"В платных вузах никто не учится и на занятия не ходит"
На модерации
Отложенный
«Доступность высшего образования в целом у нас не сокращается, - заявил глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов, - но это не означает, что не должны повышаться требования к качеству подготовки абитуриентов».
Вопрос: «Подготовленным абитуриентам - качественные вузы?»
Магомед Толбоев, член политического консультативного совета при президенте РФ, депутат Госдумы I созыва:
«Образование должно быть только государственным!»
- По-моему, самое главное, чтобы вуз был государственным, а во всех остальных люди просто делают деньги, но детям при этом ничего не дают.
Как депутат Госдумы в 90-е гг. я видел, как начиналась наша вузовская система, и прекрасно знаю, что они там дают и что «берут». Знаю, сколько стоит поступить, сдать экзамены и сессию.
А ведь в платных вузах никто не учится и на занятия не ходит, но все считают себя студентами! А когда потом такой «студент» выходит из стен вуза, то, наверное, и сам не понимает, кто он такой – врач или учитель?
Я бы такому «специалисту» никогда и ничего не доверил! Правда, и в государственных вузах тоже, бывает, не учатся и деньги за экзамены платят, но это все же остаточные явления.
Образование должно быть только государственным, а в частном никто и ни за что не отвечает! Как же в частных вузах студенту могут поставить двойку, если он им деньги платит?
Коммерческие отделения даже в государственных вузах – это какие-то игры, а не серьезные вещи.
Михаил Швыдкой, художественный руководитель Московского театра мюзикла, бывший министр культуры РФ (2000-2004 гг.), экс-руководитель Федерального агентства по культуре и кинематографии (2004-2008 гг.):
«Сегодняшняя система образования готовит отвечать на тесты»
- Сегодняшняя система образования, с одной стороны, слишком специализирована, а с другой – она готовит отвечать на тесты. А эта методика сдачи экзаменов скорее требует большей натасканности, чем креативности.
И само по себе количество лет обучения определяет в образовании далеко не всё. Например, школа сегодня готовит к поступлению в вуз, но не к вступлению в жизнь, к самостоятельности мышления и к творческим подходам к проблемам, которые, безусловно, существуют...
Ирина Винер, главный тренер сборной команды России по художественной гимнастике, президент Всероссийской федерации художественной гимнастики, доктор педагогических наук, профессор:
«На периферии есть не только прекрасные вузы, но и школы»
- По-моему, у нас есть сильные федеральные вузы с сильными преподавателями, которые просто не имеют возможности жить в Москве, но учат лучше, чем в столице.
Я знаю, что на периферии есть не только прекрасные вузы, но и школы, например, в том же Новосибирске...
Борис Грачевский, художественный руководитель киножурнала «Ералаш»:
«У нас же была идеальная система образования!»
- И в вузах, и в школах сильно упал сам уровень преподавательского состава, что, конечно, очень печально.
У нас же была идеальная система образования (особенно если не придумывать какие-то ЕГЭ), а теперь что-то сломалось именно в подготовке преподавателей - и от этой ошибки идет цепная реакция...
Да, и сейчас среди преподавателей есть талантливые и ярчайшие люди, но их крайне мало. А уж если в глубинку заехать, то там творится просто что-то страшное!
А ведь раньше преподавание, особенно в высших учебных заведениях, было очень престижно. И в финансовом отношении преподаватели, как сейчас, не бедствовали.
Светлана Горячева, первый зампред комитета Совета Федерации по регламенту и организации парламентской деятельности:
«Главное - твое отношение к учебе»
- У нас в Приморском крае, в хороших университетах, тоже можно получить хорошее образование. Я не думаю, что за образованием нужно обязательно тащиться в Москву.
Мой сын учился в Дальневосточном государственном университете, правда, заканчивал уже в Москве, но только потому, что я к тому времени стала депутатом и переехала сюда.
И мой муж закончил этот же университет, и я. По-моему, главное не то, где ты учился территориально, а твое отношение к учебе и полученные знания.
Сергей Лукьяненко, писатель-фантаст:
«Поместить каждому человеку в голову стандартизированный набор знаний»
- Нужно изменить само отношение к процессу обучения, которое должно быть направлено на то, чтобы каждый человек получал то, что ему требуется.
На мой взгляд, у нас сейчас сплошная профанация учебного процесса, то есть постоянные попытки поместить каждому человеку в голову некий стандартизированный набор знаний.
Однако многим людям это многое совсем не нужно, поэтому все и выливается в процесс сплошного набора галочек и отметочек, для получения которых ученик или студент, собственно, и учится...
Комментарии
Тварь жидовская. Болтаться тебе на столбе. И выблядкам твоим того же.
Сейчас даже кладовщица или уборщица должна иметь диплом.
Для тех, кто ходит на занятия - большие скидки!
"Гиви, я не могу дать тебе диплом!
- Доктор, но я десять лет учился...
Да какой же из тебя врач, если ты женщине не то что аборт - ты даже укол сделать не можешь?!
- А кто вам сказал, что я буду врачом?!
А кем же ты будешь?
- Я буду ГЛАВНЫМ врачом!!"
Просто все тупо хотят денег!
Кстати от оплаты лично преподавателям ничего не достаётся.
Так же стоит проводить подтверждение иностранным дипломантам, потому что там их похоже только продают, некоторым за 2 барана.Сколько историй, когда чел работает в России и одновременно "учится" на родине да ещё на очном..
Хотя своих хватает, брат жаловался, что ему пришлось краснеть на пароходе, потому что на фоне мореходок выпускники морских институтов выглядели дебилами..Он даже жалел потраченного времени, потому что плохо обучили.
Метан - ЕГЭ, физика - ЕГЭ.
как бы ни так!
СевКавГТУ. Осень 2015 г. Принято положение об экзаменах, позволяющее сдавать экзамены (внимание!) без зачетов.
Обоснование принятия нового положения - крайне низкий уровень допущенных к экзаменам.
imho подобное положение только стимулирует желание студентов кому-нть сунуть в лапу.
Убедите меня в обратном.
Сначало оттуда надо выгнать быдло уличное. Никто не хочет в эти помойки идти из-за обилия там быдла.
https://bookscriptor.ru/books/view?id=16072
"Вы" - странные, т.е. алогичные люди.
Бог - знания Природы - объектом приватизации никогда не объявлял.
Т.е. если человек хочет - он их изучит и получит. И даже и без "ваших" вузов.
Хотя, истинные ВУЗы лишь должны способствовать его желанию познания, помогать и дополнять его багаж...
Но если смысл вуза состоит в корковой бумажке и статусе, то в силу объявленной рыночной рентабельности - платные вузы - лишь ПРОСТО ЧЕСТНЕЕ.