МНЕ ПОВЕЗЛО!
На модерации
Отложенный
Мне повезло. Я был октябренком, пионером, комсомольцем. Единственное, кем не был - членом КПСС. Раньше об этом не жалел, теперь жалею.
Могу сказать, что когда меня приняли в пионеры — это было перед самыми осенними каникулами (перед 7 Ноября), я был этим доволен и горд. Потому что вообще-то в пионеры принимали в апреле. Но у нас было принято решение самых достойных принять перед 7 ноября. А кто достойный – это решали мы сами, школьники. Каждый мог встать и назвать того, кого считал подходящим кандидатом. Отобрали человек 10. И я попал в это число.
В комсомол меня принимали, когда наш класс нес вахту на Монументе славы погибших в Великой Отечественной войне советских воинов. И это было здорово! Мы все были в форме, с автоматами, понятно, не боевыми, выходили, чеканя шаг, и нам вручали комсомольские билеты. В наше время мы занимались многими делами, о которых сейчас вспоминаю с удовольствием. Не скажу, что все нравилось. Но не потому, что идея пионерской организации была плоха. Она давала громадные возможности для развития личности: кружки, спортивные секции, соревнования, то, что называется самодеятельностью, и прочее.
Человек должен был развиваться, двигаться вперед.
Наверное, это нас и сгубило. Когда тебе заталкивают в рот, чуть ли не силой, перестаешь ценить то, что имеешь. И оценить это можно только тогда, когда окажешься в современности.
Я видел другую жизнь. Вопрос не в том, была она лучше или хуже. Она была другая. И это позволяет мне лучше понимать то, что происходит сегодня. Я не могу сказать, что это облегчает жизнь. Скорее, наоборот. Иногда я думаю, что детям 90-х гг. лучше ничего не знать об СССР. Иначе они не выживут. Но нас нельзя, по крайней мере, дурить так легко, как это делается в отношении поколения 90-х.
А ЧТО ТЕПЕРЬ...
Прекрасное было время! Дети пионерского возраста были заняты полезными делами. Учились, посещали различные кружки и спортивные секции. И все это бесплатно. В детях воспитывался патриотизм. А что теперь? Что сделали с нашими детьми? Что они видят на телеэкранах? Где наши добрые мультики, фильмы, передачи для детей? Занятия спортом или искусством требуют немалых денег. Кому выгодно, чтобы наши дети - будущее нашей страны - выросли «иванами, не помнящими родства», черствыми и необразованными людьми?
Комментарии
А потом ЕЩЕ раз сильно повезло - каммуняцкие бредни изучал в инсте всего 2 семестра - в 91-м, после путча похмельных ГКЧПистских кроликов весь этот бред повыкидывали из программы. Почти 1/3 учебного плана. И ректорат, памятуя о том, что не занятый студент - это катастрофа, занял высвободившиеся часы уцелевшими, вполне аполитичными технарскими дисциплинами. Матаном, теормехом, сопроматом, начертательной геометрией и тому подобным. Специализация (программизм, сети и т.д.) больше с 3-го курса шла. До сих пор вспоминаю - содрогаюсь :) Самое забавное, что НИЧЕГО из этого не пригодилось в реальности ни разу, хотя всю жизнь работаю именно по специальности - вычислительные машины, комплексы системы и сети :)
Истинная находка для хозяина.
Видимо, чтобы разбогатеть или самреализоваться.
Значит Россия не для вас и вам здесь, действительно, делать нечего.
Сейчас здоровых практически нет.
А ещё есть такое модное определение сейчас - гиперактивность. Ставят такой диагноз почти всем.
По русски это означает псих. Не способен сосредоточиться.
А чем лучше-то?
/С неизменным уважением к любому оппоненту, guenplen.
это писалось, а сколько и какими тиражами всё это печаталось и самое главное, что всё это стоило копейки, по сравнению с сегодняшними ценами. Ну самое главное, человек получивший среднее и выс- шее или среднее специальное образование мог все- гда устроится на работу по специальности, которую он получил и которая соответствовал уровню твоего образования !! Вот скоро в школах РФ введут уроки
полового воспитания со 2 или 3 класса, как в Шве- ции, Германии и Финляндии и вот тогда у нас не буде никаких проблем с идиотами как среди учителей, так и среди учащихся !!
Гиперактивность провоцируют СМИ, компьютеры, современные гаджеты, современный образ жизни и пр.подобное.
В т.ч и нынешний процесс обучения-воспитания и упомянутые вами учебники.
В идеале дети должны быть поближе к природе и подальше от техники. ИМХО.
ВСЁ ВЕРНО. У финнов много чего нет. К примеру - У НИХ И СЕРЬЁЗНЫХ НАУЧНЫХ ШКОЛ НЕТ.
С неизменным уважением к любому оппоненту, guenplen.
Уровень среднего и даже высшего образования предусматривал, что человеку еще предстоит ДОУЧИВАТЬСЯ на практике, и еще весьма долго. Потому как между изучаемым и практически используемым разрыв лет так в 10-15. А сейчас уже и вовсе до маразма доходит. У моего знакомого дочка в 8-м классе обычной подмосковной школы изучает ...черчение. Не в автогаде, он непоЦреотичен (и весьма недешев, надо заметить!) а карандашиком и циркулем, по линеечке. Хорошо хоть до ватмана и рейсфедера с тушью еще не дошло дело. Ага, XXI век, страна дураков на ма...
Да. Пока они сохраняли элементы традиционной европейской школы образования.
Как только они стали вводить элементы американизации образования с принципами тестирования, так школы стали чахнуть. То же самое сегодня происходит и с образованием в России.
С неизменным уважением к любому оппоненту, guenplen.
Не даром заскорузлая Европа всё больше и больше приглашает свежую эмигрантскую кровь с арабского Востока и Африки, в надежде обновить творческий потенциал своего стареющего и погрязшего в кредитных долгах, населения.
Только я считаю, что банальная исключительно денежная мотивация эту проблему не решит.
С неизменным уважением к любому оппоненту, guenplen.
С неизменным уважением к любому оппоненту, guenplen.
/С уважением к любому оппоненту, guenplen.