нужно.

-  «С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки. Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались.»



А вы думали, это вам так пройдёт-прокатит?

И обрезанный алфавит.

И тошнотворные идиомы, типа «бить тревогу», «играть большую роль», «нажать на курок»… они же – вербальные вирусы.

И лингво-вирусы структурного плана.
И двойные стандарты в псевдо-чередовании гласных и в орфографии префиксов.

Сорняки вырывать не хотели?
Жните, что выросло.

ЕГЭ – это только кодовый аккорд.

Я уже несколько лет про то говорю, здесь на Сайте….
Но в болотушке ничто не колышется.







(с материалом из текста Анны Дудко «Великий и могучий», http://www.proza.ru/2012/08/26/499 )