Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?

Школа калечит детей?

Школа калечит детей?

Нарушение осанки, плоскостопие… Скажете, кто из родителей всерьез воспринимает эти “мелочи”? Однако в будущем такие дефекты чреваты серьезнейшими последствиями. Они могут появиться в любом возрасте до окончания роста ребенка, но наиболее опасный период между 8—14 годами (около 70% заболевших). Можно ли предупредить эти патологии?

Наш собеседник — заведующий кабинетом профилактики и коррекции сколиоза и плоскостопия консультативно-диагностического центра НИИ профилактической педиатрии и восстановительного лечения Научного центра здоровья детей РАМН, профессор, членкор Международной академии наук, врач-ортопед высшей категории Теймураз МАЦКЕПЛИШВИЛИ.

Секрет — в здоровье

— Теймураз Яковлевич, быть статными мечтают все юноши и девушки. Но во взрослой жизни, увы, стройняшек не так много. О чем говорят ваши наблюдения и тотальная диспансеризация школьников столицы, которая сейчас проводится?

— По данным диспансеризации, у школьников за последние годы почти в два раза выросло количество заболеваний позвоночника. В результате — в четырех случаях из пяти это приводит к “взрослому” остеохондрозу, который оборачивается межпозвоночными грыжами, радикулитами и т.д., а иных делает инвалидами. По данным углубленных педиатрических осмотров детей в дошкольных учреждениях, в последнее десятилетие нарушения костно-мышечной системы стоят на первом месте среди всех встречающихся морфофункциональных отклонений. В старшем дошкольном возрасте (5—7 лет) растет число детей с асимметричной осанкой, с деформациями грудной клетки и нижних конечностей.

— Каковы симптомы самого распространенного из детских ортопедических заболеваний — сколиоза?

— Греческое слово “сколиоз” (по-латыни scoliosis) означает “кривой”. Основной симптом — боковое искривление позвоночника и его скручивание вокруг своей оси (торсия). Но этот недуг нужно рассматривать не только как ортопедическую деформацию, а как сложное заболевание костной и нервно-мышечной системы растущего организма.

Эта прогрессирующая патология, развиваясь, вызывает тяжелые, зачастую необратимые деформации скелета ребенка. У больных сколиозом не только уродуется фигура, но происходят функциональные нарушения состояния внутренних органов, в первую очередь — сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Малый рост, сутулость, а в тяжелых случаях и горб меняют психику подростков, особенно девочек — они становятся нелюдимыми, раздражительными.

Кстати. Девочки заболевают сколиозом в 4—6 раз чаще, чем мальчики. Болезнь начинается с нарушения осанки. Первыми аномалию должны заметить родители. Неправильная поза в положении сидя, стоя, странная походка не должны остаться без внимания и педагогов.

— Согласно исследованиям, почти 70% юношей и девушек эти страшные заболевания приобретают в школе, а значит, их можно предотвратить? Какие меры профилактики посоветуете вы — специалист, работающий с детьми более 30 лет?

— Если своевременно оказать амбулаторную помощь, у детей с нарушениями осанки и сколиозом можно приостановить дальнейшее нарастание деформаций и стабилизировать позвоночник. Однако из-за отсутствия в нашей стране единой государственной программы и слабо развитой сети спецмедучреждений для лечения детей с нарушениями осанки и начальными формами сколиоза подавляющее большинство их остается без квалифицированной помощи или попадает в руки непрофессионалов. Проблема не только медицинская, но и социально-экономическая, требующая вмешательства государства.

— В Москве поголовная диспансеризация школьников выявляет заболевших. Дальше-то что? Ответственность на родителях? А достаточно ли для этого специальных медучреждений, клиник?


— Увы. Специализированных клиник даже в Москве очень мало. Кабинеты ЛФК в поликлиниках, кое-где реабилитационные отделения, есть больницы. К счастью, в минувшем ноябре открыт кабинет профилактики и коррекции сколиоза и плоскостопия у детей и подростков на базе нашего центра, куда дети приходят по направлениям из поликлиник.

Но, согласитесь, при такой распространенности патологии на всю огромную Москву этого крайне мало. Ведь только ортопед способен правильно поставить диагноз и назначить лечение, которое не усугубит искривление позвоночника. И массаж детям нужен не любой, а дифференцированный, устраняющий дисбаланс мышц, чтобы укреплялись и сокращались ослабленные и растянутые мышцы, а те, что напряжены и сокращены, растягивались. Иначе получится обратный эффект.

Считаю, в том, что дети выходят из школы “кривыми”, есть огромная вина и родителей. Но сегодня одни больше озабочены хлебом насущным, для других приоритетны языки, музыка, но только не здоровье. Хотя, в принципе, у России достаточно и хороших специалистов, и технологий, которые способны помочь подросткам выпрямиться. В их числе — физиотерапия, бальнеотерапия, сауна, ЛФК, плавание, массаж, спорт.

Многое можно поправить при начальных формах сколиоза, когда еще не произошли костные структурные изменения в позвоночнике. Педиатры должны предупредить родителей о том, что сутулиться и горбиться склонны дети с нарушениями зрения (близорукость, косоглазие) и те, у кого есть проблемы с носовым дыханием (аденоиды, искривление носовой перегородки и др.). У детей с нервной патологией чаще возможны сколиозы, кифосколиозы, плоскостопие, нарушение осанки. А при бронхиальной астме, бронхитах весьма часты нарушения осанки и деформация позвоночника.

Куда направить свои стопы?

— Теймураз Яковлевич, неужели и плоскостопие также сильно поразило Россию?


— Видно, не случайно плоскостопие называют болезнью цивилизации. В Европе и Северной Америке острым ортопедическим недугом страдает примерно 70% населения. Но в Индии — только 4%. Почему? Как говорится, не было бы счастья, да несчастье помогло: бедных индийцев спасает привычка ходить босиком. По данным местных исследователей, плоскостопие наблюдается лишь у 2% тех, кто впервые надел обувь примерно в 12 лет. Стопа для человека — орган опоры и выполняет функцию рессоры за счет двух имеющихся у нее сводов: поперечного и продольного. Благодаря такой конструкции стопа при каждом шаге амортизирует 70% ударной волны. В результате смягчается и уменьшается нагрузка на суставы ног и позвоночник.

Кстати. По объему работы стопу можно сравнить с сердцем. Если сердце за сутки сокращается 100 тысяч раз и перекачивает 5 тонн крови, то стопы за то же время отталкиваются 10—15 тысяч раз и выдерживают давление, равное 640 тоннам.

— Может ли деформация стоп отрицательно повлиять на деятельность других органов?

— Возникающие проблемы у 80% населения связаны с деформациями стоп, а потому лечение сколиоза надо начинать с их коррекции. Статическое плоскостопие — самый распространенный вид этого дефекта. Плоскостопие у детей дошкольного и раннего школьного возраста обычно нефиксированное и хорошо поддается исправлению. К 6—7 годам происходит нормализация и формирование физиологических сводов стоп. Поэтому супинаторы сразу назначать не следует. Супинаторы или ортопедическую обувь следует применять, если у детей школьного возраста обнаружили тенденцию к стойкому плоскостопию. Однако это даст положительный эффект в том случае, если с ребенком проводить упражнения для укрепления мышц и связок стопы.

…Сколиоз — проблема не только ортопедическая, но и всей педиатрии. Поэтому мамам с детьми надо чаще навещать педиатров с этой целью. А школьным врачам при подозрении на заболевание направлять детей в кабинеты профилактики и коррекции сколиоза и плоскостопия для консультации и определения дальнейшей тактики их лечения. Прошло то время, когда первыми диагноз “сколиоз” ставили портные, а лечили его бабушки. Нужна массированная медицинская атака на недуг, который калечит не только тело, но и душу ребенка.

Памятка для родителей

Нельзя маленького ребенка сажать и ставить на ноги, пока он физически не окрепнет.

В школе необходимо периодически менять место в классе во время занятий.

Парты должны соответствовать росту детей, особенно в первые четыре года обучения.

Перед дисплеем компьютера нельзя долго сидеть в одном положении, выполняя одни и те же движения.

Спать лучше на спине или животе и обязательно на жесткой постели, подушка должна быть маленькой и плоской.

Недопустимо чтение книг в постели.

Тяжелые портфели нельзя постоянно носить в одной руке, а до 5-го класса носить ранец.

Вредно сидеть нога на ногу и стоять, опираясь на одну ногу.

Детей со сколиозом III—IV степени в школе следует освобождать от труда и уроков физкультуры.

Ходить босиком хотя бы летом по неровной почве.

Заниматься спортом — ходить по бревну, кататься на лыжах, коньках, на роликах, лазать по канату. Очень полезно плавание.

Размер обуви выбирать по стопе и полноте, с учетом погоды и сезона. Не следует носить мягкие тапочки и такую же обувь. Для детей раннего возраста наиболее рациональны ботинки с твердой подошвой и каблуками высотой 1—2 см, удерживающие в правильном положении не только стопу, но и весь голеностопный сустав.

Ванны с прохладной водой — улучшают мышечно-связочный аппарат стоп.

Полезны ходьба на носках и на пятках, на наружных поверхностях стоп, захватывание и перекладывание пальцами стоп мелких предметов, перекладывание мяча с помощью обеих стоп, сжимание пальцев стопы “в кулак”, хлопки подошвами и т.д.

Источник: www.mk.ru
{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (19)

Podelom

комментирует материал 24.04.2009 #

Считаю, что можно в школах процесс формирования личности поставить так, что только единицы школьников будут нуждаться в клиниках, ортопедах, остеопатах, психиатрах. Для этого надо:
1. Переосмыслить цели воспитательного процесса в школе. Главная цель, на мой взгляд: \"С наименьшими затратами достичь учеником содержательной зрелости\".
2. Чётко сформулировать задачи, решаемые школой для реализации целевых установок.
3. Расширить роль преподавателей. Обязать школьных учителей формировать у обучаемых потребность (внутренние побудительные силы и стремления) к познавательной деятельности.
4. Процесс обучения строить по тематическим циклам: языковый, точные дисциплины, вопросы естествознания, обществознание и история.
5. Сделать обязательными занятия физической культурой не менее 6 часов в неделю. Уроки физического воспитания направить на развитие физической выносливостти и правильной осанки у школьников.
6. Обеспечить эффективность сотрудничества педагогического состава и родителей обучаемых в школе детей. Сформировать, своего рода, корпорацию - организацию с едиными целями, задачами, программой.

user avatar
alexandrina

отвечает Podelom на комментарий 25.04.2009 #

\"Всё слова, слова, слова...\" Нет такой беды в России, в которой нельзя было бы обвинить стихию, погоду ... и школу. Конкретно по п.5: для этого надо построить новые школы с 2-3 спортивными залами или хотя бы пристройки к существующим. Вы хоть думаете о том, ГДЕ будут проводиться эти 6 часов физ-ры в неделю в КАЖДОМ классе? Как это все впихнуть в расписание? Где взять учителей физ.культуры (и не только этого предмета)? Спортивные центры поблизости есть далеко не везде. Ну ладно, допустим, создадим мы идеальную школу. А ребенок пришел домой и сел за компьютер. Часиков это на несколько. По п.3: \"Расширить роль преподавателей\". Этот пузырь раздут до критической массы. Все, кому не лень, добавляют и добавляют ... скоро лопнет. Или уже лопнул? \"

user avatar
Podelom

отвечает alexandrina на комментарий 25.04.2009 #

Я понимаю крик вашей души, стон безысходности. Но, прошу Вас, внимательней читайте. Я не виню школу. даже в мыслях такого не было. Да, я считаю, что без физической культуры полноценного гражданина России не получится. При этом волшебной палочки не существует. Надо работать! (но не стонать!). Строить физкультурные комплексы с бассейнами, спортивными площадками, залами. Это программа 3-5 лет. Согласен заменить слова \"расширить роль\" на восстановить у преподавателей роль воспитателя. К сожалению большинство современных педагогов не представляют, что такое ВОСПИТАНИЕ. Только блудливые неконкретные рассуждения о \"пузырях\", \"критических массах\", об отсутствии авторитета у своих детей. Я давно окончил школу, но всех своих учителей (заметьте, ВСЕХ!) помню, уважаю, люблю.
\"Где взять учителей физкультуры?\" Это ж с каких пор величайшей и сложнейшей проблемой для учителей средней школы стали вопросы физической культуры. Вы что, в самом деле считаете школьных преподавателей такими ограниченными и узко очереченными? Я совершенно с Вами не согласен. И русский язык, и физическая культура, и основы правовых знаний - без этого учителем можно только называться, но не быть!
Теперь о количестве предметов. Их не увеличивают, а уже существующие дробят. И без веских оснований. Эта болезнь - результат узкопедагогической идеи. \"Суперузкие\" специалисты в системе образования и в медицине - полнейший разврат.

user avatar
irina2909

отвечает alexandrina на комментарий 25.04.2009 #

Вы правы: роль преподавателей до того уже расширена, что дальше некуда. Один и тот же человек вынужден заниматься одновременно десятками дел, владеть множеством профессий и нести за всё это огромную ответственность. А здоровье портит не столько школа, сколько многочасовое сидение за компьютером и перед экранами телевизоров. Дети мало двигаются и неправильно питаются, мало спят. И это факт: сами дети и родители это признают и в большинстве своём школу не обвиняют.

user avatar
Blueher

комментирует материал 25.04.2009 #

Абсолютно согласен с тем, что количество предметов в школе постоянно растет, а пользы от многих из них просто нет. Особенно в начальной школе.

user avatar
alexandrina

отвечает Blueher на комментарий 25.04.2009 #

Ваши бы слова, да Фурсенко в уши. Обратите внимание: чуть что кому в голову придет, так сразу: \"В школе надо ввести предмет по...\". И вводят! А наши дети сидят, сидят. А потом: \"Школа калечит детей\". Школа в принципе уже сама искалечена. Учителя истории не знают, чему учить в стране с непредсказуемым прошлым. Программы ведь не школа вводит! А еще новые веяния: компьютеризировать все! Само по себе, может, и неплохо. А ребенок сидит у монитора и в школе, и дома. Многие дети на играх помешаны. Какая тут осанка, какое сохранение зрения.

user avatar
Blueher

отвечает alexandrina на комментарий 25.04.2009 #

Согласен, и именно по-этому некоторые из моих наиболее продвинутых знакомых обучают детей экстерном. Это позволяет отказаться от некоторых, по сути сугубо факультативных предметов. Откровенно говоря, мне кажется что подобная программа вводится по трем причинам: каждый, кому не попадя действительно лезет вводить все новые и новые предметы и как результат до 5 уроков в 1-2 классах, у МинОбразования нет концепции изменения учебных программ и в результате все вводится и ничего не выводится и третье - учителям нужна нагрузка для того, чтобы получать хоть немного адекватную зарплату, а ставки по нагрузке не растут.

user avatar
irina2909

отвечает Blueher на комментарий 25.04.2009 #

Экстерн очень дорогой, да, к тому же, подходит только для исключительно организованных учеников и родителей. Ведь учиться приходится практически самому.

user avatar
Podelom

отвечает alexandrina на комментарий 25.04.2009 #

Намедни обратилась сотрудница с просьбой оказать помощь в составлении плана сочинения на тему... (ПРИВЯЖИТЕ СЕБЯ!) \"Об отсутствии объективной необходимости в Октябрьском перевороте 1917 года\". Рекомендовано использовать при это мнения философов 18!-го века. Чувствуете, как широко шагает программа русского языка и литературы!
Хотите ещё пример? Пожалуйста. Для учащихся школы \"Юный медик\" (ученики 8 и 9 классов) читают лекции?! по темам: \"Экономика фармацевтической промышленности России\", \"Отечественное здравоохранение в цифрах\", \"Инфекционная заболеваемость в России и основные направления борьбы с ней\". Ну, как? Не упали со стула?

user avatar
SergPol73

комментирует материал 25.04.2009 #

А разве в советские времена школа была плохой. До 70-х годов воспитательный процес и обучение шло в хорошем русле, в дальнейшем школа начала сдавать свои позиции по всем направлениям. Академическое образование по классическим канонам давало прекрасные результаты, патриотическое воспитание в духе кодекса строителей коммунизма ставило перед ребёнком благородные цели. В школе была стройная система воспитания через звенья Октябрят, Пионеров, Комсомол. Результат был не плохой, хорошее понимание мира, целеустремлённость, желание быть полезным обществу и причастность к Великому народу к могучей стране СССР-это гордость и ответственность и понимание того что ты часть народа. Перед тобой открываются большие жизненные перспективы и ты чувствуеш поддержку народа. Это многого значит! Сейчас это всё разгромленно и утеряно, в школу лезет поповское мракобесие. Школа получила социальный заказ государства, сделать яко-бы обычного обывателя с потребительскими наклонностями, разделить людей на рабов и хозяев. Из школы напрочь вытравлен дух создания с маленького человека-- Гражданина, человека мыслящего, ищущего, сомневающегося, спорящего и умеющего находить истину. Нет привития сочуствия, коллективизма в его самых добрых и справедливых формах, нет привития уважения к созидательному труду. Искажается сознание в вопросах справедливости и морали. Всё это делается да-бы не воспитать бунтаря, пусть будет серенький ,тупой, человекоподобный и полностью инфантильный с утерянным логическим умом индивидум. Помните слова нашего гениального вождя, -что войну выиграл простой советский учитель!!! Как он был прав. Вторя ему можно сказать, что деградация общества и развал страны произошол не без помощи простого учителя. Учитель--это не просто профессия, этогораздо ВЫСШЕЕ понятие. Учителем может быть лиш очень хороший и порядочный человек , со всеми вытекающими.... он является строителем нашего будущего, это и инженер,изобретатель и учённый и великий человек в одном флаконе-УЧИТЕЛЬ. А в школе это забыли , в яко-бы государстве этого и не знают. Жители РФ благодаря российской школе стали морально нездоровы, не граждане, не народ, не нация- кто же мы?

user avatar
irina2909

отвечает SergPol73 на комментарий 25.04.2009 #

Вроде Вы и хорошо всё сказали, но не могу во всём с Вами согласиться. Да, по себе и по своим замечательным коллегам знаю, что Учитель - это не работа, а образ жизни. Но в школу дети приходят уже с сформированным отношением ко многим вещам. Во всяком случае, психологи сходятся на том, что отношение к труду, к обязанностям, к своим близким, формируется до пяти лет. Таким образом, гораздо большую роль, нежели личность учителя, играет семья, друзья, а также, к нашему всеобщему сожалению, средства массовой информации. Школа корректирует, направляет, занимается воспитанием, но не стоит переоценивать роль школы.

user avatar
SergPol73

отвечает irina2909 на комментарий 25.04.2009 #

Это хорошо что вы не во всём согласны со мной, значит у вас есть своя точка зрения. НО! время нынешних перемен ставит перед школой задачи очень сложные, противостоять морально- психологической грязи льющуюся в души и головы наших детей и взрослых. Сделать из деточек ГРАЖДАН, и не только , а мыслящих,умных, и неравнодушных ЛЮДЕЙ. Пусть он и не отличник,может и не хорошист,но ГРАЖДАНИН-ЧЕЛОВЕК с хорошими моральными качествами, умеющий сочувствовать и сопереживать. Ну и хоть немножечко бунтарь, борец за справедливость. Тогда никто ему на уши лапшу про западную демократию не навешает,он не станет терпеть такое безобразие как терпим мы. Вас ведь призвали врачевать души детей, так прививайте им то доброе,светлое,умное,справедливое. И пусть они с вами спорят, пусть отстаивают свою точку зрения, пусть учатся быть настоящими людьми. Вы то всегда сумеете правильно убедить ученика-воспитанника. Я видел как авторитет учителя воздействует на десятикласника, учитель рассказывал классу о советском прошлом, о заводах,фабриках, где и что делалось, какая это была могучая страна, как мы выиграли хокейную баталию у сильнейших Канадцев,как осваивали космос ,о советских учённых. Все сидели с широко раскрытыми глазами и целый месяц один из учеников меня расспрашивал о советском времени. Его уже не интересовали шмотки, сотовый и Магдональс. Ему было интерестно наше прошлое,он становился думающим человеком. И это всего-то рассказ о прошлом, но как рассказан,-талант учителя . А если воспитывать детей в нашем духе, то среди нас никогда не будет чужих,никогда!. Вот ввели в нашу русскую литературу Солженицына как классика, неужели учитель не понимает что это калечит душу ребёнка. В таком возрасте и такие ужасы , ведь там так много вранья и античеловеческого. О школе можно говорить много и о том что охранники в школе не нужны, это недопустимо воспитывать под надзором несвободного ребёнка. Он в школе уже под надзором как в тюрьме. Это что? Я уже встречал бунт школьников против охраны. Макаренко немедленно убрал бы охрану, а дети которых он воспитывал были тяжёлые,беспризорные,с тяжкими пороками.

user avatar
znanie

комментирует материал 25.04.2009 #

Болезни приобретают не в школе, а в школьном возрасте. Смотрю из окна, опять несколько мальчиков и девочек пошли за сарай покурить, покурить травку. В школе их этому не учат. Этому учит современный город и дестели искусства.
Посмотрите кино: все вопросы решаются в кафе за бокалом и с папироской.

user avatar
юрий ковалев

комментирует материал 25.04.2009 #

Комментарий удален модератором Newsland

user avatar
Yula123

комментирует материал 25.04.2009 #

Школа здесь ни при чем. Она часть системы. Кого сейчас волнует душевное или физическое состояние детей? Главное показатели, оценки. У взрослых показатель успешности - крутая тачка, шмотки из бутика, отпуск за бугром. У детей то же самое. Пусть он будет сутулый двоечник, но если у его родителей крутая тачка и одет круто, значит - он молодец.

user avatar
Сергей2

комментирует материал 25.04.2009 #

Памятка в статье очень хорошая, только все эти меры требуют снижения учебной нагрузки на школьников за счет повышения эффективности обучения. А это требует резкого повышения квалификации учителей. Для этого образование должно реально стать главной приоритетной задачей государства.

user avatar
vbn2007

комментирует материал 26.04.2009 #

Это замечательно, что в статье НЕТУ (!) номера телефона с предложением товара :)
Все же ЕСТЬ что-то в моей стране.

Я имею в виду бесконечные ОБЪЯВЛЕНИЯ по Радио России по утрам :)

user avatar
teacherr

комментирует материал 25.05.2009 #

Здоровьем детей надо заниматься профессионально, а не по принципу "каждый знает как учить и лечить"! К сожалению, школа, учителя объективно не заинтересованы, чтобы тратить свои силы и время на то, что не приносит им реальной пользы: учителя и так перегружены, мало получают, да и не знают как эффективно заботиться о здоровье школьников (их этому в вузах не учат!). А книги, в которых описано как работать по здоровьесберегающим технологиям, издаются малыми тиражами, да и не достать их. Лучшее, из того что сейчас есть в этой сфере - "Руководство по здоровьесберегающей педагогике" Смирнова Н.К. Это профессор Академии ПКиПРО, у него вышло за последние годы уже несколько книг на эту тему и все очень полезные, интересно читаются!

user avatar
×
Заявите о себе всем пользователям Макспарка!

Заказав эту услугу, Вас смогут все увидеть в блоке "Макспаркеры рекомендуют" - тем самым Вы быстро найдете новых друзей, единомышленников, читателей, партнеров.

Оплата данного размещения производится при помощи Ставок. Каждая купленная ставка позволяет на 1 час разместить рекламу в специальном блоке в правой колонке. В блок попадают три объявления с наибольшим количеством неизрасходованных ставок. По истечении периода в 1 час показа объявления, у него списывается 1 ставка.

Сейчас для мгновенного попадания в этот блок нужно купить 1 ставку.

Цена 10.00 MP
Цена 40.00 MP
Цена 70.00 MP
Цена 120.00 MP
Оплата

К оплате 10.00 MP. У вас на счете 0 MP. Пополнить счет

Войти как пользователь
email
{{ err }}
Password
{{ err }}
captcha
{{ err }}
Обычная pегистрация

Зарегистрированы в Newsland или Maxpark? Войти

email
{{ errors.email_error }}
password
{{ errors.password_error }}
password
{{ errors.confirm_password_error }}
{{ errors.first_name_error }}
{{ errors.last_name_error }}
{{ errors.sex_error }}
{{ errors.birth_date_error }}
{{ errors.agree_to_terms_error }}
Восстановление пароля
email
{{ errors.email }}
Восстановление пароля
Выбор аккаунта

Указанные регистрационные данные повторяются на сайтах Newsland.com и Maxpark.com

Перейти на мобильную версию newsland