Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?
Заявка на добавление в друзья

Реформе орфографии быть.

262 4 2

 

             Как сообщило агентство  ABS, сегодня принято решение о постепенном переходе  к новому варианту русского алфавита и новой орфографии.

 

Надо сказать, что грамотность и умение выразить свои мысли - разные вещи. Неграмотность по русскому языку происходит от неясной артикуляции звуков и отсутствия пары букв, соответствующих этим плохо артикулируемым,  редуцированным звукам (а-ы-о в виде@, и « и-ы-е –э»  в виде Ь), а также от непоследовательности применения тех или иных принципов, отсутствия унификации подходов к  фиксации глухих звуков в приставках и в кончаниях слов . Назрела необходимость провести реформу русской орфографии, заменив непоследовательный историзм и этимологический подход на принцип приближения к фонетическому письму, а всё время, отведённое в учебных планах на уроки русского языка, использовать для выработки умения выражать мысли на примере литературы и публицистики, деловой переписки и т.д. Смешно было бы, если бы чиновник писал ответ на запрос стилем Татьяны Лариной. В школе не учат тому, что нужно в жизни, ограничиваясь художественностью.

Мне кажется, что обязательные дисциплины - коммунистическая глупость. Если ученик просидел по химии год как дурак, то зачем заставлять его обязательно просидеть весь курс? Пусть лучше пройдёт научно-популярную версию. При этом он может учиться по другим дисциплинам на пятёрки. Пусть время тратит на них, углубляясь в них. А те, кто учился по всем предметам до 5 класса с тройки на двойку, мне кажется, нужно переводить на научно-популярную версию. Выбор должен быть. И просвещение вместо образования для всех, которое в наших условиях получается ублюдочным, но иначе и быть не может. Образование, как научный  кругозор, это просвещение, а профессиональное  высшее образование в любом случае получает меньшинство, которое и будет востребовано. Независимо от социального статуса. Как было до геополитической и национальной катастрофы, устроенной  большевиками. Много хороших слов  их последыши говорят сегодня в пользу широкого образования. Иллюзия. Леонардо да Винчи  много не бывает, а всё движение идёт от узких специалистов. Для кругозора достаточно просвещения научно-популярного, а количество узких специалистов должна диктовать востребованность и умелая профессиональная  и дисциплинарная ориентация среди успешно учившихся до 9 класса. Нужны инженеры, поощряй интерес. Года достаточно в этом возрасте, чтобы за год пройти всю математику до теории вероятности или фракталов. Если остальным не заниматься для проформы, отсиживая обязательность.

Кроме желания дать образование, важно понимать, сколько из этого добра усвоится, а сколько как сахарин пролетит. Что же кормить тем, что не усваивается и тех, кто неспособен усвоить. Не лучше ли продумать систему, когда предлагается то, что будет усвоено всеми на 5, это обязательное, и то, что может быть усвоено частью и  именно теми, кто смогут воспринять на 5. И дополнительные, нужные государству и экономике курсы в адаптированном по способностям  виде, чтобы  они были усвоены этой частью на 5. Стимулировать программированное самообразование в старших классах с узкой специализацией для дальнейшего обучения в вузах. Аргументы «грамматических нацистов» - это социальная демагогия с лицемерной заботой о бедных и национальных традициях.

Давайте проследим тенденцию реформ орфографии. Сначала говорили, что утеряв ижицу, ять, еръ, фиту ит.д. мы лишимся истории слов, а значит, русской культуры, не будем знать из какого языка заимствование и т.д. А потом вообще ввели бесов. Появились слова : бес.. полезный, бес.. перспективный. Семантику не обязательно, оказалось, связывать с формой. Это было приближение к фонетическому письму. Правда, в 1964 году на радикальные изменения не решились. Заец не появился. А ведь, если бы ввели буквы для редуцированных гласных - неясных  а-о, ы-э , то не было бы спора. В устной форме мы понимаем речь неплохо, почему же фонетическое письмо не хотим принять.? традиции? Грамотность как ценз? Меня смешит буквальное чтение (по сути на вологодском окающем диалекте) поэмы Пушкина «Евгений Онегин». 

Пример:

Итак, Она звалась Татьяна,

Ни красОтой сестры свОей,

Ни свежестью её румянОй

Не привлекла б она Очей…

 

 

       «О скольк@ нам @ткрытЬй чюдных

        Г@товЬт пр@свЬшенья дух

       И опыт, сын @шыб@к  трудных,

       И генЬй, п@р@докс@ф друк,

       И случЬй, бох- из@брЬтатЬль.»

 

         Сейчас предлагаются  знаки для этих букв, например значок   «@»- для редуцированного О-А и «Ъ»- для редуцированного Ы-Э и Ь для И-Е. Можно соответственно @ и Ь заглавный. Например: к@ров@ , пр@свЬшень’Ь,шэлЬст листь’Ьв,  машын@, шол п@ полу т@р@кан? Но «по п@лу»

 Почему кОрОва, а не к@рова, почему забОлел, а не з@б@лел? Я не думаю, что от того, что слово учЬтс@ будет написано так, смысл его утеряется или будет смешиваться с учитс@. Сейчас грамотеи , защищающие старую и дурацкую орфографию, так называемые “grammar nazi’, тут на ГП постоянно путают учится и учиться. Не по делу ставят мягкий знак. не поймёшь, инфинитив это или личная форма, а ведь отличить "учЬтса" (она) от (надо) "учитса" можно сходу. А насчёт чередующихся - та же проблема. Если уж мы хотим придерживаться нефонетического письма, то логично будет: г@рит-загар.А не гОрит. Но тогда мы и приходим к фонетическому. Я не хочу приводить всех нарушений логики в нынешней орфографии, но их много.  Можно выбросить буквы Щ и Ц, заменив их на ТС и  Ш в сочетаниях ШЯ в отличие от ША,а также ШЁ, в отличие от ШО , ШЕ в отличие от ШЭ, ШЮ в отличие от ШУ. ПрЬшол, шюка, шэлЬст- пришёл, щука, шелест.

         Транскрипция- это для иностранцев и инопланетян. Мягкие, твёрдые, йотированные. Да, здесь специально учить надо все звуки обозначать. Речь идёт не об этом, а об упрощении орфографии до уровня, когда грамотность становится доступна всем. а не о создании новой китайской грамоты. Ведь суть   идеи реформы орфографии - упрощение орфографии до уровня, когда исчезает функциональная  неграмотность. Если человек адекватно выражает свои мысли, он грамотен. Коммуникативная цель достигается, точно воспроизводится устная речь, устраняется перекодирование.    . ЕГО - это "Ьво", где "Ь"- редуцированный "е-и" без йотирования или с йотированием-« ‘Ь».    ЕГО - это вывеска слон, на клетке со львом. Третья сигнальная система. Пишем одно, а читаем другое. "Утюк" нельзя писать, а "бесполезный"можно. А то мы, мол, не поймём, что это то, чем гладят. Только потому, что "утюги", а не утюки? Есть чередующиеся, пусть будут такие чередующиеся в положении, когда гласная идёт после согласной и оглушение в конце слов, как оглушение в приставках..  Йотированные « ‘Ь»    – соответствует «Е» и  «и» (Йэ- йы/, Йотированные «@»    - « ‘@”соответствуют Я-Ё.

 Примеры: «пр@свЬшенЬ’Ь»- просвещение, «за’Ьтс»- заяц.

ш - твёрдый звук, а щ-  его мягкая форма.  Проще сделать  «шя» вместо «ща» и отказаться от правила ча-ща, чу-щу. Слово "чаща", например. Чяшя …Ч- всегда мягкий, но почему-то пишем ЧЕ, а не ЧЭ . Потому что Е,И,Я,Ю в сочетаниях читаются какЭ,Ы,А,У, а не как йотированныё, смягчая предыдущую согласную букву. Логичнее тогда писать- чяшя и чюдо. Это понятнее, по крайней мере, чем мышь. Слышится-то мыш, и писать так надо. Есть ли необходимость в жендерной дифференциации? Мы, что в устной речи не понимаем, что это существительное женского рода?

"Ч"- в словах меч и печь- одинаковы. Надо писать печ. П@р@шут и бр@шура- русские слова, а парашют и брошюра- цитаты из иностранного.

 Противоречий в старой орфографии много. По логике нынешней орфографии "Щи" нужно бы писать "щы.  Но Ши- это по-русски. «Мушины» вместо «мужчины» но «машыны», женьшины вместо женщины. Муш, замуш, невтерпёш. Это вопрос унификации и всеобщей грамотности. Представляю себе задачу красных провести ликбез, если бы временное правительство не подготовило проект реформы всех этих ятей, фит  и ижиц с ними. Вот и сейчас надо думать, как сделать орфографию не цензом, а ступенькой в социальном лифте.

Удобная и легко усваиваемая грамотность – вот смысл и суть идеи.

  

{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (4)

Антон Климанов

комментирует материал 01.04.2011 #

или это первое апреля

no avatar
Олег Бушуев

отвечает Антон Климанов на комментарий 01.04.2011 #

С праздником, Вас! Могучий и великий- это английский, а наш - просто родной. Алфавит- греческий. А орфография- и вправду, дурацкая.

no avatar
×
Заявите о себе всем пользователям Макспарка!

Заказав эту услугу, Вас смогут все увидеть в блоке "Макспаркеры рекомендуют" - тем самым Вы быстро найдете новых друзей, единомышленников, читателей, партнеров.

Оплата данного размещения производится при помощи Ставок. Каждая купленная ставка позволяет на 1 час разместить рекламу в специальном блоке в правой колонке. В блок попадают три объявления с наибольшим количеством неизрасходованных ставок. По истечении периода в 1 час показа объявления, у него списывается 1 ставка.

Сейчас для мгновенного попадания в этот блок нужно купить 1 ставку.

Цена 10.00 MP
Цена 40.00 MP
Цена 70.00 MP
Цена 120.00 MP
Оплата

К оплате 10.00 MP. У вас на счете 0 MP. Пополнить счет

Войти как пользователь
email
{{ err }}
Password
{{ err }}
captcha
{{ err }}
Обычная pегистрация

Зарегистрированы в Newsland или Maxpark? Войти

email
{{ errors.email_error }}
password
{{ errors.password_error }}
password
{{ errors.confirm_password_error }}
{{ errors.first_name_error }}
{{ errors.last_name_error }}
{{ errors.sex_error }}
{{ errors.birth_date_error }}
{{ errors.agree_to_terms_error }}
Восстановление пароля
email
{{ errors.email }}
Восстановление пароля
Выбор аккаунта

Указанные регистрационные данные повторяются на сайтах Newsland.com и Maxpark.com

Перейти на мобильную версию newsland