Собаки - скейтеры!

Бульдог по имени Тиллман дает фору не только новичкам, но и опытным скейтерам! Хотя, в плане устойчивости английский бульдог имеет больше преимуществ, чем человек, ведь у него четыре лапы, а не две ноги.  Похоже, Тиллман получает огромное удовольствие от того, что делает, ведь он настоящий профи. Остается только посоветовать хозяину бульдога не забрасывать полезное увлечение и развивать его дальше, а еще было бы прикольно сделать для пса скейт в виде мясной косточки. Тогда у бульдога будет больше интереса кататься на такой привлекательной доске.

 Что делает эта собака? Cобака катается на скейтборде. Забавно! Но интересно другое. Во-первых, зачем собака это делает. Судя по энергичности её движений и довольному выражению морды, весь процесс доставляет собаке явное удовольствие. Причем это удовольствие не связано с удовлетворением какой-либо жизненно важной потребности. Собаке доставляет удовольствие сам процесс катания, собака играет в это. В чём значение игры для собак?

МНЕНИЕ КИНОЛОГА

Как собака могла научиться катанию на доске?

Возможный сценарий процесса самостоятельного обучения собаки этой сложной игре мог выглядеть следующим образом.   Жил-был пёс, который имел общительный и в тоже время активный и самостоятельный характер. Кстати, общительной собака может стать только имея достаточный объём общения с людьми и собаками в щенячьем возрасте. И именно желание собаки общаться с людьми, играть с ними дало почву для развития дальнейших событий.

 В один прекрасный день собака оказалась рядом с хозяином, когда он, и его друзья катались на досках по асфальту. Приподнятая эмоциональная атмосфера настроила собаку на игровой лад, и у собаки появилось желание поучаствовать в общем веселье.
 При этом собака видела, что в центре внимания людей находятся предметы, которые были привлекательны по своим качествам и для самой собаки. Они были меньше самой собаки, но при этом достаточно массивны, и, главное, они быстро катились, вызывая у собаки желание, догнать и схватить их, как будто это неуклюжая, но энергичная добыча. Итак, собака, прежде, всего стала играть в погоню и нападение на добычу! Догнав катящийся скейтбоард, собака «нападала» на него сверху, стараясь схватить зубами. Однако схватить доску собака могла только сбоку, схватить и тащить. Элементы этого поведения можно отчётливо видеть в ролике. А наседая на плоскую и низкую «добычу» собака в какой-то из моментов игры сначала случайно оказалась устойчиво стоящей на катящейся доске - и это было для собаки открытием, и это ощущение понравилось собаке! Это ощущение стало подкреплением одного из элементов игры собаки в охоту, но к самой «охоте» это подкрепление отношения не имело. Однако, оно приобрело для собаки самостоятельную ценность и вся игра с доской постепенно стала происходить именно для моментов катания.

Собаке оставалось только постепенно научиться отталкиваться от асфальта одной или двумя лапами!

Кинолог зоо-психолог Коршунов Вадим

МНЕНИЕ НАУКИ  
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ЗНАЧЕНИЯ ИГРОВОЙ АКТИВНОСТИ ДЛЯ СОБАК
 В процессе игры молодая собака приобретает разнообразную информацию о свойствах и качествах предметов в окружающей его среде. Это позволяет конкретизировать, уточнять и дополнять накопленный в процессе эволюции видовой опыт применительно к конкретным условиям жизни собаки. В ходе игры, собака относится практически к незнакомому предмету, как к потенциально биологически значимому и, тем самым, выискивает в самых различных условиях возможности для существования. Процесс игры является «практически непрестанным поиском проб и ошибок», в результате чего собака медленно, случайно, но подчас и внезапно научается тому, что весьма важно для неё. Манипулирование собакой «биологически нейтральными» объектами или же биологически значимыми, но вне их адекватного применения является ничем иным, как игрой. Без игры собака может ознакомиться со свойствами только объектов, имеющих для неё непосредственно биологическое значение. Игровое манипулирование предметами у собаки особенно стимулируется появлением новых или малоизвестных объектов. Накопление сугубо индивидуального (факультативного) опыта у собаки переплетается с видотипичным, инстинктивным приобретением информации, основанным на врожденном узнавании.
 Врожденное узнавание дает играющей собаке, прежде всего, возможность узнать о пригодности определенного предмета или индивида к включению его в игру, руководствуясь при этом соответствующими ключевыми раздражителями. Последние представляют собой пусковые стимулы партнера или определенные свойства замещающего объекта, воспринимаемые собакой в самом обобщенном виде (например, само движение объекта игры). В ходе самой игры с партнером или заменяющим его предметом собака реагирует на ключевые раздражители, управляющие упражнением и развитием соответствующих инстинктивных действий.
Можно, очевидно, сказать, что если иметь в виду упражнение и развитие инстинктивных действий, то собаке, по сути дела, наиболее важно, чтобы объект игры или игровой партнер обладал соответствующими ключевыми раздражителями.
  Если же иметь в виду познавательную ценность игры, то именно эти ключевые раздражители приводят собаку к биологически наиболее важным для неё компонентам среды и обеспечивают тем самым всестороннее ознакомление с ними.
По материалам книги К. Э. Фабри "Основы зоопсихологии"