Как живем: коллекционируем "плюсы" или "вычитаем" радости?

Ваши переживания - результат вашего выбора.

Чем же вы можете быть недовольны?

Н.И.Козлов

Жизнь - это поток нейтральных событий, и мы сами даем оценку всему происходящему с нами. Мы сами присваиваем «+» или «-» очередному событию в нашей жизни.

Вот, например. Два молодых человека, примерно одного возраста, оба занимают административные должности. Один – руководитель, другой – заместитель руководителя.

Руководитель – красавец мужчина, интеллектуал, гурман и эстет. Живет с мамой-пенсионеркой, которая боготворит и опекает своего великовозрастного сына. Он медленно, но уверенно делает дорогой ремонт в отдельной от мамы, собственной квартире. Много работает и ездит на дорогой иномарке с водителем.

Обычно, при встрече с ним, любой разговор скатывается к рассказам о тяжелой жизни. Он горит на работе, зарплата не соответствует его физическим и моральным вложениям. Друзья пользуются его добротой и открытостью. Правительство нас обманывает (мягко сказать), в мире произошла еще одна "катаклизма" (он в курсе всего происходящего). А все современные девушки корыстны. После общения с ним хочется застрелиться 

Другой молодой человек -  живет один. Он пятый сын в многодетной семье. Рано ушел из родительского дома. Своих предков уважает и любит, помогает материально. Они уже глубоко пожилые люди, проживающие свою простую деревенскую жизнь в маленьком селе. Он тоже много работает. Перемещается по городу на иномарке среднего класса.

При встрече искренне улыбается и рассказывает новый анекдот на животрепещущую тему.

С ним интересно, легко общаться. Он реально смотрит на жизнь и знает ситуацию в мире, в стране, при этом после общения с ним - просто хорошо.

Два молодых человека . Один из них, при всем благополучии, производит впечатление серой тучи. Второй - солнышко.

Еще пример. Две женщины примерно одного возраста. Обе – школьные преподаватели. Одна – разведена, воспитывает сына сама, ухаживает за престарелой больной матерью, у самой диабет. Вы бы ее видели: одно удовольствие общаться.

Всегда на позитиве, ученики ее любят. При всей загруженности, с классом проводит кружки, посиделки, поездки, походы. Проблем, говорит, нет, есть творческие задачи. Учеников плохих нет, есть дети, которым сейчас сложно, и им надо помочь, поддержать, похвалить, показать пример.

Другая учительница– ее ровесница. Замужем, муж зарабатывает хорошо, дети двое, взрослые: дочь замужем, сын работает с отцом. Она часто на больничном, мероприятий внеклассных проводить некогда. В общении жестка, резка и высокомерна. Ученики к ней на уроки идут, как на каторгу.

Первая учительница кормит бездомных кошек и собак во всей округе, умудряется выглядеть моложе своего возраста. Поддерживает и заряжает оптимизмом всех, кто с ней общается. Общаясь с ней, понимаешь: все проблемы и трудности преодолимы, жизнь прекрасна и удивительна несмотря ни на что, а возраст – понятие относительное (как ты к нему относишься, так себя и ощущаешь).

Вторая – злится на детей и родителей, строит козни молодым учителям, завидует зарплате директора и пенсиям гос.служащих. По поводу очередного роста цен на продукты и коммунальные услуги у нее опускаются руки и будущее как ближайшее, так и отдаленное видится ей исключительно мрачным и беспросветным.

Два женщины. Одна коллекционирует «плюсы» даже в, казалось бы, безнадежных ситуациях, другая «вычитает» радость из благополучной жизни.

Как часто мы воспринимаем нашу жизнь как тяжелую ношу, полную забот и проблем? Почему одни из нас, несмотря на жизненные неурядицы, находят в себе силы не только двигаться дальше, но и поддержать и ободрить тех, кто рядом, а другие при малейших трудностях «складывают лапки» и погружают себя и окружающих в болото уныния?

А, может быть, перестать «нагружать» близких людей своими мелкими проблемами и плохим настроением, поблагодарить Бога, Вселенную, Природу (нужное подчеркнуть) за то, что у нас есть? Улыбнуться, глядя в голубое небо, на желтые листья, белый снег, зеленую траву и стать для кого-то маячком любви, доброты и веры в хорошее?