Космический смысл сказок.
Для чего придуманы сказки? На этот вопрос можно ответить по-разному. Одни скажут, что они созданы для детей, чтобы развлекать их; вторые посчитают, что с помощью них учат уму-разуму. И это, конечно, всё так. Но помимо всего известного о сказках в некоторых из них содержится ещё один тайный смысл - космический. Через отдельные сказки Высшие Учителя стараются познакомить детей с тем, что находится за пределами их восприятия или человеческого познания. Рассмотрим несколько таких сказок.
Например, в них часто встречается, что главный герой в поисках чего-либо доходит до распутья трёх дорог, где лежит камень с надписью. Не стараюсь привести её точно, но смысл надписей в следующем: "Налево поедешь - себя потеряешь. Направо поедешь - коня потеряешь. Прямо поедешь - женатому быть".
В такой завуалированной форме человеку сообщают о наличии программы его развития, в которой всегда имеются варианты выбора. И в зависимости от того, насколько удачно он совершит выбор в своих действиях, будет складываться вся его дальнейшая жизнь: он может погибнуть или остаться живым, может быть несчастным или счастливым.
Жизнь его ближайшего друга, в данном случае - коня, тоже, оказывается, зависит от его выбора. Но под другом понимаются и ближайшие родственники, и знакомые. Жизнь очень многих людей, связанных с ним, зависит от его выбора, а человек этого часто не замечает. То есть он всегда должен думать, что последствия совершаемого им действия могут смертельно ударить по другому, даже тому, кого он любит.
Но можно избежать любых потерь и пойти праведным путём, прямым. Испытания на нём будут, но они помогут быстрее достичь цели. Для человека всегда очень важен тот выбор, который он делает во многих жизненных ситуациях. Поэтому эта сказка учит ребёнка задумываться о последствиях своих поступков, учит предвидеть будущие ситуации в зависимости от совершаемого выбора.
Или в другой сказке - о Кощее Бессмертном и Василисе Прекрасной - ребёнку сообщают, что помимо смертных людей, существуют ещё и бессмертные личности. И он уже может задуматься: а почему Кощей - бессмертен? Может ли человек достичь бессмертия, и каким образом он способен это осуществить? Но в другой сказке - о молодильных яблоках - сообщается, что у Высших Личностей есть средство, которое может омолодить старика и продлить ему жизнь.
Второе, что изображено в сказке о Кощее, с космической точки зрения, - это то, что смерть Кощея находится за шестью замками. В данном случае иносказательно говорится о наличии его души, упрятанной за шестью оболочками. Чтобы добраться до ядра души, необходимо сбросить с неё шесть защитных оболочек.
И в-третьих, в этой же сказке главный герой встречается с Бабой-Ягой, которая словом, то есть мыслью, управляет своей избушкой, поворачивая её в ту сторону, в которую требуется. И главный герой вслед за ней учится тоже управлять ею. Мысль человека управляет материальным предметом, а это уже есть телекинез.
В сказках, где герой или героиня отправляются за тридевять земель, в тридесятое царство, говорится не просто о наличии далёкой страны, а о Высшем мире, в котором живут высокоразвитые Личности, у которых есть диковинные, необычные для человека вещи. Только Высшие могут дать ему в критические моменты то, что ему очень необходимо. Но они дают не каждому и всякому, а лишь тому, кто преодолеет множество трудностей, то есть повысит через них свой уровень развития и благодаря этому сможет постигнуть суть чуда или диковинки и донести её людям. Кто не поймёт главной сути, заложенной в даваемом Высшими предмете, тот не сможет владеть этим знанием и сделать его доступным для понимания другими.
В сказке "Аленький цветочек" рассказывается о телепортации купца и младшей дочери Настеньки с острова - на Родину и обратно. А хозяин замка, в котором стала жить дочь купца, общался с ней через огненные письмена, которые загорались на стене. В этих эпизодах говорится о тех голографических письменах, которые Высшие посылают людям в качестве какого-то предупреждения. Такие письмена появлялись в небе и на стенах зданий в нашем мире в разные времена.
Также в этой сказке хозяин замка обладал и знанием кодов материи, потому что он для дочери купца осуществлял материализацию всевозможных предметов.
Умением материализации вещей владела и Василиса Прекрасная в сказке "Царевна-лягушка".
Во время пляски стоило ей взмахнуть рукой - и появлялись гуси-лебеди и озеро, по которому они плавали. Но этот же момент может свидетельствовать и о владении ею голографическими изображениями, так как гуси-лебеди не обязательно могли быть материальными, а, скорей всего, являли собой голограмму.
В другой сказке герой убегает от погони и бросает за собой материальные предметы в качестве защиты. И вырастает за ним то лес, то огненная река отрезают дорогу его преследователям. Но при этом ему не разрешают самому оглядываться назад. В некоторых иных сказках тоже есть это условие: беги от врага, спасайся, но не оглядывайся, что там за тобой творится.
Конечно, это можно трактовать, как и всё прочее, по-разному, но космический смысл этого состоит в том, что сзади гонятся отрицательные силы, а через глаза открывается доступ тёмным к человеческой душе. Через глаза они могут проникнуть в самую душу и навредить ей.
Путь в душу - только через глаза. Поэтому достаточно не поворачиваться и не смотреть на отрицательные сущности, а ещё лучше закрыть веки, и тогда тёмные теряют доступ к ней. Но если закрыть глаза, то тёмные могут уничтожить физическое тело человека, так как с закрытыми глазами ему не будет видно, куда бежать и где прятать материальное тело. Поэтому для спасения именно тела предлагают в сказке просто бежать и не оглядываться.
Хотя ещё в одной сказке рассказывают, что есть живая и мёртвая вода, которые заживляют раны и оживляют человека, говоря тем самым о возможности оживления физического тела тоже. Но всё это - высшие знания, до которых человеку требуется дорасти.
Впервые о наличии отрицательной Системы, в которой существуют тоже Высшие личности, рассказывается в сказке "Снежная королева". Как и все отрицательные сущности, Снежная Королева гоняется за человеком, ожидая, когда он совершит проступок, после которого он уже попадает к ней "на крючок". То есть любой проступок начинает качественно изменять ребёнка, он начинает набирать в душу отрицательные энергии, и поэтому отрицательная сущность в лице Снежной Королевы имеет возможность уже взять такого человека к себе на "воспитание" в нужном ей направлении.
Она воспитывает в Кае, герое сказки, самовозвеличение, бессердечие, переходящие в жестокость. Мальчик, вступив на отрицательный путь, забывает, что такое любовь, доброта, сострадание. Все эти качества как раз присущи отрицательной Системе.
Во владениях Снежной Королевы ясно проглядывает всё то, что свойственно отрицательной Системе: точный расчёт, преклонение перед геометрическими фигурами, строгими формами, решение точных задач.
Герда является противоположным полюсом в данной сказке. Она - представитель положительной Системы, и она борется за Кая, чтобы перетянуть его в положительную Систему. Ей присущи уже другие качества, такие, как любовь, доброта, поклонение прекрасному, самопожертвование. Положительная Система - выше отрицательной, поэтому Герда одерживает победу над силами зла.
Таким образом, сказки знакомят человека и с наличием Высших миров, и с Высшими Личностями, всё умеющими и способными в случае нужды прийти человеку на помощь, и о многом другом, что находится пока за гранью человеческого познания, но к чему он обязан стремиться.
Я не перечисляю все сказки, а затрагиваю лишь некоторые, предоставляя право поиска читателю. Пусть каждый сам перечитает сказки по-новому и найдёт в них космический смысл.
Секлитова Л. А., Стрельникова Л. Л. – Сотворение форм или Эксперименты Высшего Разума.
Другие публикации из этой серии:
Мифы и Реальность - http://maxpark.com/community/4061/content/2271242
Некоторые подробности о создании человека. - http://maxpark.com/community/88/content/2274277
Контакт с Системой "X". - http://maxpark.com/community/4061/content/2278184
Комментарии
Реальным, но кажущимся сказочным.
Его называют Органом Бога.
Речь идёт о ритмике поэзии А.С.Пушкина.
Известно, что если ребёнку читать сказки Пушкина, даже когда он ещё не разговаривает, то он никогда не станет плохим человеком, когда вырастет.
Такая ритмика есть ещё только у одного поэта - Вергилия.
Высшие любят сочинять стихи .....
И понятие "плохой" относительно: то, что один считает плохим, другой может считать нормальным.
Многомерные, со смыслами разного уровня, сказки (как и любая подобная информация) способствует развитию у ребёнка расширенного, с более высокой энергетикой и, соответственно, более высоким уровнем, сознания.
Я их из нескольких источников получил.
А вот проверить - может каждый.
Но это цветочки.
У А.С.Пушкина есть вещи куда более грандиозные, не поддающиеся пока пониманию.
Они оказывают матричное управление целой цивилизацией, при их прочтении, даже мысленно.
А если вслух и несколько человек одновременно будут читать, то сила воздействия усиливается значительно.
Это покажется фантастикой, но это так.
Есть в России люди, которые исследуют глубоко эти вещи и блокируют в мире некоторые процессы, используя творческое наследие А.С.Пушкина.
Как это работает, никто не знает, пока.
Но оно работает.
..."и тридцать тысяч мэров Французских городов выразили протест и отказались выполнять ... несмотря на штрафы в тридцать тысяч евро" ...
И всё это после прочтения "домика в Коломне" в тишине в одном из уединённых мест Парижа.
Это было в этом году.
...
Нужно ориентироваться по смыслу (по контексту).
До этого понятия нужно самому дойти...
И еще: постоянно перечитываю Пушкина и всю инфу, что с ним связана, чего и вам желаю.
Это Вас тянет за чужой счет: прочти немаленькую поэму и найди подтверждения моей правоты, а я не расскажу. Потому что чтобы увидеть платья голого короля, до этого нужно дойти!
http://www.youtube.com/watch?v=rXH9Ae972FY
Так откуда на тот момент он мог знать о событиях, которые произойдут, в наши дни, и которые еще не произошли?
Вообще-то Гоголь тоже сжег свои рукописи -- став психически больным. Да и Достоевский психическим здоровьем не блистал. А что голоса чего-то приказывают -- так это типичный симптом шизофрении. У меня соседка "одаренная" была, так я такого насмотрелся, пока ее в дурдом на ПМЖ не определили.
Нони, а Вам не кажется, что это как-то странно -- давать заранее какие-то хитрые знания пророку? Ему никто не верит, потом про эти знания все забывают, а потом, через много лет вспоминают, когда уже давно поздно. А не лучше ли было дать знания тем, кому надо, и тогда, когда надо? Вот Горбачеву, например, упомянутому в статье. И на вопрос "Кому это выгодно", ответ, если по-честному подумать, один -- никому не выгодно. Но это если все так, как Вы расписываете. И, возможно, кому-то выгодно, если все не так, а этот кто-то зачем-то тщательно искажает историю.
Вы ошибаетесь, что пророку никто не верит, только поэтому мы и не знаем о таких людях… все скрывали и сейчас пытаются скрывать, но инет великая штука…. Хотя научились уже фильтровать.
А про историю, так мы её и не знаем досконально, о некоторых вещах можем только догадываться.
Второй Ваш абзац не понял.
Есть три триединых совокупности мировоззренческих устоев правил жизни людей:
это те в основе которых лежит господство материальной культуры. Ну предположим это и греческие придания и т.д. Но материалистическое толкование правил жизни может работать и как господствующая ценность в построении правил жизни и как противоречивая и как гармонизирующая.
Это та культура нации в основе мотиваций которой лежит противоречие двух культур материальной и духовной. Это предположим все сказки придания которые пересказаны современным мировым языком. Или господство добра или господства зла.
Это гармония всего многообразия в процессе жизни и добра, и пофигизма и зла. А это культура сложилась в русской и философской и религиозной и народной культуре.
Так что сказки это многообразие национальной культуры.
Традиционная система взглядов основана на зачёркивании того, что ранее запечатлено было в народных сказках. А сказки помогают нам вспомнить это, или хотя бы намекнуть. Сказка ложь, да в ней намёк. Не знаешь, о чём речь, никогда намёка не поймёшь. А знаешь, так читаешь, как по книге.