Чему сегодня учить школьника?
На модерации
Отложенный
Средняя школа удивительно отстала от реалий современной жизни. В чем-то на десяток, а в чем-то и на несколько сотен лет. Вероятно, это связано с неумелым желанием чиновников выращивать послушных подданных. Однако, в последнее время все чаще некоторые граждане желают у себя на Родине стать свободными преуспевающими личностями.
Ниже приведен, на мой взгляд, наиболее важный для этого перечень предметов обучения школьника сегодня.
Навыки работы с компьютером, гаджетами и интернетом. Учебники по этой тематике для школьников должны быть самых разнообразных видов и обязательно обновляться не реже, чем раз в три года.
Русский язык. Надо учиться писать не только средствами машинной клавиатуры, но и вручную, на бумаге, например, не позже 4 класса шариковой ручкой, уметь бегло читать печатный и рукописный русский текст. Грамматика - преимущественно дело быстрого использования компьютера и, в дальнейшем, практического навыка ученика в конкретных изучаемых тематиках.
Обществоведение на основе этики, истории завоевания гражданских свобод, Конституции и законодательства страны. Прежде всего, ученик должен отчетливо понять свои личные духовные и материальные права и обязанности перед гражданами и государством, знать, где и как конкретно в конфликтных обстоятельствах ему государство обязано предоставлять юридическую помощь.
Математика с основами классических приемов арифметики, алгебры с некоторыми практическими элементами дифференциального исчисления и прикладной теории вероятностей. При этом надо резко сократить суету с надуманными задачками по геометрии и тригонометрии.
Природоведение и техника на основе современных физики, биологии, химии, курсов информатики, сопротивления материалов и теории машин и механизмов. Перестать увлекаться хитросплетением алгебраических формул из механики Ньютона и, наоборот, расширить изучение разнообразных преобразований видов энергии, столь актуальных в современной цивилизации.
А то ведь главная единица измерения в физике - Джоуль - остается населению неведомой. На экзаменах спрашивать не столько формулы, сколько качественные представления, например, «почему для удешевления этой электротехнической штуковины нельзя в данном месте массу существенно сократить?» и ставить оценки по грамотности ответа на этот вопрос. А по химии не столько упражняться в маловероятных в природе и промышленности реакциях кислоты со щелочью, но в первую очередь научиться грамотно различать и пользовать в сегодняшней практике полиэтилен, полихлорвинил, полипропилен, и другие вездесущие пластмассы.
Навыки вождения и эксплуатации транспорта. В нашей гигантской по площади стране по окончании школы ученик должен, как правило, получить права вождения транспорта: в городе – преимущественно, легкового, а в селах – грузового или, по необходимости, специального, например, трактора.
Английский язык - обязательно чтение (научиться хотя бы свободно читать инструкции паспорта купленного товара), а также - понимание речи партнера, если просматривается вероятность делового общения с иностранцами. На Дальнем Востоке важно потихоньку овладевать китайским.
Факультативно конечно желательно давать и широкую возможность изучать психологию, литературу, географию, историю государств, искусств и религий.
об этом и подобном см. мои «Разноцветные воспоминания»
www.proza.ru/2010/01/09/225
Жду отзывов
автор Петр Новыш
Комментарии
На место Истины тиранит абсурдизм,
Он с Ватиканом в инфернальной случке,
Моменты лжи - их злобный экстремизм.
Дух Конституции России лучший в мире,
Моментов Истины священный образец,
Ультра фашист возвышенный в кумире,
Моменты лжи внедряющий подлец.
Зло беззакония оскалом экстремизма,
Дырявит право злей, чем при царях,
Помимо Истины изгаженной фашизмом,
Жизнь извратили злобно в словарях.
Кто лжи моментов злую агрессивность
По самым скромным меркам оценил,
Включает прогрессивную активность,
Моментам лжи покорен лишь дебил.
Моменты Истины - ответ на лжи моменты,
Он сильней, чем лживость большинства,
Утонут в инфернальных экскрементах,
Не любящие жизни торжества.
Моменты Истины всемерно актуальны,
Духовный рост они дают стране,
По счёту абсолютному нормальны,
Ведь служат миротворной новизне.
Сознание духовностью активно,
Дух миротворчества - сознания портал,
Труд миротворческий творит мир прогрессивно,
Прогресс сознания - здоровья номинал.
08.10.2016
Конституция 1993 года писалась под диктовку госдепа США.
И после этого она самая лучшая?
А с 7 класса - Альберта Пайка.
С 10 класса - иудея Карла Маркса.
Двухкопеечным мыслям придам сумасшедший размах,
Зарифмую всё это для стиля яичными смятками
И пойду по панели, пойду на бесстыжих руках....
Аналогично и с ЕГЭ.
Нас учили не просто решать численно задачи, а ставить вопросы.
простые реакции по химии знать именно потребителям, хотя бы для грамотной уборки дома.
Геометрия и стереометрия развивают пространственное мышление.
Обязательно школьник должен знать и о "Протоколах" и план Даллеса и планы Гитлера и т. п.
Это очень поможет в патриотическом воспитании.
Вы никогда не работали в школе.
Комментарий удален модератором
---------------------
Школьника надо учить учиться, формируя Статус его Личности, развивая его логику, не допуская разрыва между логическим мышлением и образной способностью формирования конструкций.
https://www.youtube.com/watch?v=U9S-osIybGA
Так на смену торгашеско - рабского капитализма придёт коммунизм с высшей формой самоэксплуатации.
хотя основы, конечно, нужны, и в статье они неплохо перечислены.
Знатный был авантюрист и сказочник!
----------------------------
Улыбнуло!
Сумма знаний и навыков определяет Статус Личности.
Сложите в отдельные стопки всю познавательную литературу которую освоили Лично Вы и один из близких Вам людей. Станьте каждый на свою стопку и Вы получите приблизительное представление о величине своего Личного Статуса, при условии, что ростом вы равны.
Понимание Высоты Личной стопки, это зрительный стимул для детей, учиться повышению своего Статуса, как носителя потребных будущему обществу знаний.
А как же логика?
Навыки вождения и эксплуатации транспорта.
Это уже проходили при Хруще. Моя жена заканчивала сельскую школу в 1965 году и вышла с золотой медалью и правами тракториса-машиниста и шофера на грузовике. Я еще прикалывался над ней :Тракториста полюбила, как то раз ему дала -- три недели сиськи мыла и соляркою ссала.
http://xn--e1ajp.com.ua/9-glavnyj-razdel/1824-kak-pobedit-narod-vospitav-ego-detej.html - Как победить народ, воспитав его детей
https://maxpark.com/user/4297855453/content/5454290 - Хочешь победить врага, воспитай его детей
http://www.ateism.ru/article.htm?no=2160 - Клерикализация – путь в новое варварство
http://maxpark.com/user/4296628267/content/4867586 - В эпоху мракобесия учите своих детей по старым советским учебникам!
http://maxpark.com/user/4296628267/content/3693035 - Бесы в рясах
http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=397210. - Мракобесие
http://bolshoyforum.com/forum/index.php?topic=303550 - Мракобесие и мракобесы
Внутри каждого христьянина сидит еврей. /Римский архипахан/
Отравленные иудейской мифологией люди теряют способность к критическому мышлению и становятся говорящими мартышками, почти скотами.
Русь спасло ДВОЕВЕРИЕ!
Молились на сатанинские картинки, но верили Богу, а не двум богам идеалистических атеистов.
1. Иудейка избранности.
2. Козлиная иудейка отпущения грехов.
Слабоваты оказались эти библейские боги и были побеждены русским Богом!
Правь (Мера) - русский Бог.
Нечего голову забивать! Толмачи и историки должны знать несколько языков, а мне-то зачем информационный мусор? В мире и без этого столько интересной информации...
Ведающие Православные.
В СССР Правословие уложили в моральный кодекс строителя коммунИЗМа.
Все измышления безплодны! Без Бога общество справедливости не построишь!
Русский Бог - Правь (Мера)
Безмерие ведёт к безпределу и к гибели безпредельщикров.
Яндекс - " ПФУ предиктор-корректор ".
Где уПРАВляют, там и справедливость.
https://newsland.com/community/6399/content/razorvannaia-v-klochia-strana-sozdaiot-robota-chlena-ekipazha-orbitalnogo-korablia/5500521
В комментариях выложили новостной ролик в котором дикторша заявила что:
"Робот становится аватаром и на расстоянии нескольких тысяч(!) километров(!) может копировать действия(!) оператора или даже мысленные(!!!) команды. Вот так вот"
А на хрена? Это что, история, с различными взглядами на исторические факты?
«Русский язык. Грамматика - преимущественно дело быстрого использования компьютера и, в дальнейшем, практического навыка ученика в конкретных изучаемых тематиках».
Докторские диагнозы читал? А показания оперативников? А комментарии в соц. сетях?
«Обществоведение. Где и как конкретно в конфликтных обстоятельствах ему государство обязано».
О его обязанностях ни слова. Все вокруг должны, Я никому и ничего.
«Математика. С некоторыми практическими элементами дифференциального исчисления и прикладной теории вероятностей».
А на хрена, 80% окончившим школу это НИКОГДА не пригодится. Или как говорит наша математичка, изучать для того, чтобы помогать делать домашние задания своим детям? А вот площадь своей квартиры высчитать необходимо, как и рассчитать количество обоев, площадь линолеума, объем тары.
«Природоведение и техника на основе современных физики, биологии, химии, курсов информатики, сопротивления материалов и теории машин и механизмов. Сопротивления мат...
Очень необходимо? И это только сталь, а еще медь, алюминий чугун …… Затем пластмассы, композиты, сплавы …..
Далее расчеты на изгиб, напряжения, излом, износ, (сопромат). Добавьте теории машин и механизмов.
На кой? Кому? Школьнику? Кретинизм!
«Расширить изучение разнообразных преобразований видов энергии, столь актуальных в современной цивилизации».
Для чего? Кому это надо? Электроэнергия нужна, а как из чего пусть спецы думают.
«…..«почему для удешевления этой электротехнической штуковины нельзя в данном месте массу существенно сократить?»
Мне лично не интересно, да и не к чему!
«….грамотно различать и пользовать в сегодняшней практике полиэтилен, полихлорвинил, полипропилен, и другие вездесущие пластмассы».
Это как? В домашних условиях парикмахерам расчески делать, для чего подобрать соответствующую пластмассу? Или пакеты для покупок выплавлять? В химической пр...
Сильно подозреваю, что подобные знатоки потом и ловят потоки энергии с планеты Нибиру.
1. Воспитание мировоззрения. Дело в том, что устойчивое мировоззрение, воспитанное с детства, это способность не только иметь правильные жизненные принципы, но и умение владеть эффективными методами оценки реальности. Материализм это мировоззрение, опирающееся на здравый смысл и железную логику. Материализм родился много раньше Маркса и Энгельса.
Он дает человеку определенный иммунитет против влияния религиозных и иных сект, против влияния экстремистских и террористических группировок, а также против различного рода шарлатанов и аферистов.
Уместно напомнить старый, еще советский педагогический принцип — если у выпускника школы нет мировоззрения, то нет и образования.
2. Математика. Здесь нужно исключить элементы высшей математики. Это при необходимости дадут в ВУЗе. Важно, чтобы ученик прочно знал алгебру (+ векторную), геометрию и тригонометрию (почитал бы автор работы ак. Арнольда). Знать - значит уметь решать задачи без калькулятора.
3. Природоведение и техника. И здесь также нет нужды перегружать школьника ВУЗовскими формулами, квантовыми теориями, СТО и прочей "надстройкой". Для желающих - факульта...
В первую очередь ограничиваем перечень временем, которое можно отнять у человека, ребёнка на учёбу, без ущерба для его здоровья.
Во-вторых, ограничиваем перечень количеством сил, которые можно отнять у ученика на учёбу, без ущерба для его здоровья.
И в первом, и во втором случае надо помнить, что учёба -это ещё не вся жизнь, есть много чего другого. В жизни человека нет периода, когда бы он готовился к жизни, -он живёт всегда, И если человек не живёт, а готовится к жизни, то жизни у него не будет.
Далее ограничиваем перечень нашими экономическими возможностями -наличием или отсутствием у нас денег.
Далее этот получившийся /ограниченный/ перечень делим на четыре /очень не равные/ части: -государственную, областную, муниципальную и родительскую. Для непонятливых автор сразу же скажет, что и весь этот перечень, и его части, и их соотношение и объём и содержание не являются раз и навсегда заданными, а находятся в постоянном изменении.
Гос...
По каким-то своим критериям берут на себя и оплачивают часть перечня область и муниципальное образование.
Государственный заказ /стандарт, программа/ - это консерватизм, наработанные технологии, жёсткий алгоритм, "ИНСТРУКЦИЯ. Никакого поиска, эксперимента, творчества. Упаси боже, если чиновник начнёт творить: -творчество чиновника называется нецелевым использованием средств, использованием служебного положения, взяточничеством, коррупцией. Только два критерия, два требования - массовость и экономичность. Государство слишком громоздкая и инертная машина, для творчества, эксперимента, поиска не приспособленная.
Родительский заказ - это полная свобода, поиск, эксперимент, творчество и никакой лицензии. Государство может требовать лицензию только для преподавания своего заказа /стандарта, программы/.
Родители могут учить своих детей всему,"
Учителя со своей стороны так же могут предложить родителям /ученикам/ любые предметы, свои технологии, методики, находки. /А уже наработанные готовые технологии может брать на вооружение государство./
Чтобы ввести в школе любой новый предмет, не надо ни у кого спрашивать разрешения, просить денег /выбивать ставки/ - только хотелки и деньги родителей /учеников/.
Предложенная форма организации Системы образования - механизм в виде отдельной ветви власти - вечная. А вот пропорции, соотношение между объёмами заказов, а так же содержание, наполнение каждого заказа - это вечный спор, поиск."
Читать полностью -
http://maxpark.com/user/632656317/content/662784
А вообще-то для большинства я бы присмотрелся к программе царской церковно-приходской школы. Для будущих "звёзд" сцены и спорта этого более чем достаточно. И всё, остальное они всё равно не усваивают.
А кто усваивает и хочет учиться, тому уже корректировать программу. Кстати, после царской гимназии знали 3 языка и писали на удивление грамотно. А после реального училища могли преподавать математику, физику и черчение. И тоже очень грамотно писали. Знаю это не понаслышке, предки с середины 19 века - учителя, есть их переписка и с учебным округом, и между собой.
------------
Вы офигели?! В первом классе уже должны читать 140 слов в минуту!!!
А в 4 классе те, кто читать не умеют, те уже и не научатся.
----------
Тут я лично очень против. Математика мозг развивает. Ее надо оставить. И как можно дольше ученики должны обходиться без калькулятора.
------------
Да, можно. А кто будет содержать автопарк?
Общее впечатление: автор не знает что такое образование в современной школе. А посему говорить не о чем.
-----------
Факультативно? Ну получим через двадцать лет народ еще тупее, чем выпускается сейчас. автор этого хочет?