Смысл бесплатного высшего образования в России.
"Нам сказала партия - мы должны учиться, чтоб количеством ученых в мире отличиться!
Давно ли это было? Каких-то 25 лет назад. И вот разумное вечное доброе сеют, а урожай чахлый, как будто так, словно нету ни "удобрений", ни "агрономов" правильных. Индустрия без спецов, а по улицам больших городов толпами бродят новоиспеченные "молодые специалисты" с пустой головой и рюкзаком за плечами. Все ПТУ стали лицеями, техникумы - институтами, а институты - университетами и академиями. Появились мудреные слова - бакалавры и магистры, только нету новых Лобановых, идущих на грозу. Наши высшие школы стали схожи с курсами экстрасенсов - диплом на руки, а дальше Ваше дело.
В СССР все-таки было по другому. "Вышка" ценилась. Пусть не в Америке, но для народного хозяйства готовили добротных спецов, особенно в технических, авторитетных вузах. Студент мало беспокоился о своей судьбе после пятого курса - работа найдется. Москвичи и ленинградцы выбирали между деньгами, романтикой и домом. Прописка практически обеспечивала работу в родном городе, иногородние крупных и средних городов в значительной степени учились по направлениям от родных заводов и колхозов, остальные знали, что стипендию и затраты государства на обучение придется отрабатывать там,, куда удастся выбрать, исходя из среднего балла.
Отличники получали свободный диплом. Три года ни сам выпускник, ни руководство предприятия не могли уволится, либо уволить по одностороннему желанию. Ну а далее, карьера. Чем дальше от Москвы, тем круче.
Посмотрите на состав правительства и комитетов, не из Германии же народ, все больше из провинции или поработавшие там.
Сейчас демография, кадровый голод, а вуза продолжают "печь" пачками политологов, менеджеров широкого профиля, философов, юристов и тому подобных "спецов". А что, им вузам это выгодно, особенно, если студенты платят. Химики и технари обходятся дорого - одних колбочек наколотят на тысячи, а политолог обойдется партой, да диафильмом. Вот и шлепают. Молодежь идет туда, где нет черчения, сложных курсовиков, непонятных лабораторных, отнимающих время, так нужное для интернета и дискотек. А что будет впереди - а хрен его знает, молодость то одна. Вот только забывают они или и вовсе не знают, что молодость,это средство для обеспечения старости. Всю жизнь с бантиками ведь не пробегаешь. Вот и получается, что тот, кто легко учился живет тяжело.
Фурсенко со своими фокусами уходит, его лозунг: образование есть инвестиции ложен. Это также, как инвестировать в "МММ", не успел - попал. Мое мнение очень простое. Обучение на все необходимые специальности должно быть бесплатное, студенты должны иметь возможность при успешной учебе иметь стипендию в 10-12 тысяч рублей, льготы всякие, гранды но должны потом отработать не менее трех лет по распределению, глядишь половина и закрепится в индустрии. Они должны инвестировать свое время, здоровье и силы, а не деньги. Те пусть инвестируют те, кому работа не нужна или кто хочет звания и пустопорожнего будущего. Выпускать на такой основе, хотя бы тысяч 10 в год дипломированных спецов уже победа.
Может так и будет?
Комментарии
Образование обязано быть доступным, пока тенденция обратная, ярко выраженная.
"Кто не строит школы, тот будет строить тюрьмы" (с), ну, так оно и происходит.
Если Вам не лень, можете найти более точную.
Населения пусть будет 140 000 000, опять-таки - знаете точную цифру, ставьте её.
% несвободных не кажется Вам несколько великоватым?
Кроме пустых зон в стране много пустых деревень, закрытых предприятий.
Это визуалка, с цифрами как-то удобнее.
Деревни же опустели всё больше при советах.
Как бы мне хотелось, чтобы мои сограждане думали своей головой, разбирались в реалиях нашей действительности, а не повторяли расхожие пустословные идеи.
Без разницы, называют его пятилетними планами или планами Путина, главное, чтобы стратегия по мере сил учитывала возможности сегодняшнего дня для обеспечения перехода в завтрашний.
Решить проблему получения высококачественных Специалистов для народного хозяйства можно только сокращением выпуска специалистов раз в десять при условии конкурсности обучения и резкого повышения требований к знаниям и способностям студентов. Из десяти поступивших диплом должны получать один два-три не более, только те, что смогут выдержать обучение. Количество специалистов сократится вес, и авторитет их достигнет требуемого уровня. Большая часть вакансий высшего образования не требует и нет необходимости девальвировать образование вводя такие должности как «инженер по кадрам, инженер по снабжению…………….и.т.д.
Проблема государственная, т.к. разговоры о возможности решения через кредиты ведут только те, кто никогда ни одной проблемы не решал. Проблема государственная, если государство желает быть сильным. Если задачи созидания сильного государства нет, проблему можно покошмарить еще лет десять, и когда Россия "умрет" умрет и проблема образования в России.
Когда в детстве читала Жюля Верна с его Сайрусом Смитом или Марка Твена с его Янки при дворе, то понимала разницу между этими инженерами столетней давности, и инженерами советскими.
Сама таким была, узкосделанным, чертила-считала, но похвалиться способностью вспомнить, не говорю уже применить, школьный курс наук, никак не могла.
Конечно, в образовании качество гораздо важнее количества, сто сорок тысяч блох не равноценны одной собаке.
Задача создания сильного государства есть, понимание того, что проблемы вопиющи - есть.
Желания отбросить не оправдавшие себя механизмы управления, а не заниматься очередной перетасовкой верных сторонников, - ни разу.
Без транспортной связи всё обречено рушиться и плесневеть.
Изменение показателя 1
1925 - 40 469
1939 - 32 782
1959 - 23 398
1970 - 19 260
1979 - 16 456
1989 - 14 963
2000 - 13 765
2010 - 11 116
Изменение показателя 2
1926 - 53
1932 - 60
1959 - 18
1970 - 15
2010 - 15
Строим графики и делаем вывод о том, в каком периоде изменение обоих показателей было наиболее значимым.
Чтобы не томить читателя, Показатель1 - численность населения в Баевском районе Алтайского края, Показатель2 - число населенных пунктов там же.
Впечатляющая "динамика"? И эти люди потом будут рассказывать о разрушении сельского хозяйства? Да там к 80 году людей почти не осталось. Одни старики и дети.
А не нравится линия власти - борись за истину, только конкретно и без демагогии.
хватает, и мастера найдутся для применения возможностей. Идея где...?
1952- 57 1400-2000
1961-1991-- 300-450
1992- по наст.время 20000
А с Болонским процессом скатится к 0
Хотя бы намекать. ))
Идея простейшая - строить дороги.
Всё.
Древние селились вдоль рек, самых простых дорог того времени, а не просто источников воды.
Качественные дороги, которые необходимы, чтобы связывать столь большую страну, сами обрастут инфраструктурой, людям надо только Не Мешать.
Всё приложится.
Ну, плюс элекртификация, и с учётом имеющегося ресурса - газификация. ))
Сначала нужны предприятия ( промышленные, сельскохозяйственные). Будут появляться они на месте
брошенных и разрушенных хозяйств или на новом месте, будут строится и дороги. Так было всегда. А то,
что сегодня в нашем регионе продолжается строительство "Голубой дороги" связывающей Санкт-Петербург
с Петрозаводском, то в результате стройки часть населённых пунктов оказалась за "бортом".И я не уверен,
что к этим деревням будут дороги, поскольку это уже не федеральная функция. На этот сезон нашему
поселению ( Ляскеля) выделено 800000 руб. на дорожный ремонт. А это территория,включающая
несколько населённых пунктов. Как Вы думаете, много на эти деньги можно сделать, и чего именно?
И электрификация...Простите, сколько у вас стоит Квт*ч ? Сколько стоит договор на электроснабжение?
Помню романтику БАМа, а потом - запустение, брошенные на обочине энтузиасты и прагматики.
Исхожу из того, что страна не сможет жить вечным поклонением золотому тельцу, и из вопроса персонального обогащения прокладка дорог вернётся к своей главной f - связующей.
Т.е., дороги лягут там, где они уже нужны, и туда, где они скоро будут очень нужны.
Про монополистов-энергетиков, как об одном из звеньев удушающей страну цепи, и говорить не хочется.
А мое начальство не поняло и заставило меня писать 4 комплекта учебно-методических пособий по Болонскому процессу.
Отгородить участок сто лет назад построенной федеральной трассы и объявить её платным автобаном.
Сейчас такое апробируется на трассе М4 "Дон".
Только ещё на несколько тысчонок альпийских шале и канарских коттеджиков. ))
Ну, что же публика у Ваших ног! Насладитесь. Слушаем Вас.
http://trudvsem.ru/
остальные
http://rabota.mail.ru/
Я что-то не вижу объявлений о найме от заводов на специализированных сайтах. Откуда у вас столь занятные сведения?
>"Вышка" ценилась.
Ценилось место продавца или товароведа в обувном отделе
>Москвичи и ленинградцы выбирали между деньгами, романтикой и домом
Но в итоге всегда выбирали диван
Откуда брать хороших, вот вопрос.
http://gidepark.ru/community/1076/content/1351226
Я своё инженерное образование растеряла, как многие в 90-е, а сейчас спрос, во всяком случае, в Москве, есть.
Нужны спецы по вентиляции, монтажу, электрике, по некогда моему строительству - ГИПы.
Оклады предлагают 50-130, это из тех, что смотрела последний раз, пару месяцев назад.
В Москве и местные так живут - 2/3-4/5 зарплаты уходит на съём, далеко не у всех своё жильё.
Высокие з/п у не самого большого количества горожан.
Средняя массовая - 25тысяч, люди кооперируются в съёме или ездят на работу из области, там снимать дешевле.
Я не работодатель, спецов не приглашаю Насколько мои друзья в забугорьях смотрели по российским предложениям, условия для приезда не привлекательны.
Многие "мои", то есть проектировщики-архитекторы, массово переехавшие в Германию, оказались не при делах.
Реальна дискриминация "русских", выражаемая в разных формах, от уничижительного отношения на работе до невозможности устроиться по специальности.
Когда проектировщик со стажем склеивает картонные коробочки, а инженер-механик штампует пластмассовые формы, то приемлемой такую жизнь можно назвать с натяжкой.
По причине 40+ идёт массовый отток профи из той же Германии, в близкую Данию, которая ценит возраст и связанный с ним опыт, в Канаду, Австралию.
В итоге всё упирается в политику.
Если политики не видят, что диктат работодателя вполне заметно ослабляет потенциал страны, и идёт отток кадров, то им на смену приходят другие политики.
Что, собственно, и происходит с Меркель.
Ну, у нас всё шиворот-навыворот, кроме того же оттока (бегства, будем честны) рук, мозгов, капиталов.
Не 20-30е ХХ, своя удочка важнее чужой дорогостоящей рыбы.
но настоящим инженером бывший студент становился в деле. И эта система продолжает работать
и сегодня. Вопрос в другом, насколько сегодняшний студент готов реализоваться в конкретном деле,
как мастер. Оплата труда - вопрос вторичный.
У инженера очень высокая ответственность.
В результате просчётов получаются рушащиеся аквапарки, "гуляющие" мосты, и Лады с заклинивающим электроусилителем.
Голодный человек немотивирован и невнимателен.
Конкретно сейчас из прочих бед, - нет института преемничества, спецы во многих областях разъехались или состарились.
С той базой, который лично мне дал ВУЗ, работать было нельзя, показывали и обучали старшие.
Копеечная оплата приводила к тому, что почти все брали "халтуру" разного рода, и основным проектам уделяли min внимания.
На серьёзных объектах такое отношение чревато разного рода ЧП, и лучше не экономить ни на какой стадии.
проектного НИИ и действующего предприятия. И нередко нам, производственникам, приходилось
исправлять ошибки проектировщиков. А условия оплаты вряд ли разнились. И всегда в инженере
ценился не его доход, а его талант.
Отец был энергетиком, насколько могу судить, классным спецом и вообще мастером на все руки.
Нищета была бесконечная, уехал на строящуюся ТЭЦ в соседнюю республику, семья жила в разных городах.
Это брежневская серединка.
Что проект обязательно посмотрят производственники, мы знали, была связь, было сотрудничество, общее чувство ответственности.
С последним сегодня катастрофически плохо.
спустил "в унитаз" благодаря "хилому" проекту. По проекту второго генподрядчика разломали всё, во что
вложили средства и построили с "0". В прошлом году ГЭС вошла в сеть.
И согласен. Талант талантом, но сегодня, чтобы кормить семью, нужен четкий договор и его соблюдение.
За красивые глаза хороших денег сегодня не платят, но и "плательщики" попадаются разные.
Комментарий удален модератором
Извини приятель ны мне не интересен, хотя с образованием у тебы все в порядке ну не дал бог ......... не сутьба.
С последними словами я с Вами не соглашусь.
Примерно в 1975 году в журнале "Америка" мне запомнилось содержание одной статьи. В ней описано как устраивались наши специалисты , кои по тем или другим причинам поселялись в США.
3 года адаптации, работая по специальности, полное овладение английским. Далее примерно через 5-7 лет (с момента приезда в США) инженеры получали зарплату около 5000$, врачи 2500-3000$ . Проживали в отдельных благоустроенных квартирах. После 12...15 лет работы инженеры уже могди иметь загороднюю виллу.
При этом в статье сообщалось о средне-статистическом специалисте из СССР. Аналогичные успехи имеют бывшие советские инженеры по национальности немцы, переехавшие в Германию в 90-е гг. Это мне известно уже от своих бывших коллег по работе.
В остальном Вы очень правильно отразили что дало нашей стране покупное (платное) образование Самое распространеное место работы таких "специалистов", если нет "лапы" предприятия по торговле китайским ширпотребом. В других отраслях они не способны ни к чему. КАКИЕ ТУТ ИНОВАЦИИ?
Государство высшее образование не заказывает.
1) В СТРАНЕ не хватает СПЕЦИАЛИСТОВ: ВРАЧЕЙ ИНЖЕНЕРОВ, МЕНЕДЖЕРОВ И Т. Д .......................... В стране избыток НЕСПЕЦИАЛИСТОВ с дипломами: врачей, инженеров, менеджеров, юристов и.т.д..
2) Практика отбора людей на руководящие должности устроена так, что шансы подняться наверх прямо пропорциональны гибкости языка и обратно пропорциональны уму и образованности.
Или это не так?
Где больше платят туда и стараются устроиться на работу, все просто.
Если бы зп агрономов были бы высокие то думаю интерес к это профессии бы проявляли.
Фурсенко спрашивает у директора крупной торговой сети, какое образование имеют ваши продавцы.
- В основном учителя, юристы, экономисты, психологи, а инженеров практически нет.
-Нужно поднимать престиж инженерного труда!
Не будет. Новый Министр образования считает необходимым уменьшить вдвое число бюджетных мест в ВУЗах. Так что придётся закатать губу обратно.
Когда же Христос их выгонит из Науки и Образования?
1. Убрать из образования все платные ВУЗы, факультеты, отделения и филиалы.
2.Создать условия для нормальной учебы студентов (общежитие, стипендия не ниже прожиточного).
3. Проводить независимую аттестацию преподавателей на профессиональную пригодность, учитывая мнение студентов и остаточные знания при проверке.
4. Безжалостно отчислять из ВУЗов случайных студентов (прогульщиков, неуспевающих, наркоманов и т.д.) без изменения финансирования факультета.
Можно и еще, но потом.
Сын когда закончил тот же факультет, что и я - устроила на стажировку к друзьям. Глинж уже, в 25 (реально мои друзья звонят - давай забеоем!? - спец!). А его друзья наполовину - в супермаркетах менеджерами. Получить стажировку негде, а без стажа - кому нужен!
Решить ее можно только сокращением выпуска специалистов раз в десять при условии конкурсности обучения и резкого повышения требований к знаниям и способностям студентов Из десяти поступивших диплом дожны получать один два-три не более , только те, что смогут выдержать обучение. Количество специалистов сократится вес и аворитет их достигнет требуемого уровня.
А если на платном есть скидки, зависящие от оценок, то преподаватели сознательно занижают оценки. Выводя на максимальную ставку оплаты.
И перевестись с платного на бюджет просто по успеваемости практически не возможно. Даже если ты и "Ломоносов"...(((((
К слову, по профессии мы близки, только у меня так получилось, что гораздо более многопрофильно.
По основному (первому) образованию инженер АСУ ТП прокатного производства, а по жизни вся инженерка в строительстве от проектирования до ПНР. Любого уровня и сложности. Жизнь заставила...)))
И монтаж газопроводов, и котельные... и системы промвентиляции... и чиллерные установки... не говоря уже про банальные сети и слаботочку.
Маладэц автор - зрит в самый корэнь!
Если бы не курсовые-дипломные, жить было бы не на что.
Оклад 130, туфли 200, колбаса 35- ежели достанешь, талоны, катастрофа.
А так был нал (на работе месяцами денег не выдавали), раз расплатились сахаром, раз - мясом.
Вопросы "этично-не этично" в условиях тотального безденежья не напрягали нисколько.
Сейчас клепать дипломы вряд ли кого вынуждает призрак голодной смерти.
Второе образование получала уже платное. У меня диплом на дискете был сдан на проверку (еще дискеты были!!!!!) и пропал На защите мой диплом в сыром варианте защищал молодой человек, я - то переделала все на 10 раз вплоть до идеи. НО! отдельные моменты были один в один. Я - то на отлично защитилась, а он после меня... Как бледненько он выглядел!!!! Это было что - то!
130 был у молодых спецов, мы из института попали прямо в перестройку, в её апофегей, что и определило моё навеки негативное мнение о Горбачёве, - у тех, кто уже стоял на ногах, период проходил не так болезненно.
Там выше верно вспоминают, что инженер советской выделки легко читал чертежи и был способен постоянно расти.
При сегодняшней системе, когда школьное черчение попало в загон, астрономия изъята из школьного курса, у детей не формируется пространственное мышление, и они не пойдут в инженеры уже в силу плоскостного видения.
Помню собственные мучения с начертательной геометрией, легко не было никому, а нынешним выпускникам школы - это непосильно.
Фурсенке привет, он много для этого сделал.
А нынешние юристы таким же образом сдавали госэкзамены и писали работы: вон и президент-юрист (бывший) такую иногда ахинею нёс!
Но что поделаешь: и время, и государство такими были. Всё было построено на лжи и обмане.
Когда мой сын вошёл в возраст и столкнулся с незаконием, сказал: "Мама, зачем ты меня таким честным воспитала". Но это, к счастью, было только восклицание. Традиции нашего рода таковы, что не позволяют быть нечестными. Я считаю, так легче жить.
А вот другая сторона медали. Эти дети, которые получили средне-хлопковое образование (до декабря собирали хлопок), да ещё не говорили по русски, были такой головной болью уже в институте. Их ведь надо было научить. И жалко их, и досадно. И очень, очень трудно.
Что касается получения образования, то тот, кто к нему стремился - его получали. Мой старший даже там (Средней Азии) получил знания, которых хватило для учёбы в институте европейской части страны (и без взяток). А те, кто заказывал дипломы, нуждались только в корочках, а не знаниях.
Я на Фурсенко ни разу не кивнула, мне власть имущие вообще не интересны! Разговор наш с г. Ивановым не нравится - уйдите из поста. Ибо разговор - по типу "сам дурак!" - не показатель интеллекта!
Мы вообще-то обсуждаем свое образование в прошедшее время, чем оно вас так задело, даже и не знаю..
Но жутко неприятно.
Не знаю чем Вы занимаетесь и вообще чем помогли воспитанию в стране кроме умения вести такие вот беседы на уровне базарного общения, но из тех кто здесь писали - люди работали, учили детей, были инженерами, простите, кто вы? Что сделали лично вы, защищающая Фурсенко (боюсь он абсолютно в вашей защите не нуждается - сам он как нибудь) для нашего образования, для отдельного ребенка, хотя бы своего?!?
Оно ему надо по жизни? По жизни ему надо заставить бесплатно работать работяг- вы об этом исскустве диплом делали?
Так и я о том же - о том, что зарплата- пустая видимость, однако эффективный манагер должен был давать реальную продукцию согласно плана! Это искусство - дороже диплома!
Берите пример с хохлов - они ПТУ переименовали в балакавриат - отсеивание дурней в роэовых очках - отличное
"Обучение на все необходимые специальности должно быть бесплатное, студенты должны иметь возможность при успешной учебе иметь стипендию в 10-12 тысяч рублей, льготы всякие, гранды но должны потом отработать не менее трех лет по распределению" Не приведи Господь. Тут уж даже с одиозным Фурсенкой начинаешь соглашаться. Только за деньги, без всякой стипендии и только тем, кому действительно надо (ну, как на западе, хотя бы).
Бери кредит и учись платно. Потом заработаешь - отдашь. И отрабатывать не надо.
Такое на западе есть - фильтр для своих - детишечки мажоров "учаться" в дико дорогом университете - знания и навыки им не потребуются, всегда можно нанять на гастеров на работу, важно познакомиться с другими людьми своего круга. Бесплатное образование есть - для тех кто реально будет работать. Но дураков там не терпят!
Это реальный показатель.
А поголовное верхнее "образование" - это просто профанация...
Но основная - это то, что торговля "верхним" образованием сейчас просто выгодный бизнес. А результат уже не важен.
Высшее образование, по крайней мере связанное с бюджетом, должно ОБЯЗАТЕЛЬНО планироваться.
Причем структурно. И дипломы о высшем образовании должны выдавать только государственные ВУЗы.
И выпускники в обязательном порядке должны отработать 3 года по распределению!!! Причем все... и бюджетники и платники.
Или вообще, выдавать диплом инженера только после обязательной отработки на производстве!!!
Может хоть это отвратит от ВУЗов случайных людей, устроивших из высшего образования "группу продлённого дня" по принципу, "чем бы дитя не тешилось, лишь бы не на улице..."
Всё остальное пусть будет как угодно, НО без права выдачи дипломов государственного образца.
1. Если я заплатил большие деньги, кто меня посмеет застваить отрабатывать.
2. Где же они будут отрабатывать, если бухгалтеров и судей, больше, чем есть для них мест, а инженеров не хватает, любого возьмут и спасибо скажут.
Но, конечно, порядок наводить в образовании следует. Однако, те старшилки, которые мы учили по истории, пришли к нам воочию. И мы видим, что капитал - это невероятное давление на все общественные процессы. И коррупция - это оборотная сторона конкуренции. Хотели демократии - ешьте, хоть до ... Так что навести порядок сложно. Нужен министр, который разберётся во всех разрушительных тенденциях в образовании. Но уже по первым высказываниям видно: и этот будет верным продолжателем предшественников. Жалко нашу молодёжь до слёз. Она очень талантлива. А учиться им невероятно сложно.
Кто не справился - отобрать диплом!
на 2) - бухгалтеры работу найдут. Полно работы, только оплата не по запросам. Впрочем, бухгалтеру сразу после ВУЗа платить больше 10 килорублей в месяц и не за что. Они ещё пустое место.
А юристов-менеджоров вообще надо просто на улицу выбрасывать. Абсолютно бесполезно-мусорная прослойка общества. ИМХО
Выпускник ВУЗа - это полуфабрикат, не пригодный сразу к использованию.
Из нашего выпуска 260 инженеров на встрече выпускников через 20 лет по специальности работало только 6. Мир меняется быстро, верхнее образование быстро устаревает, поэтому надо всё время учиться. Чтобы учиться тому чего раньше не было надо уметь учиться! Выбрать из 10% способных учиться новому самостоятельно как ? Только Дарвин - только большое число с вышкой!
А сейчас это не эволюция, а деградация и девальвация...)))
Пламенный привет с Ближнего Востока! Ваш Поэль.
То, что ее, как публичную девку, власть попирает, топчет и подминает под себя, известно всем..
Уже успел отличиться и новый министр от образования, заявив, что надо бюджетные места в вузах сократить вдвое.
Вот вам и бесплатное образование, "гарантированное" конституцией.
Ох и глубоко же мы на выборах хватанули блесну. Будет еще ой как больно.
Есть у нас INTUIT! раньше был бесплатный - сейчас платный. Здесь в ГП - почти 100% бывшего золотого запаса мозгов СССР, тех что в состоянии организовать ГП-ное образование на такой-то основе по сети. Статус как intuit можно получить. Лекцию написать вместо пасквилей на правительство и ижне с ними - тоже!!!
И, Иллия, если интересно что - то - лучше в личке, я бы с удовольствием с Вами поспорила по некоторым вопросом. Здесь это будет многих раздражать да и не в тему...
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
По моему твердому убеждению счетчики нужны тому, кто ими торгует из семьи управляющих в стране. После пребывания в Германии мне есть с чем сравнивать. Там установка счетчиков - обязанность их "ЖКХ" с арендаторов просто будут потихоньку снимать в течение разумного срока деньги. Капремонт жилья как у нас в СССР по нормативным срокам. Оплата та же. И что характерно, в переводе на наши деньги и возможности - не дороже. И жилье обустроеннее. Я пишу о рядовом жилье. Коттеджи что там, что здесь - это следующая категория.
Смысл высшего образования бесплатного. Там образование получить не сложно, сложно найти практику. Тоесть ты должен найти гаранта кто возбмет тебя на практику. Работы считается нет. Еще со времен моего там пребывания получаю рассылку с предложениями работы. Если бы у меня была возможность такой работы здесь я бы не думала ни секунды. И ее там много. Почему считается, что нет... надо чтобы рядом с домом... и вообще они очень комфорт любят. У нас в городке все заводы уже стоят. Из огромных машиностроительных цехов сделали ГИПЕРМАРКЕТЫ.
Почему то считается. что инженером может быть любой.
Это не так.
Вряд ли, эти "политологи" способны стать нормальными инженерами.
В России отсутствует потребность в инженерных кадрах, в связи с отсутствием производств - заводы закрыты.
Обучение в ВУЗах инженерным специальностям невозможно, в связи с отсутствием учебной и производственной базы.
Ректор скандального ВУЗа, у которого все замы иностранцы, и который работал на зарубеж, назначен Министром.
Вопрос о том , чем будет заниматься теперь министерство ясен. Отбраковка слабых и выкачивание мозгов из России.
поступить в ВУЗ и стать грамотным специалистом. Помню себя: со школьным
атестатом, паспортом и сорока копейками в кармане поехал поступать
в МВТУ - и без проблем. Никто денег не спрашивал. Нужны были только знания.
Сейчас в стране время смутное, надо пережить и выстоять.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
- в природном процессе, частью которого он является, и посему вынужден приспосабливаться к нему на основе своего единственного инструмента: своего интеллекта, для обеспечения своего выживания в нём в условиях экспансионистской конкуренции всех против всех и естественного отбора эволюции, понимаемой как саморазвитие биосферы планеты Земля;
- и в социальном процессе, в котором он, опять же своим интеллектом, на основе производства знаний о природном процессе, воспроизводит и распределяет среди организменных особей своего целостного природного коллектива, дополнительные шансы (товары и услуги) для выживания же в природном процессе.
Так что самые эффективные инвестиции это инвестиции в человека, т.е. в развитие его единственного инструмента выживания в природном процессе: его интеллект. Для устойчивого и эффективного развития страны необходима тотальная сколковщина всей страны, т.е.тотальная интеллектуализация
Продолжение в нижеследующем блоке.
Продолжение в нижеследующем блоке
Продолжение в нижеследующем блоке.
Продолжение в нижеследующем блоке.
Комментарий удален модератором
Жаль, только, что обсуждение свелось, как всегда, к бла-бла-бла обо всем и ни о чем. Вона - даже проблемы дорог обсуждают. И ни в разрезе подготовки кадров, а как всегда: "Ох и козлы же ОНИ все!"
А между тем вопрос автор поднял крайне серьезный. Пожалуй тут одним форматом Гайдпарковских 1000 знаков не обойтись.
Нужно изучать и понимать проблему вцелом.
Как сложилась система высшего образования в сегодняшней РФ?
Сначала Хрущ доказывал нам, что он лучше Сталина, а всему миру, что социализм лучше капитализма через количество "с высшим образованием"; потом Эльтцер доказывал, что он лучше коммунистов опять же через количество и опять же "того самого".
В итоге: "дипломовладельцев" - море, Специалистов - днем с огнем не найдешь.
НО... руководителем, госслужащим по Закону может стать ТОЛЬКО "дипломовладелец".
А теперь ПОКАЗАТЕЛЬНЕЙШИЙ случай, имевший место со мной лично несколько дней назад.
(продолжение следует)
По Положению назначить на эту должность можно только лицо административно-технического персонала. Думали-думали и решили назначить... рабочего. А тот уперся и ни в какую: "Не имею права. Я - рабочий".
Приходят /ко мне/: "Поговорите. Повлияйте. Убедите!"
Я: "Погодите! Но ведь рабочий-то прав! Что у вас мало советников, экспертов, инженеров, "начальников" и их замов?"
МНЕ: "Да они НЕ СООБРАЖАЮТ (?!?!)"
я: "Ну, какие проблемы? Назначьте человека на соответствующую должность вместо "не соображающего" - будет работать и пользу приносить!"
мне: "Не можем! У него НЕТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ!" (Рабочий в прошлом офицер закончил военное училище)
Правда здОрово?
Поручить человеку "без образования" выполнять работу - можно! Заметьте себе - ТУ РАБОТУ, в которой люди "с образованием "не соображают".
А назначить на должность - нельзя!
(продолжение следует)
А что это у нас за "образование" такое, что человек с дипломом инженера или хрен его знает кого еще (а, ведь там есть еще "деятели" и с "учеными" степенями!!!) ни в состоянии разобраться в вопросах, в которых разбирается рабочий?
И, заметьте себе (!!!!!!!!!!) это- госслужащие(!) - люди, управляющие ГОСУДАРСТВОМ!!!
И что нам "науправляют" "не соображающие", но "с высшим"?
По-мне так стране полезнее был бы "без высшего", но "соображающий" так нельзя никак - Закон-с!
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
В Орелстате ЧК проверило режим секретности. В Акте написали, что работник (более 10 лет в должности) СДП "не соответствует требованиям" (нет образования). Руководитель приняла решение - уволить! Уже и замену нашли... УЧИТЕЛЬ РИСОВАНИЯ (зато с "высшим...")