Решение проблем во всеобщем образовании - в его отмене!
На модерации
Отложенный
Решение проблем во всеобщем образовании - в его отмене.
Тема родилась из скандала с мусульманской одежой в школах:
Сообщение от Августа :
Цитата:
Цитата:
| Пусть для таких родителей при медресе открываются школы для девочек и никаких проблем. Пускай-ка своих кулём в платочках отправляют в эти школы с религиозным уклоном. Там им не разврата не будет, не излишков в образовании. |
А ведь это было бы золотым решением. Спасибо, что напомнили о самом главном в этой связи. |
Почему бы не вернуться к началу?
Государство тратит деньги, и это стоит сразу честно перевести на определенную сумму на гражданина. И если этот гражданин желает тратить их на своих учителей, свою культуру - то почему нет?
Если это не противоречит конституции и какой то начальной общей культуре государства (с общим неприятием извращенцев разных мастей).
Мусульманство впринципе удовлетворяет какой то общечеловеческой культуре, и можно например сказки 1001 ночи повспоминать и другие серьезные проявления их достаточно привлекательной древней культуры. Тут у нас окажется, что противоречий не так много, как нас пытаются убедить с противоположных сторон.
Так или иначе, а коренные жители различных регионов хотябы могут иметь свое представление об образовании, почему - нет?
Особенно интересной ситуация оказывается, когда вспоминаешь, что тебе реально пригодилось в жизни из того, чему в школе учили.. Многое кто может этим похвастать?
Так нужна ли такая никому не нужная принудиловка и какая то совершенно непонятно зачем нужная трата на существующее сейчас "образование"?? Может наконец разделить по интересам и склонностям? То есть сразу учить реальным азам чтения и математики, компьютерной грамотности минимальной и.. уже конкретно специализироваться в зависимости от потребностей? Отдельно школы для рабочих, отдельно - бизнесменов, отдельно - управленцев.
И отдельно - для девочек. Для тех домохозяек, которыми, впринципе, и нужно становиться (в идеале) каждой замужней женщине..
Это ведь очевидно на практике, зачем и дальше жить "щоб було"??
Так или иначе, а "диверсифицировать" такое единое тупорылое никому не нужное обязательное образование - просто необходимо.
Комментарии
Считаю, что отменять образование не надо. Стоит только не в таких больших объёмах изучать его. К примеру, провести общей курс физики в течение полугода, а не как у нас было аж целых 5 лет. Кому это интересно - могут дальше её изучать как спецпредмет, кому это не интересно или не нужно - пожалуйте на спецкурс по литературе или истории.
Но полностью отменять образование - бред! И уж тем более, для "домохозяек". Не обязательно домохозяйка - это простецкая тётка с авоськой и кучей ребятишек, которая целыми днями варит щи-борщи мужу. Образованная жена - один из показателей престижа её мужа. Знаю много семей, где жена имея университетский диплом в жизни ни дня не работала. Но только такая жена не просто "холёное украшение гостиной", она интересный собеседник как для гостей, так и для самого мужа.
Много школьников знают кем они хотят быть когда вырастут? Единицы. А вдруг знания, которые они могли бы получить в школе, но им это было не нужно ТОГДА, очень понадобятся СЕЙЧАС? Или в БУДУЩЕМ?
__
И даже так, "вообще" - многое ли Вам пригодилось из того, что в школе "учили"??
И почему бы комплексно этот вопрос и не решить, начиная с того, что их родители выберут?
То есть есть субъект, который может это сразу решать.
\ Нету и тут никаких проблем.
Или альтернатив каких то.
1) читать;
2) писать;
3) ставить цель;
4) понимать прочитанное;
5) вступать в коммуникацию.
Наверное, ещё много пунктов. Теперь представим страну, в которой половина населения не обладает этими умениями. Просто потому, что дети не захотели этому учиться (другой вопрос - почему не захотели), а родители - не сумели научить. Получаем не самую симпатичную страну? Я это к тому, что существуют и другие решения - что делать с образованием. Оно может стать неузнаваемо другим и выбрасывать его на помойку уже не захочется.
А вот потом, они угасают или покидают Россию. Почему? Потому что правителей нам выбирает тупое быдло. И именно правители, выбранные тупым быдлом, уничтожают наше образование. Недаром Жириновский проговорился, что образованные -опасны.
Комментарий удален модератором
а вот рабам и тупому быдлу с метелкой и лопатой, образование не нужно
начнут от власти всякую хрень требовать, отрывать от распила
а там каждая секунда золотом пахнет
Насчёт "все толпой валят на запад". Ничего близко не валялось! Уезжают 1-2 из 100. Это после престижных ВУЗов.
А то, что сильные и весёлые остаются - это уже хороший признак
Полноценный разум - это тот, который развит всесторонне.
И ещё. Реплика. Люди совсем не бедные стараются отправить детей в школы, где очень большая учебная нагрузка и очень разнообразные предметы. Интересно, почему?
Комментарий удален модератором
Что нынче пуще,чем когда,
Безумных развелось людей,и дел,и мнений."
И заканчивает свою мысль категорическим требованием:
Нет!Уж коли зло пресечь:
Забрать все книги бы да сжечь!
А вот про то, что не надо учиться Вы где в моих комментах увидели?
Так что дело в том, как учить и как учиться...
Вы же не говорите, что это было только в Вашей школе и именно с Вами.
Насчёт разговоров с противоположным полом и создания семьи - согласен, этому пришлось учиться самому. Но я не уверен, что тут помогут обычные уроки.
Так что образование - это иснтрумент для развития разносторонней личности. А начинается это развитие ещё в школе.
Конечно, если не нужны полноценные думающие личности, то вполне достаточно оставить в школе ОБЖ, физкультуру и слово Божье
Комментарий удален модератором
И Вы туда же?
В школе должны и пока дают БАЗОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ!
Вы что,надеялись,что дети вам скажут,что хочу русский,математику,английский и подобное? Да они многие вовсе не хотят,а родители этому потворствуют обвиняя во всем учителей.
А Вы попробовали бы сами 6 уроков выдержать!
А что до этих тряпок на головах,то пусть в горах так ходят,а учитель и остальные дети должны в глаза смотреть друг другу.Школа-это светское заведение и ни как иначе!
Что нынче пуще,чем когда,
Безумных развелось людей,и дел,и мнений."
И заканчивает свою мысль категорическим требованием:
Нет!Уж коли зло пресечь:
Забрать все книги бы да сжечь!
Тем более что жители поселения где произошёл этот глупейший со стороны директора инциндент , это коренные жители . Хиджаб это не паранджа , это аккуратная косынка .
А вот это действительно вопиющая дикость .
До такой дури даже при СССР не додумались , а сейчас 21 век . В Дагестане директора Шамхальской поселковой школы за аналогичный запрет сначала отстранили от директорства.
Позже к несчастью она погибла в результате покушения экстремистского подполья .
Так что требования мусульман в данном случае это нарушение законов страны,а не одной какой то группы верующих.
К этому необходимо добавить, что в технических науках промывка мозгов значительно меньше: там есть четкий критерий что истина, а что нет. Вот в общественных там абзац.
А проблема школ в следующем. Если всех загонять в государственные школы, то все дети должны изучть одно и то же независимо от желания их родителей. А раз так, то конфликты незбежны. Решить проблему можно только дифференциацией школ. А это значит, что нужно переходить от государственного школьного образования к частному. Только тогда у людей будет выбор.
Вот предположим я бедный семьянин и правоверный мусульманин. Почему мои дети должны ходить в светсткую гос.школу, где им будут рассказывать про Дарвина. Я этого не хочу. Но у меня нет выбора, т.к. денег мало (я же правоверный, у меня большая семья).
То что сейчас в нашей стране образование и здравоохранение становится платным это возмутительно, поскольку оно сопровождается не снижением, а повышением налогов! Это означает, что нас тупо держат за скот, который должен платить налоги непонятно за что.
Но решением этой проблемы является именно переход к частному образованию и здравоохранению и одновременному снижению налогов, пошлин, акцизов и т.п. Снижение налогов и даст необходимые людям ресурсы для оплаты этих услуг.
Я указал, что какой то набор общих знаний - видимо необходим. И это могло бы решаться в рамках формата начальной школы. Всему тому, что остается у учеников от школы наверняка можно научить за год. И продумать все эти обязательные моменты
Просто нужно спокойно это обсудить. И как окажется, даже со всеми спорными моментами это наврядли больше года займет из десяти.
А те, кто не признает необходимости в специализациях, равно как и те, кто не признает, что дети в основе своей и не учат "программу" (мало кто из нас вспомнит, чему учили в школе или формылы там какие то),- просто мерзкие крикуны.
И это - очевидно все.
Школа сейчас - это общение. Фактически только общение. То есть в переводе - школа разврата, и видимо поэтому так дорога многим, включая власти.
В результате все жизнь работал по специальности, полученной в техникуме, от чертежника, до начальника отдела. А ведь я специальность не выбирал, это она нашла меня.
Судьба. От нее не убежишь. Поэтому я очень благодарен школе, которая вовремя попросила меня, ее покинуть.
В самоуправлении !
http://gidepark.ru/user/632656317/content/662784
.
Что касаемо революций - образованные делают реформы. Бунты и революции делают необразованные. Если жирику когда нибудь отобьют башку - наверняка сделает это человек необразованный а не ботаник с высшим образованием.....
ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА ТОГО, ЧТО БОЛЬШИНСТВО УВЕРЕНО, ЧТО ВСЕ ПРОБЛЕМЫ ДОЛЖНО РЕШИТЬ ГОСУДАРСТВО, КРОЕТСЯ В ОБРАЗОВАНИИ. Именно там со школьной скамьи "вбиваются" в головы эти идеи.
Эти идеи учат людей тревабовать всего от государства, но не полагаться на свои силы. Государству это выгодо.
ВАЖНОЕ ЧТО ОТМЕНА ВСЕОБЩЕГО ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНА СОПРОВОЖДАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИМ СНИЖЕНИЕМ НАЛОГОВ!
затем уничтожить всех , и родителей , которым не дали их воспитать ,
и самих дебилов , которые возомнили о себе невероятное .
Попахивает , или уже воняет не так уж далёким прошлым .
Может и культуру деньгами?, национальную принадлежность? душу?
Я что, кому Русский дух нужен, дешево совсем, продам...
Ну а денег-то всегда напечатаем сколько хошь!
Учите историю, как хозяева земли Русской - смерды стали крепостными, - сами продавались...
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Мусульманская часть населения страны должна понимать, что негоже выставлять напоказ перед всеми свою принадлежность к определенной религии, особенно в стенах светского государственного учебного заведения. Взрослые дяди тети "переигрывают". Пора сказать "СТОП".
Подтвержденье дарвинисма,
И сквозят в их диком строе
Все симптомы атависма:
Грязны, неучи, бесстыдны,
Самомнительны и едки,
Эти люди очевидно
Норовят в свои же предки."
http://sorvin.ru/=xy
и умилительная игрушка под названием " пенсионный фонд"!
Все деньги - за бугор . Нам водки ,наркотиков и табака! На хлеб
добрые люди подадут - закусь дело святое и для магометатина и для христианина
Троечник, рассуждающий о ненужности образования - это нечто"!..
>А я вообще предлагаю ограничить доступ к высшему образованию! Оставить на всю страну 10-15 институтов и университетов, Ну,еще парочку академий.
И процесс получения образования сделать платным,причем плата должна отбивать желание учиться у лоботрясов разных.
__
Это мнение, конечно, мягко говоря - глупо.
Конечно, количество ВУЗов нужно будет сократить на порядок-другой. Позакрывать всех тех, кто просто пользуется существующей тупой "надобностью" в "бумагах".
Но вот сами ВУЗы - сделать бесплатными. Более того, платить учащимся степендии, выше, чем средняя зарплата по стране. И бесплатные квартиры семьям учащихся предоставлять, ибо такие учреждения будут редки, и придется перезжать обычно.
И это - прямая выгода будет для государства. Где реальная ценность будет у конкретных способных личностей. И все деньги на образование в основном на это переправить.
И тут видно уже многое. Например то, что такие ВУЗы нужно строить на курортах или в лучших местах. Чтобы семьи самых разумных представителей Нации захотели туда перехать.
И строить наверное не нужно,- президент должен свои лучшие дачи для этого предоставить.
Понять наконец, ценность..
С уважением.Василий.
"что их родители выберут" - вот за меня выбрали. Мне это оказалось очень чуждо. Кроме того полтора десятка потерянных лет. Тогда уж может лучше оставить право выбора за школьником? Но для этого придётся проводить хотя бы ознакомительный
__
Безусловно, об "ознакомительном режиме" и должна единственно идти речь. Только это - общее.
А потом, уже пройдя ознакомление только с самыми практически важными дисциплинами,- и смотреть уже на ВЫБОР.
То есть и то, и то, но вот не в любой комбинации.. И всвязи с этим место именно всеобщего образования - оно должно быть куда уже и практичнее.
Дальше, уже в тот момент, когда школьник может о чем то судить - как раз и делать выбор. Может, и не только его личный, ибо тут еще и реальные специалисты должны быть ему в помощь.