Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?

Стоит ли платить ребенку за хорошие отметки?

Стоит ли платить ребенку за хорошие отметки?

Стоит ли платить ребенку деньги за хорошие отметки? Давайте более детально рассмотрим феномен школьной отметки. Это субъективная оценка учителем уровня знаний ученика по определенному предмету. Традиционно ей приписывается функция критерия качества обучения.

Смысл школьной оценки как своего рода обратной связи от учителя к ученику – дать понять последнему, с каким качеством он выполнил то или иное задание. Как будто без этой отметки ученик не узнает, хорошо или плохо он подготовился. Также оценка становится инструментом взаимодействия учителя и родителей. Изучая дневник своего ребенка, родитель составляет представление о том, насколько продуктивно осваивается школьная программа.

При этом часто взрослые сами воспринимают оценку как сверхценность и внушают это трепетное отношение своим детям. Таким образом, в ребенке культивируется чувство, что от школьных отметок зависят одобрение взрослых, успех у сверстников, будущая карьера и жизненный успех в целом. Однако следует заметить, что сама отметка ничего не создает в педагогике и ничего не стоит. Она относительна.

Перед учителем всегда стоит вопрос: какого ученика мы должны поощрять? Того, кто получил «5» и реализовал только 20% своих возможностей, или того, кто получил «3» и выложился на 102%? Каждый ребенок – это индивидуальная личность. У всех учеников разные способности и возможности. Отметку ставить за абсолютный объем знаний? Или за дельту изменений? Ведь если в начале года ребенок в диктанте делает двадцать пять ошибок, а в конце – только пять, то налицо колоссальный прогресс, а формально и в первом случае «два» и во втором.

Еще один немаловажный момент заключается в том, что учитель пользуется в настоящее время трехбалльной системой оценивания. Единица – отметка, которая может быть поставлена в журнал в целях последующего исправления. В школьной среде существует мнение, что в качестве отметки единицу может поставить учитель, у которого сдали нервы. Ведь отметка, указывающая на полное отсутствие знаний – двойка, именно ее обычно получает ученик, абсолютно не готовый к уроку.

Большое количество отрицательных отметок в журнале побуждает администрацию школы более пристально взглянуть на деятельность педагога, снижающего таким образом общую успеваемость школы. Учителю затруднительно ставить текущие неудовлетворительные отметки, потому что ему же потом придется тратить силы и время, побуждая ребенка их исправлять, выравнивая успеваемость. Следовательно, снижается уровень требований, предъявляемых к знаниям, оцениваемым положительными отметками, что обусловлено школьной системой.

При оценивании не стоит сбрасывать со счетов также ригидность восприятия ученика учителем. Другими словами, если ученик, который еле-еле на троечку учился по русскому языку, вдруг начнет писать отличные сочинения, то редкому учителю будет легко перестроиться и оценить бывшего слабого троечника на «отлично».

Теперь вернемся к первоначальному вопросу об уместности оплаты хороших отметок. Задача ребенка в школе – получение знаний и развитие. При оплате именно определенной отметки ученик начинает стремиться не к наращиванию массива знаний, а к получению конкретной отметки, не всегда честными методами. В сознании ребенка происходит подмена: не важно, что ты знаешь, важно, что тебе удалось получить за это пятерку. Цель начинает оправдывать средства.

Душевные переживания ребенка здесь трудно переоценить. Тяжело ребенку приходится. Ведь деньги здесь начинают выступать также и эквивалентом родительского одобрения и внимания. Мама гордится дочкой, которой выплачивает зарплату. А дочкой, которой не выплачивает зарплату, не гордится. Как получать родительское внимание в каникулы, например?

Формально ситуация выглядит замечательно: ребенок стремится повышать успеваемость, как будто улучшая качество знаний, но по факту происходит подмена понятий. В результате оплата отметок приводит к их первичности в сознании ребенка, развитие и обучение уходят на второй или даже более дальний план.

Источник: shkolazhizni.ru
{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (44)

перегрузка

комментирует материал 16.06.2009 #

Платить надо, но не за оценку, а за успехи в учёбе. Стал получать более высокие оценки - похвали сам и дай денежку или подари что нибудь.

user avatar
valukian

комментирует материал 16.06.2009 #

В ряде стран - платят! Платят стипедию за хорошие успехи в школе.

user avatar
colonel_alex

отвечает valukian на комментарий 16.06.2009 #

В ряде стран и ЕГЭ работает по-честному.Стандартизация процесса мышления неприемлима для славянина.

user avatar
Aaliyah

отвечает colonel_alex на комментарий 16.06.2009 #

Наличие или отсутствие ЕГЭ никак не оправдывает рахлябанность учебного процесса и нелепые меры, применяемые для его "оздоровления".
Деньги получает тот, кто производит - товары или услуги, неважно. ЧТО производит ученик и ЗА ЧТО ему нужно платить?

user avatar
vanille

отвечает Aaliyah на комментарий 17.06.2009 #

Здесь тогда уж вопрос в поощрении и мотивации. А также в качестве учебы отвечать за свои дела-поступки и получать по заслугам.
Только оплата в таком случае должна быть не за каждую отметку (они могут варьироваться и ничего не значить в долговременном плане), а за успехи по окончании четверти / полугодия.
Формально так: у родителя есть работа, за успешное выполнение которой он получает деньги, которые может тратить на себя любимого. У ребенка формальной работы еще нет - на данном этапе его работа - учиться. Если он успешно выполняет свою работу (накопление знаний есть работа по определению), то он также заслуживает поощрения.
В каких то случаях внутренняя мотивация значительна и достточно только устного поощрения. В каких то вполне можно простимулировать деньгами, по типу как ты успешно поработал в этом году, летом ты можешь на такую то сумму выбрать себе новый велосипед, или новый комп, или съездить туда то.

Формально это денежная коменсация неиспользованных родителями средств. То есть предположив худший вариант -ребенок тупица - родитель вынужден затратить больше денег на то, чтоб вбить в его голову хоть какие то знания. Если зафиксировать эту сумму, то все, что сэкономит ребенок, по идее принадлежит ему: как если он купит хлеб не за 100 рублей в дорогом магазине рядом с подъездом, а за 20, но пройдя час до другой булочной. Он затратил усилия, он сэкономил ролиетльские деньги, и он имеет право поощрения за свои старания.

Кроме того это отлично учит тому, что как поработаешь, так и отдохнешь, а также избавляет от излишней избалованности: можно покупать и дорогие вещи, но только в привязке к работе ребенка.

user avatar
Aaliyah

отвечает vanille на комментарий 17.06.2009 #

Да, я про что и говорю, - поощрение должно быть, но никак не деньгами.
Я вот помню, в свое время за успешное окончание четверти мне родители подарили девочькин конструктор LEGO, безумно дорогой по тем временам)))))

user avatar
NorthMan

комментирует материал 16.06.2009 #

Вопрос об оплате оценок вообще не должен ставиться, как исключительно вредный своей разрушительной силе на психику ребёнка. Ребёнок учится в школе, что бы получать знания, и сами знания являются той ценностью, которую приобретает ребёнок, задача родителей и учителей вложить понимание этого в ребёнка, ох как редко это случается. При оплате оценок происходит подмена ценностей, теперь не успехи в овладении знаниями ценны, а деньги через посредство оценок. В дальнейшем происходит ещё большая девальвация моральных качеств ребёнка, деньги это средство обмена (эквивалентный товар), в данной ситуации фактически происходит покупка родителями хороших отметок у своего ребёнка, а он получает деньги за то, что был уже вознаграждён хорошей оценкой и самое главное новыми знаниями, происходит формирование позиции, что отметки нужны родителям, раз они их покупают.

user avatar
Aaliyah

комментирует материал 16.06.2009 #

Нет, платить не надо! Ровно как и за уборку, мытье посуды и т.д. Поощрить шоколадкой там можно, но не более. Иначе ТАК на шею сядет, потом и шажка без матстимула не совершит.

user avatar
tatduv

отвечает Aaliyah на комментарий 16.06.2009 #

Совершенно верно! Деньгами нельзя баловать ребенка- его надо приучать к правильному обращению с ними. Поощрение в виде презента, сюрприза, ведь за успехи в школе можно устроить совместные походы в цирк, театр, зоопарк, да миллион способов, чтобы ребенок получал поддержку и внимание родителей.

user avatar
vanille

отвечает tatduv на комментарий 17.06.2009 #

А если ребенок не хочет в цирк, театр, зоо, а ему навязывают то, что, как полагает родитель, ребенок хочет?

Дети часто просто хотят почувствовать себя взрослыми, почувствовать, что они тоже могут что-то заработать, что они могут САМИ решить, на что потратить те 50 рублей. И почему умение распорячжаться суммами, пусть даже небольшими, а также осознавание не бесконечности денег, столь пагубно для молодой души?

user avatar
tatduv

отвечает vanille на комментарий 17.06.2009 #

Вы задали вопрос- а позвольте уточнить, вам нужен ответ?

user avatar
vanille

отвечает tatduv на комментарий 17.06.2009 #

Было бы интересно улышать что-нибудь кроме банального "но деньги - это же грязно! фи!!!".

Понимаете, так или иначе за ребенка всегда решают, что ему должно нравиться, что ему носить, в какую школу ходить, что учить и прочее. Самостоятельность практически не имеет шанса сформироваться. Считать, что ребенку не хочется собственных денег и хоть толики самостоятельности - это ложь самому себе. Хочется всем. Всегда. Только одни контролируют свои эмоции, так как постепенно обучены находить компромиссы между тем, что хочется и что можется, а другие нет.
если родителю взбрело в голову, что ребенку будет высшая награда цирк, который бедный ребенок в гробу видел, а не вот такой вот пенал с барби, как у соседки Маши, то ребенок остается не просто не поощренным, он остается глубоко обиженным, так как у него украли его поощрение.
И я вот, хоть убейте, не вижеу ничего зазорного в том, что ребенок в 10 лет осознает, что если он здорово потрудится сейчас, он получит тот комп, или ту игрушку, которую ему хочется, потому что он это заслужил. И не вижу ничего зазорного в том, что маленький человечек начинает осознавать, что если из 50 рублей взять 40 и купить вооооот того вкусного мороженого, то на второе мороженое денег не хватит, а надо сделать еще что-то полезное, чтоб деньги появились.

Собственно, как тогда полагается учить самостоятельности, ответственности, умению решать за себя и финансовому здравомыслию? И, в том числе, когда? Когда детки уже выросли, оперируемые суммы выросли тоже вместе с запросами? Первую зарплату получит - только тогда? а до этого - если мама сказала в зоопарк, значит в зоопарк? Если мама сказала, что с этой девочкой в кино она денег не даст, а вот с той правильной дочкой богатого банкира - даст, то типа так и надо, и это не бренные деньги, а "забота и внимание " родителей?

user avatar
tatduv

отвечает vanille на комментарий 17.06.2009 #

Я спросила по той причине, что хотела убедиться- вы сами ответите на свой вопрос, вам ответа то и не нужно было:))))
Именно так. То, что я сказала ранее - о тех способах поощрения-это всего лишь малая часть из того, что хотелось бы ребенку, и в каждом конкретном случае решается индивидуально- важно, чтобы ваше поощрение было желанно и радостно. И с деньгами надо приучать обращаться с малых лет, чтобы знать в будущем, какую цену что имеет:)))

user avatar
[email protected]

отвечает Aaliyah на комментарий 16.06.2009 #

За то станет хорошим бизнесменом. Раз уже учится деньги считать.

user avatar
Aaliyah

отвечает [email protected] на комментарий 16.06.2009 #

Хорошим бизнесменом может стать только умный человек, а ребенок, стремящийся к знаниям только по факту оплаты, всю жизнь будет тупорезом.
Как вообще можно увязывать наличие деловых качеств и тупорыльное послабление родителей ребенку в виде бабла?! Треш!

user avatar
vanille

отвечает Aaliyah на комментарий 17.06.2009 #

нифига.
Мы с сестрой в свое время в нежной надежде иметь собственные мат средства ввели тарификацию на домашние работы. Включающую также систему штрафов за несвоевременное выполнение. Так была хоть какая то мотивация заниматься мытьем ненавистной посуды, например. Денежные поступления особо не росли, так как и суммы небольшие, и система штрафов работала. Но купить мороженное на честно заработанные деньги - это другое, чем клянчить у родителей в течение всего дня и наконец получить, измотав всем нервы.

Уйдя с той системы мы точно также продолжали работать по дому, получая временами некие бонусы в виде мороженого и проч. Так оказалось даже выгоднее для нас :)

Вообще как и в любом деле, тут глдавное не расшибить лоб в своем усердии приобщить детей к финансовому миру. Но в то же время улучшается понимание ребенка, что есть вообще деньги и откуда они берутся. По крайней мере в отличие от соседской девочки, если мы находили рлдительские деньги в открытом доступе, у нас не возникало желания стырить заначку и накупить на все сладостей.

user avatar
Aaliyah

отвечает vanille на комментарий 17.06.2009 #

Ну что я могу сказать, вам повезло с родителями.
Я не считаю адекватным требовать бабло за помывку унитаза или посуды в том доме, в котором я живу.
А с вас родители не требовали оплатить счета за ТВ или комп? Я уж молчу про бабло, затраченное на ваши нарядики и кормежку?! Несправедливо тогда как-то получается.

user avatar
vanille

отвечает Aaliyah на комментарий 17.06.2009 #

Несправедливость только кажущаяся, так как возможности безусловно не равные, и маленький ребенок в условиях капиталистического рынка не способен себя прокормить, одеть и оплатить образование. Это, что называется, ответственность родителей за то, что им приспичило завести ребенка.

Если смириться с тем, что определенные суммы по любому будут уходить на ребенка, тогда можно рассматривать вопрос то, как это сделать максимально эффективно и чтоб все были довольны.

В первом варианте, затраты фиксированы, обязанности тоже. Поощрение дается в виде неденежного "подарка родителей", ребенок ничего не решает. Мотивации че то стараться сделать нет. Не все дети обожают мыть посуду, или там колорадских жуков в огороде собирать. Соответственно обязанности будут по возможности нарушаться. Как результат - бардак и взаимное неудовольствие. Самостоятельности ребенка нету, выбирать не умеет, отвечать за свои дела не хочет и не умеет.

Вариант два. Поощрения - в виде финансов, но фиксированные (маловероятно, конечно, но предположим -фиксированная сумма на карманные расходы). Ребенку всегда будет хотеться нарушить свои обязанности, так как это видится навязанной бедой, и чем меньше с ней связываться, тем лучше. результат - конфликты.

Вариант три. Финансовые поощрения в пропорции от выполнения обязанностей. в приниципе, мотивация уже есть, но в случае более долговремнных проектов мотивация может быть забыта. Условно говоря, комп купят в конце года, а посуду мыть каждый день надо. Поскольку для ребенка временные отрезки кажутся больше, и жить хочется сейчас, то мотвиация может пробуксовывать.

Вариант четыре. Тарификация за домашнюю работу, выполненная в срок. Те же затраты родителей (соответствующие расчеты произвести не трудно, чтоб не отдавать ребенку всю свою зарплату), мотивация у ребенка четкая и ясная - сделал сейчас - получил свое мороженое, ил жевачку, или поход в кино, если покопить недельку. Причем результат честного выполнения своих обязанностей ребенок может наблюдать каждый день, ровно как и учится распоряжаться тем, что имеется.

Формально, к последнему варианту могут быть предъявлены претензии, что ребенок забесплатно кружку воды подать откажется. По моему опыту такого не было, но рутинная работа по дому обретала некий смысл.
Если у человека достаточно желания делать и бьез тарификаций, то вполне можно обойтись и третьи вариантом. Лично я лютогй ненавистью ненавидела мытье посуды. На определнном жизненном этапе подобная тарификация уменьшила количество конфликтов в моей семье по этому поводу. При этом, если мне приспичило заниматься полезным общественным делом, типа готовки, тарификации это не подлежало, но вполне могло быть поощряемо как просто добрым словом, так и какими то бонусами.

Суммируя вышесказанное - проблема платы за детскую работу по дому на мой взгляд надуманная. Либо это редкие случаи с оборзевшими детьми и идиотами-родителями.

Что касается платы за хорошую учебу, то за каждую оценку платить глупо, а общий результат должен быть поощряем, в том числе можно и финансово.

user avatar
Aaliyah

отвечает vanille на комментарий 17.06.2009 #

Нет, именно ПООЩРЕНИЯ, скажем, раз в четверть - это очень неплохо и даже требуется, до определенного возраста. Важно, чтобы ребенок осознавал важность учебы для СЕБЯ, а не для родителей за деньги. Не все могут это понять.
Вообще, вознаграждать деньгами, - ненормально и даже пошло. К примеру, денежный подарок и взрослый человек не ото всех будет счастлив получить.
Я вообще считаю, если родители работают, все домашние обязанности лежат на детях без разговоров! Что значит "помою посуду за деньги"? Ну а родитель тогда на порог дома впустит за деньги. А по выходным - за двойную тарификацию, а чё. За койко-место тоже плати - сколько там по рынку? А, ну 500 руб., ну с ребенка 200, так уж и быть.
НЕЛЬЗЯ воспитать за матстимуляторы достойного члена общества! САМ должен допетрить, что, моя посуду и готовя, он не подвиги делает, а выполняет свои домашние обязанности!!!

user avatar
vanille

отвечает Aaliyah на комментарий 17.06.2009 #

Оно, конечно, в теории хорошо, чтоб для себя учился, и обязанности стремился выполнять сам и без проблем, только оно как то оторванно от жизни получается.
Вот кому то интересно учиться, как было мне, и мне поощрения были для этого особо не нужны, в общем, их и не было никогда. Другим же может потребоваться внешний стимул, коим вполне могут служить и деньги, выделяемые на бонусы для ребенка. Родитель, будучи законодательно ОБЯЗАН заботиться о ребенке, кормить его и поить (кстати, ребенок законодательно выполнять домашние обязанности совершенно не должен), но бонусы остаются во власти родителей. Почему так ненеормально выплачивать эти бонусы частями, в виде небольших денег, если это дает ребенку возможность почувствовать себя взрослым и заодно уберет прорекания в доме насчет мытья посуды? Ну вам нарвилось мыть посуду? ну и ладненько. А меня этот процесс бесил до невозможнсоти, и никакие оторванные от жизни понятия типа "без разговоров" не работали в том случае, когда находился некий шанс отлынивать от этой нуднятины.

С другой стороны, любые взаимоотношения при должном желании можно свести к "ты мне, я тебе" или финансово-денежным. Любое поощрение есть плата за "хорошесть". Только в одном случае оно разделено на конкретику, чтоб ребенку было очевидно, что и куда, а в другом случае осталвяется на некую суммарную, по мнению родителя, "хорошесть" и выдается в аналоговом, а не денежном виде - например мороженое, кино, вино и домино....
Так что не вижу большой разницы, ровно как и смысла делать трагедию из конкретизации поощрения.

user avatar
Aaliyah

отвечает vanille на комментарий 17.06.2009 #

Понимаете ли что. Если всю жизнь руководствоваться идеями "то мне нравится, а это нет", жизнь будет тяжела и несладостна. Ребенок должен с детства знать такие слова, как "НАДО!" Он и что, на работе так будет, то мне нравится - это нет?! Надо приучать к выполнению всех домашних обязанностей. Не вижу ничего смертельного в том же мытье посуды.

user avatar
апостол Бааз

комментирует материал 16.06.2009 #

Зарплата выдаётся за сделанную продукцию человеку, оформленному на работу. Заголовок статьи провакационный и противозаконный, ибо гласит, либо о незаконных сделках взрослого человека с менее взрослым и тогда это криминальный безналоговый бизнес, либо это скрытая и безумная эксплуатация детского возраста за деньги, которые могут использоваться несознательными детьми для приобретения пива, сигарет, наркотиков на криминальном рынке. О какой зарплате можно говорить, когда маленький человек, не имеющий надёжных моральных устоев, правовой грамотности, в конце концов, гражданского паспорта и юридической ответсвенности, получает универсальное средство приобретения любых товаров при полнейшей безконтрольности процесса со стороны родителей?
Или я не прав, дети в семьях поностью подконтрольны?

user avatar
vanille

отвечает апостол Бааз на комментарий 17.06.2009 #

Ха. "Любых товаров" ограничено родительской щедростью, о чем вы умышленно забыли упомянуть. Что и создает родиетльский контроль покупательной способности "гражданина без паспорта". Что касается приобретения товаров, то для этого паспорт, ровно как и юридическая отвественность, не нужны. Это вам объяснит любой ребенок, которого родители отправляют за покупками в магазин.

Второй существенынй момент - вы подменяете понятие зарплаты и поощрительной платы. Зарплата относится к официально оформленным трудовым контрактом между работодателем и работником. Здесь родитель не выступает в качестве работодателя, ребенок не производит конкретной работы для родителя, учясь в школе. Это именно поощрительные выплаты для повышения стимула. Призы (в том числе денежные) в конкурсах - это тоже зарплата работнику?

Трудового контракта нет, следовательно нет никакого криминального бизнеса, как и эксплуатации детского возраста. Есть поощрение родителей и их урок финансовой самостоятельности и ответственности. Паспорта для этого, как я полагаю, не нужно.

Пиво, сигареты и проч. вполне доступны и без какого-либо поощрения за учебу, в качестве альтернативы школьному обеду, или как результат дружеской щедрости и найденной родительской заначки.

user avatar
Estet

комментирует материал 16.06.2009 #

Думаю,что платить надо! Причем за ВСЕ оценки: 1,2,3,4,5
1.Ребенок не будет скрывать оценки.
2.Узнает ценность денег.
3.Получит знания-получит оценку,получит оценку-заработает денег.
4.Отпадает вопрос: "Мне это не пригодиться" Пригодиться! Уже сейчас. На этом можно заработать.
и т.д.
Все мы работаем для того, чтобы заработать. Ну или почти все:) Некоторые,чтобы работать:)

user avatar
Aaliyah

отвечает Estet на комментарий 16.06.2009 #

Ребенка надо с детства приучать, что учиться в школе - его святая обязанность. А святая обязанность родителей - содержать своего ребенка, по крайней мере, по достижению совершеннолетия.
Таким образом, если мы платим за оценки, можно применить и штрафные санкции к ребенку:
1. За "двойку" - не кормить и не поить 3 дня.
2. За "тройку" - почикать интернет и телевизор.
3. За опоздание в школу - сдать в детдом на неделю.
Получается, так. Если мы хотим, чтоб всё было по-честному.

И вообще, почему тогда родителям никто не доплачивает за выполнение обязанностей относительно ребенка???

Кстати, ни по одному Вашему пункту я с Вами не согласна. Как раз наоборот, матстимулирование может привести к бОльшему скорытию оценок с целью наживы. Как он узнает ценность денег, это ж не честный труд??? Ценность можно узнать, вкалывая с утра до утра, так-то. Это и не каждый старшеклассник-то узнает.
Вот я, к примеру, была отличницей. Учеба давалась мне легко, особых усилий я не прилагала. Я представляю, КАК разорились бы мои родители, выплачивая мне за каждую "5" даже небольшую сумму!!! А если бы у нас в семье был ПЯТОК детей-отличников, всех же надо поощрять!
Не знаю, мне устраивали хорошии праздники в детстве по поводу и за хорошую успеваемость, мне вполне было достаточно. А деньги платить - дикость несусветная.

user avatar
internus

комментирует материал 16.06.2009 #

Платить не стоит, а вознаграждать - да. И понятие выработать к труду тоже надо. Халява не метод оздоровления детской мысли. Труд, далее поощрение, понятие полезности работы (учебы) на будущее, деловой подход, выход в люди или бизнес, а там как совесть подскажет.

user avatar
yakusheva

комментирует материал 16.06.2009 #

При чем тут деньги? Как вообще нормальному родителю может прийти в голову, что внимание можно заменить купюрами? Это уже проблема воспитания, что ребенок будет воспринимать деньги как высшую категорию похвалы.
За успеваемость стоит хвалить. И даже если ребенок принес "двойку", стоит не ругать его, что он бестолочь, а сесть с ним на полчаса вечером, и вместе разобрать на примерах, что и как. А потом, когда всё станет получаться, похвалить его за сообразительность и приободрить, что любая проблема решаема.

user avatar
wwwPRAVDUru

отвечает yakusheva на комментарий 17.06.2009 #

Соглашусь! =)

Тем более, когда между учёбой и человеком встают деньги (а тем более - ребёнком), то пропадает интерес к самой учёбе, но появляется интерес к хорошим оценкам (любой ценой). А это, извините, разные вещи.

user avatar
Kaga1

комментирует материал 16.06.2009 #

Согласен с автором о поднятии вопроса необходимости оценок в принципе. Реально они не нужны. Нужно менять принципы стимулирования детей.
Об оплате оценок вообще молчу

user avatar
Евразия:)

комментирует материал 16.06.2009 #

Все правильно, нужно развивать тягу к знаниям, а не зарабатывание оценок. А платить ребенку за оценки и за работу по дому - чушь несусветная.

user avatar
Индигирка

комментирует материал 16.06.2009 #

Не стоит родителям. От имени школы можно попробовать, при условии сильной дифференцировки - недопустимо, когда одни получают постоянно, а другие не получат никогда.

user avatar
Олег Герцович

отвечает Индигирка на комментарий 16.06.2009 #

Лично я оплачиваю ребёнку не те или иные оценки по школьным урокам, а его рефераты вне школьной программе, участие в различных олимпиадах и конкурсах.
Причём в зависимости от результатов и оплата разная.
К стати в этот год ребёнок, получил 2 диплома за 2 место в межрегеанальных олимпиадах и конкурсах, диплом за первое место в ежегодных Лихачёвских чтениях
Ну, а отношении плохого влияния денег, качестве оплаты за хороший труд , то не надо фарисействовать
денежный эквивалент признания труда никто не отменял.
Всех нас радует премия на работе, особенно если мы вложили много труда
Считаю , что поощрение за успехи должны быть и не только моральные
Один из героев А.С Макоренко говорил, "когда у человека есть деньги у него в голове тысяча идей , а когда нет только одна. У кого бы занять."
Мне кажется пора, принять как истину принцип - Любой труд -должен быть оплачен", а интелектуальный труд тем более.

user avatar
гражданка

комментирует материал 16.06.2009 #

что--то вспомнилось счастливое студенчество и так называемая "Ленинская" стипендия, которая грела мой карман...
и сегодня есть стипендии ученикам от губернаторов и глав администраций.
почему бы не быть родительской стипендии по итогам четверти, полугодия, года?

user avatar
AgirOS

комментирует материал 17.06.2009 #

Дети все разные, и подходы к каждому должны быть свои!
Моему сыну -12 лет. И он двоечник. Т.е. 80 % оценок 2 балла. И что ятока не придпринимал для повышения успеваемости!!!
Пытался платиь деньги за хорошие оценки и штрафовать за плохие. не помогло. долг его вышел в глубокий минус... и не давать денег просто так низя - начинает воровать...
Пытался пороть - помогает на 5 мин...
Пытался делать с ним вместе уроки - не хочет ничего понимать....
один интерес - телевизор, комп игры. все. Книги читаем за поощрение. Лень размером с гору...
И что тут сделаешь?
А Вы спорите платить/не платить... если хоть за деньги приносит хорошие оценки так это счастье!!! Пусть даже они получены неправедными методами, ребенок до этого додумался - тоже развитие....

user avatar
valukian

отвечает AgirOS на комментарий 17.06.2009 #

Позвольте высказать свое непрофессиональное мнение- Вашему ребенку отбили охоту учиться! У меня с детьми тоже трудности такого же порядка, но не столь крайние. Может попробовать приобщить его к компьютерным игрокам-клубам? Там ребята толковые, может быть через эту его тягу вырулит на образование?
Была у меня комсомолка, у которой был сын, едва закончил 10 классов, дальше учиться не стал. Потом она его к своему семейному бизнесу пристроила. Нормальный парень, работает, и в жизни ориентируется.
Позвольте совер: пороть не надо, иначе он может усвоить такую манеру общения. Телефизор выбросьте, он изменяет сознание. Ищите ему подходящую среду для общения. К сожалению, наша школьная программа не ищет подхода к ученикам, а навязывает им какие-то, якобы, нужные и полезные, знания. А дети всей этой абстракции не понимают и не принимают. А школа бьет их. Так что реакция у вашего парня, вероятно, вполне нормальная. Будите консультироваться с психолагами, тоже осторожнее. Часть из них прошкольные. Успехов, не отчаивайтесь.

user avatar
AgirOS

отвечает valukian на комментарий 18.06.2009 #

Тут с Вами согласен, "повезло" нам с первой училкой.... она и охоту учиться отбила и здоровье ребенка подорвала... эх!!
А вообще одна надежда что вырастит человеком, ведь даже не все великие люди были отличниками....

user avatar
Господь 32

комментирует материал 17.06.2009 #

Я в основном в школе только тройки получал и что в итоге? У меня свой биз офиц. зарплата хорошая, сам себе хозяин, а все отличники как лизали жопу так и лижут жопу.
А если моему сопляку кто успеваемость в школе будет портить - приду и учителю объясню в понятной доступной форме какой аттестат должен быть у моего сопляка.

user avatar
AgirOS

отвечает Господь 32 на комментарий 18.06.2009 #

Даже учительнице с 60-ти летним стажем "сталинской" закалки? сомневаюсь....

user avatar
Господь 32

отвечает AgirOS на комментарий 18.06.2009 #

Да такой тем более - это они только засчёт детей могут смелых из себя корчить, а когда взрослый дядя перед ними стоит и показывает фотографии их детей - вся закалка в труселя вытекает...

user avatar
valukian

отвечает Господь 32 на комментарий 18.06.2009 #

У любого взрослого дяди, если его поставить перед другими взрослыми дядями с фотографией его детей, "вся закалка в труселя вытечет". Это нормальная реакция. Впрочем, может быть попробовать? Заранее. Но надо будет идти в высокие инстанции, вплоть до самого верха. В наши дни это действительно под силу только Господу Богу или Герою, нас они там наверху не слушают. А может быть поэтому они так упорно ЕГЭ вводят, ведь у ЕГЭ детей нет и надваить на него, на ЕГЭ трудновато.

user avatar
Господь 32

отвечает valukian на комментарий 18.06.2009 #

Решать проблемы нужно уметь самому и "на местах". А если каждый раз "куда-то ходить" челом бить, то жизни не хватит. Поэтому нужно брать в руки оружие и идти разбираться.

user avatar
×
Заявите о себе всем пользователям Макспарка!

Заказав эту услугу, Вас смогут все увидеть в блоке "Макспаркеры рекомендуют" - тем самым Вы быстро найдете новых друзей, единомышленников, читателей, партнеров.

Оплата данного размещения производится при помощи Ставок. Каждая купленная ставка позволяет на 1 час разместить рекламу в специальном блоке в правой колонке. В блок попадают три объявления с наибольшим количеством неизрасходованных ставок. По истечении периода в 1 час показа объявления, у него списывается 1 ставка.

Сейчас для мгновенного попадания в этот блок нужно купить 1 ставку.

Цена 10.00 MP
Цена 40.00 MP
Цена 70.00 MP
Цена 120.00 MP
Оплата

К оплате 10.00 MP. У вас на счете 0 MP. Пополнить счет

Войти как пользователь
email
{{ err }}
Password
{{ err }}
captcha
{{ err }}
Обычная pегистрация

Зарегистрированы в Newsland или Maxpark? Войти

email
{{ errors.email_error }}
password
{{ errors.password_error }}
password
{{ errors.confirm_password_error }}
{{ errors.first_name_error }}
{{ errors.last_name_error }}
{{ errors.sex_error }}
{{ errors.birth_date_error }}
{{ errors.agree_to_terms_error }}
Восстановление пароля
email
{{ errors.email }}
Восстановление пароля
Выбор аккаунта

Указанные регистрационные данные повторяются на сайтах Newsland.com и Maxpark.com

Перейти на мобильную версию newsland