О.Чаплин и Лолита

На модерации Отложенный

Литературный авторитет  писателя В.Набокова несомненен. Как и О.Мандельштам, Л.Чуковская он учился в знаменитом Тенишевском училище, стал Лауреатом Нобелевской премии по литературе.

Но, как ни странно, я совершенно согласна с оценкой о.Чаплина в отношении произведения

В.Набокова "Лолита"- правда,  только в том, что ЭТО произведение не должно быть включено в программу знакомства с современной литературой, даже по выбору учителя, как это было у моего сына в Ростове-на-Дону в 1993 году.

В техническом лицее при ДГТУ в 10-м классе, где было 23 мальчика и всего 3 девочки, по настоянию учительницы литературы, наряженной  в гипюровое платье, это произведение читалось и обсуждалось. Девственный разум моего сына, певшего несколько лет в церковном хоре, навсегда отверг художественную литературу в пользу исключительно специальной технической.

Помнится, у меня в то время родился такой стих:

С мешком за плечом- в груди горячо-

Советский учитель на рынке- а, ччерт!-

и в тесной, нечестной, жестокой борьбе

узнал он нелестную весть о себе:

что преподавал он не то и не так,

что ум продавал он за медный пятак:

Наташа Ростова  в карете на бал –

учитель Ростова  полтинник сорвал,

на кровью залитой  Сенатской полки-

читают «Лолиту» ученики…

«На сердце печатью ты мя положи…»-

С какою печалью  итожится жизнь…

 

В свое время , будучи школьницей, я дала в сочинении об Анне Карениной ее нелицеприятный портрет как наркоманки, блудницы и самоубийцы, хотя ожидались хвалебные отзывы учеников об образе жизни смелой дворянки.

Моей учительнице хватило ума меня не ломать под общую точку зрения 70-х годов. Ответственность учителя, подбирающего литературу, как критическую массу, для формирования мировоззрения наших детей, очень высока. Любой ли учитель оправдывает родительский кредит доверия?

Не передоверяем ли МЫ сами  свою задачу по воспитанию наших детей? Наши школы- это не гимнасии Афин с признанными мудрецами в качестве учителей, и редкие дети воспитываются " у ног Гамалиила".  Влияние школы на несформированные души велико. Я вспоминаю "сладкий стол" младшего сына, устроенный по случаю 8 Марта- он пришелся на второй день Великого поста. Все православные практтически голодали, светские граждане удерживались от обжорства и сквернословия, а в школе- дети давились тортами и заливались газировкой. Пара стихов, прочитанных малышами перед родителями являла собой концерт "по поводу", ни слова о Посте- просто параллельный мир, а не школа... Я понимаю, что Церковь отделена- и слава Б-гу- но  публично есть свинину в дни иудейских или исламских праздников также мерзко, как и заливать кровью жертвенных баранов московские дворы. Школа- это ТО место, где формируется толерантность и любомудрие, литературный вкус и страсть к созиданию.Иначев пустых головах и каменных сердцах поселятся вандализм и ненависть. Охота на ведьм- это пройденный историей этап. Неужели мы наступаем на старые грабли?

Всвязи с этим, у меня вопрос к о. Чаплину: он что, впервые узнал о прочтении "Лолиты" нашей страной, что так бурно восстал против именно сейчас?