Вопрос дня: зачем в российских школах воспитывают оголтелых милитаристов?
На модерации
Отложенный
Мало того, что войнам посвящена треть школьной программы по истории, так еще в учебниках настойчиво пропагандируется мысль, что война – это очень позитивное событие.
С горечью приходится констатировать, что после очень недолгого «пацифистского» периода, в нашу страну – и прежде всего в школы - вернулся самый отъявленный милитаризм, точно такой, каким он был в СССР. Причем, разумеется, под вполне «мирной» маской. На это обратил внимание историк Павел Пучков:
«Школьная историческая программа устроена просто: примерно треть её мы воюем, успешно или не очень. Совсем неуспешно обычно не получается, потому что почти во всех (!) неудачных кампаниях обязательно выделяется героическая оборона, которая сообщает сюжету привкус успеха:
Вторая балканская война Святослава – оборона Доростола
Батыево нашествие – оборона Козельска
Ливонская война – оборона Пскова
Польско-шведская интервенция – оборона Смоленска (и еще раз Пскова, но упоминается реже)
Крымская война – оборона Севастополя
Русско-японская война – оборона Порт-Артура
Не придумалось ничего только для неудачной Первой мировой (она вообще стоит особняком, потому что плавно перетекает в революции и Гражданскую), а во всех прочих случаях прием прекрасно действует.
То есть война для школьной версии истории – событие вполне позитивное, потому что она или приносит победу, или дает примеры стойкости и мужества. Трагичность войны в такой репрезентации размывается, слишком много позитива...»
***
Читатели блога разделили точку зрения автора, а заодно сослались на европейский опыт преподавания школьной истории – он совершенно иной, чем российский:
- Так естественно. Зачем нужна школа? Чтобы производить солдат для массовых призывных армий. Потому что безграмотные воюют хуже. А подновить с тех пор руки не дошли
- А в Европе как изучаются войны до 20 века? Знаю, что акценты в 1 и 2 МВ обычно иные, чем у нас. Во французских учебниках по 1 МВ, например, делается акцент на страданиях населения даже стран-победителей, чтобы формировать пацифистские убеждения у школьников.
- В Европе очень подробно изучают мировые войны, причем зачастую не только с точки зрения страдания населения, но с разными военными деталями - мои ученики из Люксембурга прямо в деталях изучали вооружение, тактику, характеристики и пр. (девочка-ученица выла от всего этого).
Комментарии
Курилынаши, Крымнаш, Лугандония, Лукашетия - это только начало.
Агрессия была до победы наты. Экспансия североатлантического блока на восток закономерна, свято место пусто не бывает. Но вопрос здесь в другом. Плохо ли стало тем народам, которые сейчас по эгидой наты? Я думаю , что им гораздо лучше, чем под железной пятой совка. Они добровольно вступают в блок, ещё и не всех берут. А совок их оккупировал и особо никого не спросил. Таких, как вы не любят. Кому же нравятся буйные хулиганы c типо правильными тюремными понятиями?
тебя они тоже уже окружили ???
https://youtu.be/2kxKnn0-Uzs
-------------------------------------------------------------------
Чтобы США и другие не зарились на чужое.
Дружили уже, теперь окружены дружескими базами НАТО.
всё просто:
война - это мир
ложь - это правда
рабство - это свобода
кнут - это пряник
"Не спрашивай, что твоя родина может сделать для тебя, спроси, что ты можешь сделать для своей родины."
Джон Фитцжеральд Кеннеди
В 2014 году, выступая с речью перед выпускниками Военной академии США в Вест-Пойнт, президент Барак Обама фактически подтвердит исключительное право Америки плевать на международные договоренности.
В своей речи президент США скажет: «Америка не просто выступает за стабильность и отсутствие конфликтов любой ценой. Мы выступаем за более прочный мир, которого можно достигнуть, только предоставив покой и свободу людям по всему миру... Я верю в исключительность Америки всеми фибрами души. Но исключительными нас делает не способность обходить международные нормы и верховенство закона, а наше стремление утверждать их посредством действий».
"Не страшно знать, что смерть к тебе идёт,
Коль умираешь ты за свой народ."
Муса Джалиль
"Одна у человека родная мать, одна у него и родина."
Русская пословица
"Патриотизм не должен ослеплять нас; любовь к отечеству есть действие ясного рассудка, а не слепая страсть."
Н.Карамзин
"Только два сорта и есть, податься некуда: либо патриот своего ...
Е.Ю.Спицын и Н.В.Стариков на канале ФАН-ТВ. "Как Польша помогала Гитлеру начать войну в Европе"
Канал МПГУ
22 авг. 2020 г.
Пакт Гитлера – Пилсудского. Какая была Польша в 30-х гг. Фашистские перевороты в Польше и Прибалтике.
1939 год: как поляки «твёрдым щитом на защиту Германии» встали
Одна Родина
4 июл. 2019 г.
В преддверии 80-летия начала Второй мировой войны (по западной версии) историки Александр Колпакиди и Олег Айрапетов обращаются к усиленно насаждаемым мифам о мнимом «соучастии» в её развязывании, наряду с гитлеровской Германией, Советского Союза. Между тем, фронт противостояния правды и лжи проходит по позициям исторической памяти; разрушительная политика Горбачёва и его окружения в период «поздней перестройки» в значительной степени связана с инфернализацией внешней политики «сталинского режима» в предвоенный период. Сегодняшние фальсификаторы (в том числе на Украине), размахивающие вырванным из общего исторического контекста «пактом Молотова – Риббентропа», предпочитают обходить молчанием, в частности, роль Польши, до последнего стремившейся к союзу с Гитлером и первой среди восточноевропейских стран заключившей с ним соответствующий договор. Начало 1939 года застало министра иностранных дел Польши Юзефа Бека, авторитет которого после захвата тешинской Силезии резко возрос, в доверительных разговорах с «великим фюрером германско...
А в принципе,это не ваше собачье дело пропагандоны.