Детский труд: необходимость или жестокость?
На модерации
Отложенный
Мне хотелось бы поговорить о детском труде. Не о каторжной работе подростков на Путиловских заводах, а о том, когда современным детям имеет смысл начинать приобщаться к настоящему труду. Не такому, когда принес пятерку, почистил зубы или вымыл посуду – на, получи деньги, а настоящему, полноценному труду. Как у взрослых, только с поправкой на детство.
Так вот, я считаю, что современному ребенку необходимо работать. И учиться распоряжаться пусть небольшими, пусть с таким большим трудом, но самостоятельно заработанными деньгами. В младшем возрасте навыки принятия управленческих решений прививаются посредством предоставления выбора между развлечениями. Детям – ученикам старших классов нужно пробовать себя уже в «боевой обстановке». Только у нас в стране это сделать непросто.
Спектр, где можно применить детский труд, очень ограничен, и все это достаточно тяжелая и неквалифицированная работа без перспектив роста. Обычно это уборщики, посыльные и курьеры. Хотя и там найти место ребенку очень непросто. Даже в сетях фастфуда, вроде McDonald's стараются нанимать по большей части совершеннолетних. У работодателей масса законодательных ограничений с трудоустройством детей, якобы у нас в стране таким образом защищается детство. Вот, пожалуйста, странная образуется система, когда и большинство родителей, и само государство действуют удивительно заодно – выращивают великовозрастных дурачков, инфантильных и неподготовленных к реальной жизни.
Во времена Советского Союза существовал весьма неплохой инструмент, позволяющий детям вникать в особенности взрослого труда, – УПК (учебно-производственный комбинат). Школьники могли практиковаться, работая на полставки хоть в детском саду, хоть на заводе, хоть швеей. Вариантов было довольно много. Я вот так к 16 годам уже был обладателем водительских прав категории С. И с ними работал в довольно известной конторе – «Совтрансавто». Эта система разрушена, хотя в ней был вполне очевидный смыл. Как минимум прививается уважительное отношение к труду.
Понятно, что нет необходимости обучать сейчас девочек на швей-мотористок: спроса на эту профессию нет.
Но почему бы не поговорить о такой профориентации, которая востребована на нынешнем рынке труда. Особенно хорошо было бы при участии работодателей. Они получают недорогую рабочую силу, а дети – первый и, наверно, самый важный трудовой опыт. Система подобных УПК, на мой взгляд, позволит решить и ряд других нынешних проблем, связанных, с одной стороны, с переизбытком невостребованных на рынке труда людей с высшим образованием, а с другой – с недостатком специалистов со средним профессиональным образованием.
А так мы получаем печальную картину: не пойми чему учат в школах, не пойми чему – в вузах. В итоге выпускается масса людей с амбициями профессионала со стажем, но совершенно не готовых ни к какой квалифицированной работе. Экономике, подобной нашей, не требуется такое число людей с высшим образованием. А людей со средним профессиональным образованием почти нет. Нет квалифицированных работников что для завода им. Лавочкина, что для какой-нибудь розничной сети. Хотя сейчас многие рабочие специальности могут быть гораздо более высокооплачиваемыми, если речь идет о квалифицированном труде, чем подай-принеси в офисе, но с дипломом вуза. Высшее образование должно быть заслуженным.
Раннее включение ребенка в труд, умение зарабатывать деньги, равно как и умение ими распоряжаться, быстрее позволяют ему включиться во взрослую жизнь. Главное, позволяют не идти на поводу у родителей и самому выбирать свое будущее. Ведь дети должны получить возможность сделать выбор. Попробовать на себе, самим разобраться, что предпочтительнее – вуз или рабочая специальность. А нам – родителям, если у нас очень большие амбиции и мы уверены, что с выбором кровиночка поторопился, остается только показывать собственным примером, что хорошо, а что не очень. И не возлагать на детей свои прошлые неудачи, и даже если стукнуло 60 лет, все равно стремиться к росту. Только личный пример даст ребенку представление, где профессия и труд, а где – восьмичасовое отбывание повинности.
Комментарии
Когда я училась, как раз рекламировали простой труд на производстве, в цеху, в пику всяким там офисным сидельцам дохлым научникам. И мой неокрепший мозг этой рекламе отчасти поддался.
УПК у нас было на ткацой фабрике, самый, что ни на есть настоящий цех. Достаточно мне было посмотреть,как выглядят ноги у молодых еще работниц, и послушать их разговоры - глупый энтузиазм сам собой рассосался. Стало ясно, что тут мне не место, а посему - учиться, учиться и учиться.
Реформирование должно быть глубже, чем компетенции Министерства образования. Это вопрос участия капиталистического государства в со финансировании фундаментальной и прикладной науки, что делается во всем мире. У России, в силу исторических особенностей, такой практики нет.
- Прибери, доченька, в своей комнате...
- Хорошо, мама, сколько я за это получу?
После школы решила серьёзно подготовиться к поступлению в художественный вуз; поступила на курсы.
Но тут, к несчастью,
потребовалась справка на получение субсидии,
и от девочки потребовали оформиться как безработной на бирже труда:
иначе справки не дадут.
Вот тут и объясните, а то - непонятно.
Здесь все нормально.
Ненормально только (для меня) - это необходимость со стороны лиц, занимающихся оформлением документов на субсидию,
заставлять 16-летнего ребенка вставать на учет как безработной.
Она, повторяю, планирует весь год готовиться к поступлению в вуз, помогать родителям (семья многодетная).
Что за гнусное издевательство - обязывать девочку
становиться на учет как безработная (иначе не выдают субсидию!)?
Она чем и виновата, что пошла в школу с 5 лет, и естественно, закончила школу не в 18 лет, а в 16.
Да сами подумайте - кому оно надо
в прохиндействе на местах разбираться?
Сплошь саботаж.
А наши "пост, пред, кризисные специалисты - по управлению,
только то и могут,
что дорогостоящим советом одарить,
типа - управвление во имя управления.
Саботаж от коррупции
(как я не билась)
отдличить не могут.
Вам - все же спасибо за внимание!
когда я посетил завод отца, то понял что уж лучше в охрану идти, чем туда, мы были на экскурсии там классом, и многие парни поняли что тоже не хотят туда на всю жизнь и взялись за ум!
В семье-святое дело. И труд не должен быть наказанием.
Очень полезно для общего развития :-)
Оказалось, генеральный не только руководить умеет, но и сына вырастил такого, за которого не стыдно.
но все хотят получить статус "безработного" и на шару получать стабильные "копейки",
а потому отказываются от всего, что ни предложат.
После 5-го класса, в 84-м году, вывезли два класса двенадцатилетних оболтусов на месяц в деревню на прополку полей и, за вычетом проживания и прочих трат, в зависимости от "трудового участия" каждый получил от 0 до 10 руб.
Как сейчас помню свои первые заработанные 7 руб. 54 коп, на которые я сделал небольшой подарок маме и выписал на следующий год "Пионерскую Правду" за 1 руб. 8 коп. и "Технику Молодежи".
А сейчас я как-то даже сомневаюсь, что своих детей в 10-12 лет будет возможно не просто куда-то "на заработки" отправить, а просто - без сопровождения до школы.
Райончик такой... Веселенький!
К окончанию 8-го класса после года обучения и практики мы достигли 1-2 разрядов на токарных станках, а 9-10 класс, в силу специфики школы как "языковой", занимались тепереводом, что тоже иногда приносило копеечку.
Ну а в студенчестве совсем хорошо жилось.
Стипендия - 40 руб, как старосте - еще 10, спортивная стипендия - еще 30, кажется. Ну и в преферанс, в зависимости от месяца, от 0 до 100 руб в месяц добывали. В проигрыше редко когда оставались. Практика!!!
А по-взрослому зарабатывать удавалось на каникулах.
2 месяца в 2 разных лета оператором тогдашних ЕС и СМ ЭВМ (мама в свой отдел устраивала) на вполне настоящую ставку. Очень неплохой вклад в выбор дальнейшей профессии оказался, к тому же...
И попробуй откажись, только медотвод.
И с УПК нас там тоже напарили. До нас были отличные специальности: девочкам специальности делопроизвоизводство, медсестра, парикмахер; мальчикам: автодело и электрик. Я прям разрывалась между автоделом (хотела права) и делопроизводством, а с нашего года всех отправили на рабочие специальности.
Два последних класса целый день в неделе убивали на это!
Одно дело - приучать к труду, помощи взрослым или немощным. Другое, чтобы ребенок шел на заработки. Это крайне вынужденная мера(всякое в жизни случается, и иной раз нужно просто выжить, как на войне..., увы).
Я часто вижу как дети расклеивают какие-то листовки.Тащат тяжелые сумки с агитационным материалом.У моей знакомой мальчик 10 лет на такой работе заработал 200 руб и был доволен....Я не говорю, чтоб дети росли белоручками и лентяями, но мне жаль детское здоровье и время, которое ТАК тратится! Родители на то и родители, что пока ребенок мал - обеспечить ему и питание, и крышу над головой. Приучать у труду можно и дома - разве дома мало работы? Сделать уборку, приготовить еду, провести стирку, прополоть грядки, но все это с отдыхом и в щадящем режиме....Разве дядя-капиталист-хозяин озаботится здоровьем Вашего ребенка, даже если Вы найдете такую работу, что не вредна, не ночная, прочее-прочее...Да и кто, как не за копейки, будет нанимать ребенка на работу в сегодняшних реалиях?
Воспоминания об СССР - это только воспоминания.
Дети тоже не "собираются жить вечно"...
Получение некоторых навыков все равно отнимет время у одной и той же жизни. И если им продлевать детство, то можно проморгать момент, когда пора взрослеть. Детство может и не окончится, а это - генерация иждивенцев. Последствие чего сейчас и наблюдается. ( в том числе)
Кстаьти, дядя-капиалист - но в нормлаьлной стране втройне заинтересован в рабочих местах для подростках - хорошая реклама и налоговые льготы
Вариантов было довольно много. Я вот так к 16 годам уже был обладателем водительских прав категории С. И с ними работал в довольно известной конторе – «Совтрансавто». Эта система разрушена, хотя в ней был вполне очевидный смыл. Как минимум прививается уважительное отношение к труду.
===
Привирает автор. И здорово привирает.
УПК были при школах. Сам там учился. Мы типа работали по 4 часа 2 раза в неделю в этом показушном УПК. Точнее - делали вид, т.к. серьезного не доверяли. Где-то с 15-16 час. приходили обыкновенные работяги, которые и работали серьезно.
И шофером он никак не мог работать, т,к. только с 18 лет.
А работать надо, и чем раньше, тем лучше. ИМХО, в 14 лет уже можно. Поймешь, что такое зарабатывать деньги.
Уборку пусть сделает в своей комнате!
спасибо за отзыв,по картинкам)),.
пришли 10-11 классы мальчишки,сказали помогут ..и в правду пришли все и весь день школа переезжала ,и не одной жалобы не от родителей ,не от мальчишек не было...
Прежде всего ребенок должен научиться работать рядом с родителями, вместе с родителями и на благо своей семьи. И главное - понять с самого юного возраста, что выгодней работать на свою семью, на семейное дело, а не на чужого дядю-нанимателя.
Уборку пусть сделает в своей комнате!" После этих слов можно сказать, что родители сами делают из своих чад лентяев. Я не вижц ничего ужасного в том, чтобы убрать в классе после занятий (то есть за собой, за своими друзьями). Слово "клиринг" давно ли выучили и поняли, что оно означает. Какое УПК при таком подходе! А мы ходили, и работали, и в колхозы ездили: прополка, сбор. Да, верещали, бухтели, возмущались, но ехали, и родители никуда не ходили, не жаловались. Есть такое слово "надо".
Сейчас слишком много плясок вокруг детей, гиперопека и гиперзаботливость порождают поколение потребителей. Дети не знают слова "нет", а про "надо" им только родители страшные сказки рассказывают.
http://gidepark.ru/user/3664397318/poll/55004#comment-1746788
3337 голосов
4706 просмотров
Обсудить (480)
Я работала преподавателем в мех.мастерских и что это за труд - знаю не по наслышке(инженер-механик моя специальность, а так же мужа и сына). Как видите, тереть пол в классе - это не есть приучение к труду ( приучение к тому, чтоб не мусорить и беречь труд уборщицы - да).
Потому, Ваш комментарий к статье, Фариз, считаю самым разумным. +1!