Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?

Власти не нужны дети-творцы, ей нужны потребители

Власти не нужны дети-творцы, ей нужны потребители

Как законопослушный гражданин, я привык серьезно относиться к публичным заявлениям наших руководящих товарищей. Соответствующие формулировки должны быть предельно точны. Однако последние выступления министра образования и науки А. Фурсенко меня, прямо скажем, смутили.

Так, он уделил очень много времени оправданиям в связи с тем, что президенту Д. Медведеву некие злоумышленники «подсунули» текст анекдотичных вопросов ЕГЭ по истории, хотя, по убеждению министра, ЕГЭ — совершенно необходимая и очень позитивная «инновация». Сомневаюсь. Вопросы ЕГЭ таковы, что при хорошей раскрутке их обсуждения в эфире они могут резко повысить рейтинг популярности наших «юмористических» передач. Замечательно и употребление глагола «подсунуть». А кто, интересно, дезинформирует высших руководителей страны, подсовывая им информацию о мнимых достоинствах ЕГЭ и формулировки, явно не соответствующие действительности: «ЕГЭ позволило сократить коррупцию в вузах»?

Весьма странна и свежая цитата: «Я глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того: высшая математика убивает креативность». Все-таки выпускник математико-механического факультета Ленинградского университета А. Фурсенко не должен допускать столь сильные и неточные выражения. Список обитателей планеты Земля, которые со времен Ньютона имели несчастье приобщиться к высшей математике, очень велик. Но до «Откровения от Фурсенко» никто не отмечал наличия среди них лиц с убиенной креативностью. Возможно, впрочем, что у него иной опыт наблюдений и личные трагические переживания…

Я являюсь одним из авторов учебника «Алгебра и начала анализа», действующего в школе более 30 лет. Тем самым вхожу в круг лиц, подозреваемых А. Фурсенко в уничтожении креативности. Этот круг очень широк: исторически сложившийся в XX веке курс математики в школе — не случайность, а итог очень длительной и интенсивной работы многих людей из разных стран. Гражданин Фурсенко, конечно, волен высказывать свои заветные мысли. Но министру Фурсенко не следует подчеркнуто демонстрировать легкомыслие и незнание истории образования.

В заявлении Фурсенко имеется и рациональное зерно. В школе действительно есть перегрузка. Действительно нужно радикально пересматривать содержание школьного курса (не только математики!). Действительно Российская академия образования, ответственная за подготовку «Стандартов», не справилась с задачей. Но есть и большие вопросы.

Кто как не министр Фурсенко отвечает за организацию разработки «Стандартов» нового поколения? Конца этой работы не видно, хотя неосторожные обещания высшим руководителям страны даны.

Кто как не министр Фурсенко своим приказом ввел преподавание в массовой школе такого раздела высшей математики, как «Элементы теории вероятностей и статистики»? И это в обстоятельствах, когда грамотность резко падает, а операции над дробями стали проблемой для учеников.

Широко известна мысль М.В. Ломоносова: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». 250 лет спустя А. Фурсенко сделал открытие: есть математика, которую изучать вредно. Это лишь одно из следствий его известной позиции: школа должна готовить не творцов, а потребителей. Отсюда и стремление к примитивизации образования, пронизывающей все «инновации» А. Фурсенко. Может ли человек с такой философией быть министром образования и науки в эпоху «экономики знаний»?

Источник: www.novayagazeta.ru
{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (38)

alexmak

комментирует материал 16.02.2009 #

"В заявлении Фурсенко имеется и рациональное зерно. В школе действительно есть перегрузка. Действительно нужно радикально пересматривать содержание школьного курса (не только математики!)".

Одно из определений стандарта: СТАНДАРТ — подвид нормативного издания, нормативно-техн. документ, устанавливающий требования к группам однородной продукции (в необходимых случаях и к конкретной продукции), правила ее разработки, производства и применения, а также требования к иным объектам стандартизации. http://slovari.yandex.ru/dict/milchin/article/mil/mil-2078.htm?text=%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82

"Продукцией" системы образования являются выпускники средних школ, которые по определению никак не могут быть "однородными". Подход нужен к каждому учащемуся, который порой сам в себе не может разобраться. Стандарт образования требует, чтобы каждый знал школьную программу хотя бы на тройку, и неважно, чем выпускник будет заниматься в последствии.

Может, имеет смысл в начале помочь школьнику определиться с выбором профессии, наиболее подходящей для него, после чего подобрать для него перечень обязательных школьных предметов, которые он должен изучить для успешной работы по выбранной специальности. Такой подход позволит снизить нагрузку на учащегося без ущерба для его подготовки к самостоятельной трудовой деятельности.

Этот подход сужает выбор высших учебных заведений, но выпускник и так не собирается пытаться поступить в любой ВУЗ. Многие вообще не собираются поступать в ВУЗы, и полный комплект знаний школьных программ им вообще не нужен.

user avatar
sNezhinka

отвечает alexmak на комментарий 17.02.2009 #

Милейший alexmak помогать школьнику определиться и сориентироваться обязана Образованные родители, а не чужая тётка!!! Есть стандарт - чтобы жить надо питаться - а уж чем - это индивидуально. Раньше выпускник действительно мог осилить любой ВУЗ, а сейчас -только соразмерно доходам родичей.
Заголовок статьи - это реальная действительность и не согласиться с этим нельзя.

user avatar
alexmak

отвечает sNezhinka на комментарий 17.02.2009 #

" ... помогать школьнику определиться и сориентироваться обязана Образованные родители, а не чужая тётка!!!"

Все - так. Что делать, если таких родителей рядом нет? А педагог поблизости - самый знающий и понимающий человек. Надо понять, если у учащегося какие-либо творческие интересы, талант. От этого надо "плясать". Многие дети сами в этом разбираются. Педагог может поддержать выбор учащегося.

user avatar
posadnik

отвечает alexmak на комментарий 17.02.2009 #

ви не в вопросе совершенно.
"Стандарт образования" - это то, чему ДОЛЖНЫ УЧИТь в школе тех самых будущих разных выпускников.

На соответствие которому, кстати, сертифицируются ШКОЛЫ и учебные ПРОГРАММЫ. А не ученики.

user avatar
alexmak

отвечает posadnik на комментарий 17.02.2009 #

Чему должны учить и чему научат - большая разница. Зачем гуманитариям вдалбливать точные науки, которые им по жизни не нужны, а технарям знать все исторические события с точными датами, зоологию или особенности творчества Ф. Достоевского?

Школы должны гордиться не только количеством своих выпускников, поступивших сразу в ВУЗы, но количеством своих выпускников сразу устроившихся на работу, а может даже открывших свое дело. Также школу должно характеризовать количество учащихся ее не окончивших, количество ее выпускников-преступников, осужденных по разным статьям УК с лишением свободы.

user avatar
Kk Pp

отвечает alexmak на комментарий 17.02.2009 #

постойте-ка
ИСТОРИЯ?.....технари??..
вы ничего не путаете?
всегда думал и знал, что история гуманитарная наука
в моем понимание...технические:высшаЯ математика, теормех, физика, прикладная механика и т.д
но не История
Бог с Вами

no avatar
alexmak

отвечает Kk Pp на комментарий 18.02.2009 #

Историю надо знать. Вопрос - в каком объеме? Подробно надо знать "Новейшую историю", чтобы понимать положение сложившихся вещей и представлять каким может быть будущее.

user avatar
posadnik

отвечает alexmak на комментарий 18.02.2009 #

прааально, зачем. Если есть извозчики - зачем нам география.
Только вот почему-то когда узкий специалист вынужден переучиваться - это для него почти конец света, готовился-то он к конкретному пути в жизни, шаг вправо , шаг влево - побег. И когда физтех приветствует любые хобби своих студентов, вплоть до легенды о том, что из двух абитуриентов одинаково знавших физику, был принят тот, который еще и на скрипке играл -наверное, это о чем-то говорит, да?

user avatar
alexmak

отвечает posadnik на комментарий 18.02.2009 #

Для развития любознательности детей в школе должны преподавать обзорно основы различных наук, даже без выставления оценок, чтобы просто знали.

Узкий специалист - понятие тяготеющие к науке, реже к технике. Рабочие обычно владеют несколькими специальностями.

user avatar
demagog

отвечает alexmak на комментарий 18.02.2009 #

узость взглядов, доходящая до профессионального кретинизма, до добра не доводит...

user avatar
alexmak

отвечает demagog на комментарий 18.02.2009 #

Речь идет о детях, профессиональный кретинизм им еще не грозит.

Дети-творцы все-таки в массе своей - достаточно редки. Школа должна помочь им обнаружить у себя особые задатки. Остальных детей, т.е. почти всех, школе надо готовить использовать полученные знания и умения в реальной жизни и научить быть толерантными с окружением, которое может доброжелательным, пассивным, недоброжелательным.

user avatar
Alexxx_13

отвечает alexmak на комментарий 20.02.2009 #

Абсолютно незачем! Раб не должен мыслить! Раб должен ловко справляться со своими обязанностями. Достаточно.

user avatar
alexmak

отвечает Alexxx_13 на комментарий 20.02.2009 #

Мы все, в какой-то мере, рабы. Нужда заставляет выполнять не всегда любимую работу и получать за нее деньги на жизнь.

Кто хочет мыслить, тот сам, добровольно, без принуждения может найти, прочитать интересующий их материал и подумать о прочитанном. Обсудить его в компании единомышленников. Зачем принуждать к этому тех, кому размышления в тягость?

user avatar
Alexxx_13

отвечает alexmak на комментарий 20.02.2009 #

Угу. Определяемся с начальных классов, кем работать будем и овладеваем нехитрыми навыками будущей профессии. Весь ненужный хлам - историю, литературу, химию, физику - ф топку, как нынче модно выражаться.

user avatar
alexmak

отвечает Alexxx_13 на комментарий 20.02.2009 #

1. В начальных классах обучают началам всего, что дает общее, полное представление об окружающем мире и мире наших предшественников.

2. Далее, в следующих 2-х классах надо овладеть основами знаний и всего того, что необходимо для выбора профессии и возможности сосуществования в обществе себе подобных. Изучать подробно, но не досконально, историю, литературу за последние 200 лет, географию настолько, чтобы иметь представление о своей стране, ее расположении на Земле. То же можно сказать о физике, химии, биологии - естествознании.

3. В старших классах неполной средней школы полученные знания надо расширить, закрепить и иметь четкое представление о легальных способах зарабатывания на жизнь, основах окружающего непосредственно учащихся общества и семейной жизни. Углубленно изучить те предметы, которые будут составлять основу знаний в выбранном ВУЗе.

4. Предоставить возможность получить дополнительное образование вне обязательного школьного курса.

user avatar
altel

комментирует материал 16.02.2009 #

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»

А вот этого властям как раз не надо.
Если у народа в мозгах появится порядок - он такую власть терпеть не станет.

user avatar
unsigned

отвечает altel на комментарий 16.02.2009 #

Что-то какое-то противоречие - математика была, а ума в порядке не было, потому как власть терпели; математики не будет, ума в порядке не будет, терпеть власть будут.
Вы уж как-нибудь четче обозначайте мух и котлеты, подпишите их что ли. Хотя котлет-то я что-то как раз и не вижу. :)

user avatar
IraSilk

комментирует материал 16.02.2009 #

Господину Абрамову - мои искренние выражения уважения и признательности. За учебники и за защиту математики.

Долой троечников и тупиц из министерства образования! Ибо достали!!!

user avatar
RAZ

отвечает IraSilk на комментарий 17.02.2009 #

Уважаемая IraSilk, я с Вами полностью согласен, но мне кажется, что "троечник" - атавизм времён социализма. Вряд ли Вы найдете сейчас НАСТОЯЩЕГО троечника. Я помню, как потом и кровью, буквально зубами выгрызал свои тройки - не было возможности ходить на пересдачи. Нынче все отличники - приходят на экзамен - ну дуб-дубом, ан нет, даже четвёрки мало - уходят. Визит к зав. кафедрой (или ...) и уже в зачетке то, что надо для продвижения по "вертикали власти". А потом вызывают преподавателей - "корректировать" необходимый уровень остаточных знаний! - обалдеть, чему оставаться, если его в самом начале-то не было!

Интеллектуальные уроды действительно достали. Но ведь не выбьешь их с насиженных мест - несут ахинею в угоду таких же наделённых властью тупиц. Может быть насильно, по принципу ваучеров раздать людям оружие, и тогда, как в песне поётся: "раздайте братьям по ружью, и дураки переведутся"?

user avatar
IraSilk

отвечает RAZ на комментарий 18.02.2009 #

По поводу нынешних студентов - мне трудно судить, я последний диплом получила в 1995 году, когда ещё не было ни тестирования, ни повальных взяток за оценки.

Однако могу сказать, что дочь моя закончила универ с пятёрками, училась на бюджете, и я ни копейки за экзамены не платила. Дочь, может, и платила, но она бы мне рассказала, у нас нет тайн.

Ничего, к жемчугу навоз не пристаёт. На 10-15 таких вот "отличников" (с визитом к зав.кафедрой) всё равно найдётся хоть один крепкий хорошист с головой.

Вспомним, как эта песня заканчивается: "и лишь тогда я осознал, насколько мало нас осталось".

user avatar
dovlato

комментирует материал 16.02.2009 #

Привожу справку: "Алгебра и начала математического анализа" 10-11кл общеобразоват. учреждений / А.Н. Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын, Б.М. Ивлев, С.И. Швацбурд. 17-е изд.
Вот так. Лучшее, что было в СССР - это, конечно, образование. Троечники у власти - его разрушают.

user avatar
Kk Pp

отвечает dovlato на комментарий 16.02.2009 #

никогда не знал, что Знания определяются субъективной оценкой учителя

no avatar
dovlato

отвечает Kk Pp на комментарий 16.02.2009 #

Не "учителя".. советская система образования пользовалась общим международным признанием. Странно, что вы в неведении.

user avatar
Kk Pp

отвечает dovlato на комментарий 17.02.2009 #

хм
странно, как советская система могла пользоваться Международным признанием.
когда союз абстрагировался от всего мира.

просто непонятно, как можно судить о человеке, если у него есть 3ка в аттестате.
или одни 5ки
мне, лично, это о малом говорит.

no avatar
baron_

комментирует материал 16.02.2009 #

"Андрюша Фурсенко, покажите Ваш дневник..
Что у Вас там по математике??" :))

user avatar
jgb063

комментирует материал 17.02.2009 #

Реформы школы которые проводятся, проводились и будут проводиться всегда будут иметь как своих сторонников, так и противников.
Но не пора ли обратить внимание всего общества на всю структуру под названием школа. На мой взгляд, она превратилась в некоего монстра который в большинстве своем пожирает неустоявшиеся души и физически неразвитые тела наших детей. Преподавание в школе не должно вестись по шаблонам, каждый учащийся должен реализовать себя в той области к которой он более склонен и тяготеет. Базовая основа раскрытию потенциала школьника должна положена в начальной школе - остальное должно зависеть от способности индивидума: кто-то не приемлет математику в корне, кто-то не хочет иметь дело с черчением...

user avatar
posadnik

отвечает jgb063 на комментарий 17.02.2009 #

Бред.
в школьном возрасте, особено подростковом (старшие классы), самое лучшее, что может сделать учитель - типа да, слушать, чего НЕ ХОТЯТ дети. Они, блин, всего не хотят - гормональный взрыв. Читали такую книжку выпущенную наймитом кровавого коммунистического режима - "Праздник непослушания"? Очень правильный текст.

user avatar
Kk Pp

комментирует материал 18.02.2009 #

какая связь может быть между запуском спутника...и успехами СССР в школьной системе? в конце 50х????
поколение не 50х годов же спутник собирало...

мда)

no avatar
posadnik

отвечает Kk Pp на комментарий 18.02.2009 #

именно что м-да.
(потеряв остатки респекта к дилетанту)
идите, мальчик, и изучайте, в каком году полетел спутник. И каких годов поколение его собирало.
И какое отношение школьная система имеет к национального масштаба достижениям.
Можете заодно и историю подучить.

user avatar
Kk Pp

отвечает posadnik на комментарий 19.02.2009 #

пф)
а вам никуда не следует пойти???)
прекрасно знаю, когда полетел спутник.

но вы сами-то видите, что пишите????
мда.
удачи.

no avatar
ser2309

комментирует материал 18.02.2009 #

НЕ пойму , почему Вы член - кореспондент Академиии Образования. не боретесь с этой гадиной. Которая . уничтожает Россию , наш народ. Вы то что молчите. Что надо делать то нам . Вот в чем дело . Еще немножко и вырастут те , кто будет знать что выиграли мы войну потому что раастреляли пленных . .и так далее

user avatar
ljutik

комментирует материал 23.02.2009 #

Самыми главными злоумышленниками являются сам Фурсенко и те, кто посадил его в это кресло. Руками Фурсенко разрушается отличная система образования, которая была в России.

user avatar
JoAnna

отвечает ljutik на комментарий 24.02.2009 #

Согласна. Пока Европа повсеместно отказывается от тестов, мы принимаем ЕГЭ, как неоспоримый выявитель ученического потенциала. Но дело не только в этом - та же возможная отмена высшей математики в школе. Создается, впечатление что из нации намеренно хотят вырастить зомбированных дурней...

user avatar
Marlov

отвечает JoAnna на комментарий 25.02.2009 #

Наверное для вас будет откровением, что высшей математике в школе нет. Это программа ВУЗов.
А про отличную систему образования, которая была в России... Вот именно что БЫЛА. И не до введения ЕГЭ, а задолго До. Да, такая система подходила обществу, существующему в СССР. Но это, извините, уже прошлый век. Она себя изжила. А вот ЕГЭ способен навести порядок в этом всем бардаке.

user avatar
×
Заявите о себе всем пользователям Макспарка!

Заказав эту услугу, Вас смогут все увидеть в блоке "Макспаркеры рекомендуют" - тем самым Вы быстро найдете новых друзей, единомышленников, читателей, партнеров.

Оплата данного размещения производится при помощи Ставок. Каждая купленная ставка позволяет на 1 час разместить рекламу в специальном блоке в правой колонке. В блок попадают три объявления с наибольшим количеством неизрасходованных ставок. По истечении периода в 1 час показа объявления, у него списывается 1 ставка.

Сейчас для мгновенного попадания в этот блок нужно купить 1 ставку.

Цена 10.00 MP
Цена 40.00 MP
Цена 70.00 MP
Цена 120.00 MP
Оплата

К оплате 10.00 MP. У вас на счете 0 MP. Пополнить счет

Войти как пользователь
email
{{ err }}
Password
{{ err }}
captcha
{{ err }}
Обычная pегистрация

Зарегистрированы в Newsland или Maxpark? Войти

email
{{ errors.email_error }}
password
{{ errors.password_error }}
password
{{ errors.confirm_password_error }}
{{ errors.first_name_error }}
{{ errors.last_name_error }}
{{ errors.sex_error }}
{{ errors.birth_date_error }}
{{ errors.agree_to_terms_error }}
Восстановление пароля
email
{{ errors.email }}
Восстановление пароля
Выбор аккаунта

Указанные регистрационные данные повторяются на сайтах Newsland.com и Maxpark.com

Перейти на мобильную версию newsland