АВГУСТОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ - 2012 (расширенный, с участием детей и родителей)
На модерации
Отложенный
АВГУСТОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ - 2012 (расширенный, с участием детей и родителей)
14.08.12
АВГУСТОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ - 2012 (расширенный, с участием детей и родителей)
Повестка дня: "Успешная учёба без проблем".
Слово предоставляется детям:
1. А.Э.И., 6 лет, 1947 год:
- Папа, отправь меня в школу, я же умею уже считать, решать примеры, задачи, читать, писать.
После недельного посещения школы:
- Папа, купи мне, пожалуйста, сразу все книги, я буду дома их читать.
2. Н.М.Х., 4 года, 1955 год:
- Мама, купи мне "Детскую энциклопедию", "Земной шар" (глобус), я же уже умею читать.
3. Г.Д.Д., 4,5 года, 1956 год:
- Бабушка, купи мне "Энциклопедию по географии", я же уже умею читать.
4. Б.М.А., 5 лет, 1957 год:
- Мама, купи мне "Энциклопедию по астрономии", я же уже умею читать.
5. ..., 5 лет, ... год:
- ... "О насекомых".
6. ..., 5 лет, ... год:
- ... "О птицах".
7. ..., 5 лет, ... год:
- ... "Об автомобилях".
И т. д.
8. С.С.А., 6 лет, 1983 год:
- Спросите меня, пожалуйста, я уже "Букварь", "Родную ркчь" прочитал и другие книги из домашней библиотеки читаю.
Меня мама дома научила читать, когда мне было четыре года.
9. Ч.М.Н., 7 лет, 1983 год:
- Переведите меня во второй класс, я уже умею считать, решать примеры, задачи, писать. Меня мама дома всему научила.
10. Б.А.А., 7 лет, 1983 год:
- И меня переведите во второй класс.
11. М.М.Н., 7 лет, 1983 год:
12. И меня переведите во второй класс.
И т. д.
Слово предоставляется родителям:
"Мы покупаем учебники за свой счёт, а учителя жалуются на их качество".
Слово предоставляется учителям:
"Учебники плохие, но других нет. Придётся учиться по плохим."
***
Вопрос: Какие будут предложения по выходу из затруднительного положения?
Предложения следующие:
1. Оставить в силе предложение шестилетней А.Э.И.: "Купить сразу все качественные учебники, чтобы дома их читать", плюс Интернет.
2. Орагнизовать консультации для родителей.
3. Пригласить специалистов-профессионалов для работы над новыми качественными учебниками.
Комментарии
Работала учителем 27 лет. В Ростовской области. Сверху навязаны в приказном порядке вначале учебники русского языка Разумовской, а затем Львова. Зачем? Были прекрасные, утвержденные МО учебники Ладыженской и Баранова. Слышала, что в столице и поныне по ним учат. Нам же приказано учить по другим. Учебники сложные, маловразумительные, не всегда четко выделена теория. Ребенку самому сложно ориентироваться в учебнике, если не все понял на уроке или отсутствовал в школе. Это порождает репетиторство.
Та же ситуация у математиков. Был учебник под редакцией Совайленко, педагога-практика из Таганрога. Учителя нарадоваться не могли: объяснение идет просто, доступно, насыщен интересной практикой. Всё! Похерили его люди из высоких кабинетов. Сейчас преподают по таким, что семь потов с учителя и ученика сойдет, прежде чем материал будет усвоен. Вот где истоки проблем детей. Опытный педагог по любой макулатуре объяснит ученику + даст ему доп. дидактический материал. А что же делать молодым учителям?
Если "Учебники сложные, маловразумительные, не всегда чётко выделена теория. Ребёнку самому сложно ориентироваться в учебнике, если не всё понял на уроке ...", то они не являются учебниками по своей сути.
Учительница с многолетним стажем работы на уроке всем детям сказала: "Такой дурацкий учебник! Такой дурацкий!"
Через год: "Нам снова придётся учиться по дурацкому учебнику!"
- Что делать родителям?
- Искать и покупать качественные учебники, которые являются по своей сути таковыми, потому что можно обойтись без услуг репетитора и без учителя, которого заставляют работать по дурацкому учебнику.
***
Учительница по математике с многолетним стажем работы на первом родительском собрании в пятом классе об учебниках автора, о котором Вы упоминаете в своём комментарии сказала: "Учебники плохие, но других нет, придётся учиться по тем, какие есть".
- Что делать родителям?
- Искать и покупать качественные учебники и таких учителей, которые способны отказаться от "любой макулатуры".
А если она не учит, а исполняет "диктат из высоких кабинетов".
- Что делать родителям?
- Искать "нормальных педагогов, заинтересованных в хороших результатах учеников".
- Где их найти?
- Что делать "нормальным педагогам, заинтересованным в хороших результатах учеников"?
- Открывать частные школы.
Так сама жизнь, телевидение, Интернет и предоставляет, именно, такую возможность.
Нормальных педагогов очень много. Их искать не надо
Смириться с диктатом.
Учебник Совайленко. Извините, автор из Новочеркасска, а не Таганрога.
Здесь экспертное заключение. И смех, и грех! http://www.mi.ras.ru/~vva/exp/2010/years5-11/SOVAILENKO5(1).pdf Все замечания, явно, из-за плохой работы корректора. Проще - опечатки. Ни одной претензии к методике преподнесения материала.
Наши педагоги чуть не плакали, когда его списывали. Учебник использовали на 300%. Даже после списания им пользовались в школе на уроке. Возможно, ваша учительница назвала его плохим потому, что он не дает ей возможность заниматься репетиторством. Если всё понятно и доступно ребенку на уроке...
Кстати, столкнулась с таким явлением: некоторые родители считают престижным нанимать ребенку репетитора. Для них это показатель их платежеспособности и заботы о чаде. Как обучение за рубежом. Понты!!!! и тщеславие!!!
Это большая беда для всех.
Вы правы.
Это святая обязанность родителей.
Не могу не согласиться.
Их и надо пригласить для издания качественных учебных пособий.