Школьный педагог – это учитель земли Русской или тварь дрожащая?

Школьный педагог – это учитель земли Русской или тварь дрожащая?

Опубликовал Валерий Мироненко

 Отто фон Бисмарк говорил: «Войны выигрывают не генералы, а школьные учителя».

Позднее Джон Кеннеди применил тезис немецкого канцлера к конкретному противостоянию: «СССР выиграл космическую гонку за школьной партой».

Но тогда мы выиграли не войну, а лишь битву.

После чего СССР кончил жизнь самоубийством, а мы принялись изводить образование – реформами, безденежьем, глупостью.

В результате наши школы превратились в странные опасные учреждения, где каждый пытается сожрать друг друга.

И едва ли не через день мы получаем оттуда дьявольские вести.

Избили одноклассницу. Унизили инвалида. Снимали порнографию. И высшая концентрация зла – расстрел в Керчи и резня в Перми.

Однако беспредельничают не только школьники, но и учителя.

В Холмске, это на Сахалине, учительница довела девочку до истерики из-за дырки на плече кофты. «У тебя есть родители? Они вообще адекватные? А ты адекватная? Ты приемная, что ли?..» – унижала при всех ребенка преподавательница.

А в Комсомольске-на-Амуре педагог избила девятилетнего ученика со словами: «Ты кто такой, кто тебе позволяет себя так вести? Почему ты мешаешь всем?»

Почему же так происходит?Очевидно, в школах есть существенный недостаток кадров. Мои знакомые в разных областях России честно пытались работать учителями.

Однако, не вынеся «трудностей», разбрелись кто куда. Можно ли обвинять их за это?

В обществе, где властвует рыночная мораль с культом силы, успеха и денег, эти обвинения были бы по меньшей мере лицемерны.

Помните преподавательницу начальных классов из Иркутской области – на Прямой линии с президентом она спросила: «Владимир Владимирович, я люблю детей, хочу работать с ними, но как мне выжить на 16 тысяч рублей?»

Низкие зарплаты – это плевок в лица российских учителей.

Но даже эту зарплату еще надо ухитриться получить.

Ведь учитель сегодня задавлен не только переполненными классами, но и бюрократией: отчеты, ведомости, табели…

Для чего это делается? Все просто: в России куда важнее человека – цифирь. Плевать, как реально живут учителя; главное – отчетность, статистика.

«Дай нам результат!» – орут на директора школы из департамента образования. А тот орет на учителя. Нужно дать наверх правильные цифры: все дескать хорошо, а будет еще лучше.Вот и идут в учителя те, кто не может найти себе другого места. То есть далеко не лучшие.

Да, есть и другие – кто несет свой крест, совершая нечто вроде подвижничества, кого, вероятно, имел в виду Медведев, говоря: «Хотите денег? Идите в бизнес. А учитель – это призвание». То бишь работайте за гроши – и выживайте.

Меж тем учитель – не просто человек, который дает знания.

Это и старший товарищ, и наставник. Он должен быть лучшим.

Но для этого надо развиваться, а не думать каждый день, из чего сварить суп – из косточек или просто на воде?

При этом учительский труд не героизируется – наоборот.

У нас популяризируют всяких светских шлюх, но не учительниц, честно выполняющих свои обязанности.

Преподавателя если и пустят на ТВ – лишь когда он переспит со своими учениками.

И всякий раз педагогу тычут: «Если такой умная, почему такой бедная?!»

И при этом российские учителя имеют дело с весьма нелегкими детьми.

Им не скажешь как раньше: «Сядь, пожалуйста, и веди себя прилично».

Они, даже если не берут в руки нож или винтовку, часто ведут себя вызывающе, нагло. Так как тоже пропитаны культом силы и успеха и готовы на всякие непотребства за свою минуту славы.

Когда я выступаю в школах, меня не покидает стойкое, как вонь в курилке, ощущение, что передо мной не ученики седьмого или восьмого класса, а потрепанные жизнью мужики и тетки, которые побаловались в этой жизни слишком многим порочным.

И уходя, я искренне восхищаюсь учителями: «Боже, как вы справляетесь?»

Тут дело ведь не только в зарплатах и бюрократии, а в том, что в принципе нивелирован авторитет учителя. Современные дети растут в мире, похожем на бои без правил.

Есть лишь одна установка: «Ты ничего никому не должен – возьми свое».

Авторитет, уважение – это не для современных подростков. Нахамить учителю, оскорбить его – модно и даже обязательно.

Проблема усиливается и тем, что родители не занимаются своими чадами. Для многих из них дети являются обузой. Мамаши и папаши ждут, как бы побыстрее спихнуть их в садик или школу, а после заняться своими делами.

Кто-то хочет развлечься, а другим выживать нужно, чтобы этих детей прокормить.

В результате учитель выполняет не только педагогические, но и родительские функции.

Да, плохо, что учительница бьет девятилетнего ученика, который в свою очередь пытается ударить ее.

 Но тут, как и во многих других случаях, проблема заключается не в противостоянии отдельно взятых педагога и ученика, а в системе дегуманизации, рождающей подобные ситуации.

То, что учителя в России живут далеко за пределами «зоны комфорта», давно уже стало общим местом, однако это не отменяет проблемы.

Наоборот, лишь усугубляет ее.

И с каждым новым годом российских учителей роняют все ниже – на самое дно; осталось только втоптать их в землю.

А вопросы вроде «как улучшить их жизнь?» превратились в риторические.

Но ответы банальны.

Когда чиновник из министерства экономразвития сообщает, что почти весь доход, полученный Россией от повышенных цен на нефть в 2018 году, ушел в отток капитала, мы знаем, на что реально нужно было потратить эти деньги.

Однако дело не только в повышении зарплат, но и в пересмотре статуса педагога, в изменении всей системы.

Можно вкладывать деньги в вооружение и глобальные объекты, но все это окажется бесполезным, если ученики сходятся с другими учениками и учителями в бессмысленной и беспощадной схватке.

 Потому что даже с самым лучшим вооружением не найдется тех, кто сможет им пользоваться, а многие просто не станут защищать Родину: для этого у них нет ни знаний, ни ценностей.

То же самое – в еще большей степени – касается и мирного времени.

Государство, которое не заботится о своих учителях, уничтожая образование, обречено. Ведь в таком случае оно проигрывает интеллектуальную войну – чтобы в итоге потерпеть разгром в войне тотальной.

И, боюсь, мы уже видим белый флаг, поднятый над российскими школами.

По материалам Платон Беседин

➡ Источник: https://publizist.ru/blogs/108984/27960/-

Источник: https://publizist.ru/blogs/108984/27960/-

3
365
11