Войти в аккаунт
Хотите наслаждаться полной версией, а также получить неограниченный доступ ко всем материалам?

Сергей Кудрявцев

Россия, Москва
Заявка на добавление в друзья

Психология для родителей школьников

Поразительно, но граждане нашей с вами страны под год гордым именем "Россия" полностью отрицают любую самокритику, - видимо, это особенность нации привита сложными перипетиями её исторического развития с частой сменой властей, строя, вкусов, понятий и рамок. Родители школьников постоянно перекладывают ответственность на кого угодно, кроме себя лично, считая, что школа обязана сделать из ребенка честного, умного и успешного человека без их участия.

Безусловно, некий воспитательный фактор обязательно должен присутствовать в работе школы, но он никогда не должен быть определяющим - вот, чем должны, на мой взгляд, руководствоваться создатели и корректоры самой идеи преподавания. И в первом же классе ребенок должен чувствовать, что то, что будет происходить в его жизни в дальнейшем, в первую очередь зависит не от родителей, не от школы, не от друзей, знакомых и родственников, а от него самого - вот, что должно быть ведущим принципом среднего образования. Воспитанием же моральных качеств должна заниматься только семья. Другое дело, что школа должна поддерживать и развивать тот уровень воспитания, который дали ребенку родители.

Если же родители не обеспечили необходимый уровень, на начальном этапе обучения контакт школы с ними должен быть максимально возможным. При школах обязательно должен находиться психолог-методист, некий консультант специально для родителей, чтобы каждый из них мог  спокойно придти и спросить, как ему поступить в определенной ситуации. Что-то подобное некоторые иногда пытаются организовать в школах, но подобная практика себя не оправдывает только потому, что высшая школа таких специалистов не готовит вообще. Эти люди должны быть с хорошим психологическим и педагогическим образованием, они должны иметь голос, льготы и зарплату на должном уровне, и не в коем случае никак не зависеть от непосредственного руководства школы. Многие устоявшиеся школьные коллективы, безусловно, будут противостоять подобному нововведению, тем не менее делать это необходимо, и повсеместно, иного выхода из ситуации с образованием нет.

Сейчас ситуация выглядит следующим образом: ребенок приходит в школу, зная только установки поведения, принятые в собственной семье, и начинает автоматически действовать именно в этих рамках. Возникновение конфликтов неизбежно - каждая семья, естественно, имеет собственные особенности, иногда в корне отличные от других. Вот в этот момент и должна проводится активная работа специалиста предлагаемого направления. Он должен встречаться с родителями, беседовать с ними индивидуально, выяснять особенности семейных отношений и доводить эти сведения в приемлемом виде(!) до преподавательского состава. Грубо: если мальчика в детстве напугали медведем, обязательно учитель природоведения должен знать об этом и не требовать от этого парня знать количество зубов у косолапого. 

Многим, конечно, эти идеи покажутся утопическими, мол, школа итак с коэффициентом "количество/качество" не справляется, а тут еще психологией нужно будет заниматься, но я говорю об идеальном варианте, к которому нужно стремится. Психология вообще должна быть если не профилирующим, то точно - одним из основных предметов в педагогических ВУЗах, при этом совсем не нужно даже сравнивать психологию с педагогикой - это абсолютно разные вещи.

О существовании подобной идеи я не слышал ни разу, надо понимать, что такой принцип будет работать только при его обширном введении во все подразделения школы, а не иметь какой-то эрзац-характер, при котором она будет абсолютно бессмысленна. Вполне возможны экспериментальные варианты такой психологической помощи, необходимы подробные разработки планов подобной работы, ну а в первую очередь нужны профессиональные психологи, специализирующиеся на школе и её особенностях.

{{ rating.votes_against }} {{ rating.rating }} {{ rating.votes_for }}

Комментировать

осталось 1800 символов
Свернуть комментарии

Все комментарии (30)

Елена Максимовская

комментирует материал 18.06.2010 #

Да ну, какие там психологи... И потом, когда к психологу приходить? Не вместо же уроков, правда :)? А на всех времени не хватит, а проблем у подростков ого-го сколько! Так что.... Сложная тема, на самом деле.

no avatar
Сергей Кудрявцев

отвечает Елена Максимовская на комментарий 20.06.2010 #

Лен, ну когда нормальные родители занимаются с детьми - находят ведь время. Нет, вопрос времени - это скорее оправдание, а не причина. Подростковых проблем полно, так ведь именно для уменьшения их количества и нужен психолог именно с самого начала обучения, детский сад не воспитывает, он просто смотрит за детьми в отсутствие родителей, а школа - это уже воспитательный период, семейный уклад ломать далеко не всегда нужно, а показать общепринятую норму поведения и воспитания - это необходимость, молодые родители частенько вообще в замешательстве только от того, что просто не знают, как поступить с ребенком уже школьного возраста. С садом ведь им было гораздо проще - их чадо накормлено, одето/обуто, не лазает по помойке, не переходит дорогу в неположенных местах, И ВСЁ! А в школе он начинает получать уже не сопутствующие жизни знания, а общую инфу об устройстве мира, так далеко не все родители к этому готовы, не говоря уж о самих детях. А когда 7-ми летняя дочка спрашивает у мамы, что ей делать, если одноклассник предложил ей дружбу, а мама в замешательстве переводит тему, возникает прямой неудобняк перед собственным ребенком, - а хороший психолог вопрос решит.)

no avatar
Alex Prodan

комментирует материал 18.06.2010 #

Сергей, эта идея витает в воздухе, более того - она начинает внедряться в молдавских школах, хотя, конечно, до ее широко внедрения много воды утечет. Из-за денег, подготовки кадров, хотя кадры уже готовятся, есть такой факультет в педуниверситете. Вот только зарплаты учительские, а следовательно и у психологов, мизерные и никто в своем уме и здравой памяти на них не клюнет. Но принципиально такое решение принято.
И должен вам заметить, что школьный психолог - это очень серьезная и ответственная профессия, тут девчонку 22-летнюю не посадишь, нужно иметь опыт общения с людьми, не только с детьми, а больше с их родителями, а это сейчас такие фруктусы, что ой-ой-ой. И все в один голос валят все на школу, а сами палец о палец не ударят. Говорю не понаслышке, жена уже 16-й год в школе, танцы преподает, так что самое тяжелое в современной школе - это именно родители. С учителями еще как-то можно справится, с родителями - почти никак. Единственное, что удается, это деньжат с них срубить на ремонты, доплаты учителям, инвентарь. Так они и откупаются, только бы не участвовать. В семьях сейчас караул. О воспитании и речи нет.

no avatar
Сергей Кудрявцев

отвечает Alex Prodan на комментарий 20.06.2010 #

Ну молодцы - молдаване, если так.) И, конечно же, сразу ничего не получится - я и говорю именно о системе образования, а не о сиюминутном решении. Нужно искать хороших, скорее всего - западных, преподов, обучать и буквально выращивать кадры пусть и на чужом, но всё равно - опыте, давать дополнительное образование уже готовым молодым психологам.. Это - целая программа, которую, я надеюсь, все-таки создадут когда-нибудь. Надо просто начать!

no avatar
Alex Prodan

отвечает Сергей Кудрявцев на комментарий 20.06.2010 #

Я, к сожалению, немного ошибся, психологи в молдавских школах работают уже давно, просто я этим ранее не интересовался и узнал только сейчас. Но их не хватает, в сельских школах в первую очередь. Зарплаты у них безобразно маленькие, особенно там, где им выделяют всего полставки (как в школе моей жены, т.к. она начальная).

no avatar
Прицерт Борис

комментирует материал 18.06.2010 #

Замечу,что эту идею о психологах при школах я,в отличие от автора,и сам высказывал и слышал. Но,прежде чем вводить такие новшества,надо хорошо подумать о том,как это будет выглядеть в российской действительности.Во-первых,психолог-это скорее призвание,а не специальность.Нормальный психолог должен уметь поставить себя на место любого человека, оценить верно окружающую обстановку и работать не только с данной конкретной личностью.но и со всем её окружением.Это во-многом искусство,безусловно опирающееся на науку, овладеть которым не каждому под силу.Кстати,хорошие учителя или даже просто хорошие,мудрые люди без особого образования вполне могут быть отличными психологами,в отличие от многих,специально обучаемых.
Нередко можно было наблюдать как обычная,не очень грамотная соседка,может успокоить другую,которую постигло какое-нибудь горе или неудача,а дипломированные специалисты только наносят вред.Думаю,для изучения психологии на высоком уровне,надо направлять лучших учителей,
пользующихся авторитетом и уважением,а не клепать их из кого попало.Кроме того,не лишне ввести изучение элементов психологии в школах-тогда каждый будет сам себе,отчасти,психолог и воспитатель.

no avatar
Сергей Кудрявцев

отвечает Прицерт Борис на комментарий 20.06.2010 #

Вы считаете, что автор не сам высказывает эту идею?)) А образование - оно, конечно, у школьного психолога должно быть на достойном уровне, как, впрочем, и любого специалиста в любой области. На это он и специалист.)

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Сергей Кудрявцев на комментарий 20.06.2010 #

Я вовсе не претендую на то,чтобы кричать:"Я первый придумал".Всё это уже давно витало в воздухе и отстаивать первенство в том,у кого возникла эта идея,просто смешно.Если я и сделал замечание в этом смысле,то только потому,что автор выдал данную инициативу как своё открытие.Вообще-то я не поклонник специальных,отгороженных психологов при школах,
тем более,что все учителя,уже в силу своей профессии,обязаны быть психологами.Только от того,что при школе появится ещё одно должностное лицо,много толку,я уверен,не будет.В школе и так достаточно психологов в лице самих учителей,поэтому вопрос вовсе не в отсутствии психологов в школе,а в их качестве,в их знаниях и умениях.То,что представлял из себя предмет психологии в СССР я знаю не по наслышке.Те учебники,по которым тогда преподавалась психология,были весьма примитивного и низкого уровня,не говоря уже о прочем.Не думаю,что сейчас они стали лучше-достаточно видеть ту деградацию школы, которая имеется сегодня,чтобы сделать такие выводы.Но хорошая,научная психология и нормальные психологи в лице учителей нужны.Более того,психология должна изучаться учащимися.Но для всего этого нужна база,которой в России просто нет.

no avatar
Сергей Кудрявцев

отвечает Прицерт Борис на комментарий 21.06.2010 #

это всего лишь мысли вслух, уважаемый Борис, ничего я никуда не выдавал. Я просто подумал об этом, а потом подумал, почему это так, а не как-то иначе, и всё. Я по образованию - радиотехник, к педагогике и психологии с профессиональной точки зрения никакого отношения практически не имею, исключая разве что опыт работы вожатым и DJ-ем в пионерском лагере в течение 15-ти летних сезонов подряд, но и этот скромный опыт отчетливо показывает, насколько скудно дается сама дисциплина "Психология" в педвузах и училищах - рядом со мной работали девчонки-выпускницы и еще учащиеся в этих заведениях. Возможно, в силу своей профессии они чего-то кому-то и должны, но отдавать, видимо, совсем не собираются, по крайней мере - добрая половина из них - точно.

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Сергей Кудрявцев на комментарий 21.06.2010 #

Да я вас,Сергей и не осуждаю.Многие часто слепо надеются на"психологов"очень мало зная о них.Этому,кстати,способствует частенько присущая многим психологам некоторая стёртая мания величия.Они считают,что если они знают кое-что чуть больше простых людей- неспециалистов,так это уже даёт им право чувствовать себя на высоте.К тому же их ещё учат тому,чтобы они выставляли своё превосходство поскольку это,по-мнению некоторых недалёких их учителей,способствует лучшему воздействию.Очень смешно это иногда выглядит,особенно,когда этот горе-психолог обнаруживает свою ужасающую несостоятельность и безграмотность.Вообще,нормальный психолог никогда не должен демонстрировать своё превосходство.Его полезность, мудрость,знания.понимание должен увидеть сам тот человек,ребёнок,который к нему обратился.Если он этого не увидит,не почувствует,всё остальное напрасный труд, клоунада,частенько наносящая только вред.Беда даже не в том,что эти"психологи"не хотят чего-то отдавать,а в том,что и отдавать-то им особенно нечего.Я понимаю,что вы болеете за нормальную жизнь общества.детей,и это хорошо.Жаль только что большинство к этому во многом равнодушны,не понимая что сейчас это вопрос жизни

no avatar
Нина Тимофеева

отвечает Прицерт Борис на комментарий 20.06.2010 #

Во многих школах психологи есть - те, которые больше никуда не смогли устроиться.

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Нина Тимофеева на комментарий 20.06.2010 #

Такие,Нина,и общество,и"психологи".Но"психологи",в своём большинстве, в первую очередь.
Многим"психологам"кажется,что,если они по дурным книжкам или от плохих своих наставников при институтах и университетах что-то прочитали и услышали,то они уже специалисты.Но психология особый предмет,и стать в нём специалистом способен далеко не всякий.Ведь,самое главное для психолога,это иметь самому нормальную психику,достаточно обширные знания во многих областях.Человек рождается животным,и,чтобы превратить это животное в человека нужны положительные усилия очень многих людей,да и самого человека.Что же касается теперешних"специалистов",то я бы советовал держаться от большинства из них как можно дальше.Критерий их качества-сегодняшняя российская действительность.На мой взгляд,прежде чем подумывать о штатных психологах при школах,
полезнее было бы,для начала,направить в высшие эшелоны власти психически здоровых и квалифицированных психиатров.Если милиция переполнена,по меньшей мере,психопатами
на грани шизофрении,разговор о школьных психологах смотрится просто как насмешка.Но есть ли таковые в теперешнем обществе и способны ли они остановить и лечить его болезни?

no avatar
Сергей Кудрявцев

отвечает Прицерт Борис на комментарий 21.06.2010 #

ну давайте тогда снова поговорим о том, каким хорошим мужиком был Сталин, - к этому вопросу здесь у большинства открываются необозримые знания, возможности и тяга.

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Сергей Кудрявцев на комментарий 22.06.2010 #

Не понял с какого бодуна это ваше предложение.

no avatar
Сергей Кудрявцев

отвечает Прицерт Борис на комментарий 22.06.2010 #

)Вы же только что упомянули "высшие эшелоны власти" и теперешних "специалистов" - Вы не писали этого?? Тогдашние "специалисты", значит, были гораздо толковее? Конечно, только учили они немного не тому и немного не так. И в школах КГБ тоже были великолепные профи, кто ж спорит-то.. сливки.

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Сергей Кудрявцев на комментарий 22.06.2010 #

Вас что,на Сталине и Ленине переклинило?Они были такие же"специалисты"как и теперешние высшие эшелоны,как и вы,между прочим,но тогда ещё не окончательно одуревшие и разложившиеся.В те времена была просто параноидная шизофрения,а сейчас эта же шизофрения перешла в дементную стадию.Вы,как радиотехник, который 15 сезонов подряд провёл в пионерском лагере должны же это понимать!
Они были тоже,подобно вам,полупопами,полуюрыстами,полубиндюжниками и начали писать статьи в тогдашний Гайдпарк,а поскольку в то время банкоматов не было,а кушать хотелось,переходили в отношениях с банками на самообслуживание,
чтобы как то питаться и свой Гайдпарк поддерживать.А народ тогда,как и сейчас, был в основном лопоухий.А так как его прежние"специалисты" и самый их главный специалист"-царь уже достали своими комментами,решили к новым гадпарковцам присоединиться.И началась рэволюция,и т.д.-до сегодняшнего дня.А всё потому,что везде и всюду одни"специалисты"по сегодняшний день.А,когда везде одни
"специалисты",совсем даже не важно кто из них на сегодня главный. Кстати,заглянет какой-нибудь специалист на этот сайт и увидит,что Кудрявцев странен:15 сезонов с пионэрами.А ну как педофил?

no avatar
Сергей Кудрявцев

отвечает Прицерт Борис на комментарий 22.06.2010 #

))) умен Прицерт, ничего не скажешь, знает даже, что такое "дементная стадия" (на личном опыте-то Борис? ..на личном, конечно). А "странных" у нас в стране оочень много, некоторые - к примеру, учителя такие бывают, - и по 40 лет с пионерами работают, но только Боря догадался, что все они - пэдофилы. Молодест!)

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Сергей Кудрявцев на комментарий 22.06.2010 #

Столько переживаний,и все ни о Сталине и ни о Ленине,и даже не о их верных последователях.Ведь это вроде бы главное,что вас волновало,а не другое.Да и как-то от темы специалистов мы с вами отошли.Просто я продемонстрировал наглядно и практически уровень ваших специалистов, которые сейчас рвутся в школу и научную направленность их мыслей.А вы обижаетесь как ребёнок,о котором эти самые специалисты так нехорошо подумают.Уже и мне приписали их пошлые выводы.С моей-то деменцией я разве мог бы сам такое удумать?Вот вам и психологи при школе!При них вам никакие пионерлагеря не светят.Для общественного спокойствия они вас определят,в лучшем случае,в дом престарелых.Я вот думаю:Не написать ли мне какую-нибудь статью на радиотехническую тему,ну там про пентод с диодом и о направлениях их применения,улучшения и совершенствования,раз вы тут пишите про психологию при школе.Думаю хорошая статья получится.
А эти противные непослушные крикливые,визгливые,надоедливые и непоседливые пионэры пусть себе идут в бойскауты и на дзю до,и на дзю после.Пусть ими всякие эти"специалисты"и занимаются.А мы лучше сталинов,
с транзисторами,и лениных с антеннами пообсуждаем.Вы не против?

no avatar
Сергей Кудрявцев

отвечает Прицерт Борис на комментарий 22.06.2010 #

про радиотехнику спорят обычно в другом ключе - знаю-не знаю. А Вы, Борис, не хочу Вас обидеть, но, по всей видимости, посредственный психолог, примерно такой же, какой я - радиотехник. Я достаточно плохой радиотехник, но заметьте одно: по прямой специальности я работал только на дипломе, остальное время моей работы - это, в основном, техническое и функциональное обслуживание комплекса радиоаппаратуры. Я никогда не разрабатывал схем, я обеспечивал их нормальную работу. Поэтому - пишите о пентодах, сколько хотите - ими уже давно занимаются только сторожилы или умные и богатые японцы на досуге. В этом случае мы с Вами почти наравне.)

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Сергей Кудрявцев на комментарий 23.06.2010 #

Спасибо за столь лестные оценки.Я так счастлив,что от плохого радиотехника узнал.что я не только посредственный психолог(но,всё же специалист!),но ещё и плохой радиотехник.В конце концов,хоть и плохой,
радиотехник,но всё-таки какой-то.Никогда за собой таких талантов не замечал,а вы мне просто глаза открыли.

no avatar
Андрей Ремизов

отвечает Прицерт Борис на комментарий 21.06.2010 #

Какая может быть психология, если на все факультеты пс. известных универов берут по ЕГЭ по математике. Человек не умеет просто общаться на родном языке, а ему дают диплом психолога. И они еще нагло берут на себя ответственность рекомендовать выпускникам школ, на кого им пойти учиться.

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Андрей Ремизов на комментарий 21.06.2010 #

Понимаю,Андрей,ваше возмущение.Конечно математика-один из предметов,успехи в котором
могут диагностировать логичность мышления,но далеко не во всех случаях и не во всём спектре жизнедеятельности.Нередки случаи,когда углублённость в математику,оперирующую
символами и довольно абстрактными понятиями,говорит о не слишком здоровой психике,о шизоидности.Ведь математика,сама по себе,это вообще и не наука,а просто особый язык,
который необходим различным её областям,в том числе и психологии в известной мере.Ну а для знания и понимания психологии важнее конечно же физика,биология,очень глубокое знакомство с философско-художественной литературой,а особенно такими классиками и авторами как Достоевский,Толстой,Иван Ефремов. Всё это вместе способно сформировать у нормального молодого человека здоровое научное мировоззрение без которого психолог только одно название.Но основная проблема в том,что огромному,разрастающемуся слою безграмотных и сдвинутых паразитов,живущих за счёт физического,а,главное,умственного труда других, не выгодно,чтобы население знало настоящую,а не фальшивую психологию,
потому что это,так или иначе,их опустит вниз,где и есть их место.Это духовная война

no avatar
Оксана Ковалева

комментирует материал 19.06.2010 #

Нам с сыном однажды пришлось столкнуться со школьным психологом. Тупенькая девочка 23 лет "втирала" мне какую-то ахинею о её видении проблем, возникших у моего ребенка. Опыта - ноль, знаний тоже немного, призвание... Да какое уж там призвание! А обратиться к ней нам порекомендовала директор школы, охарактеризовав своего сотрудника как "очень хорошего специалиста".

Я от российской школы не жду вообще ничего хорошего. Даже если в школах действительно появятся психологи - сделано это будет "для галочки". Да и не решит проблему даже самый расхороший психолог, потому что психологом, а, главное, человеком, любящим детей и свою работу, должен быть каждый педагог, с которым сталкиваются наши мальчишки и девчонки. А это, к сожалению, недостижимая мечта. Вот и получается, что один специалист - лечит, а другой (педагог) - калечит.

И я не верю, что в ближайшие лет так этак 20 хоть что-то изменится к лучшему.

no avatar
Прицерт Борис

отвечает Оксана Ковалева на комментарий 20.06.2010 #

Прочитал,Оксана ваш комментарий.Поддерживаю вашу здоровую оценку качества этих великих
"специалистов" и общий взгляд на проблемы общества и,в частности,школы.И,хотя я оптимист по натуре,вполне разделяю ваш пессимизм,который диктуется мне моими знаниями.Больной практически никогда не может вылечиться мгновенно,за исключением избавления от некоторых болезненных феноменов во время гипнотического сеанса.А для победы над столь запущенной болезнью общества,даже при огромных положительных усилиях,необходимо немалое время.
Кроме того,многие психические аномалии современного общества являются обусловленными наследственно,т.е. они,по-сути,стоят очень близко к вырождению рода.Такова ситуация во всём Мире,а в России особенно.Человечество всё более сходит сума,что чревато глобальными потрясениями,различными катастрофами,войнами и прочими бедами.Мудрые люди чувствуют это,даже не имея специальных знаний на этот счёт.Если у вас или у вашего паренька проблемы,ищите хороших,мудрых людей и старайтесь,чтобы он был побольше в их окружении,а плохих и всяких"специалистов"и звать не надо.Кстати,в вопросах,связанных с психологией,я,
возможно,смог бы вам помочь.Если нужно.обращайтесь.

no avatar
Игорь Хлебников

комментирует материал 21.06.2010 #

- Что мы делаем когда встречаемся? - Да пиво пьем!

Почему?

Да потому, что мы - поколение, воспитанное на телерекламе!

Наше представление об окружащем мире, отношениях между людьми формируются "ящиком"!

Литературу в школах мы "проходили", а не читали!

Газеты и журналы - это не для нас!

Наш мир - это рэп, гламур и попса!

Мы - без ума от "Дома-2" и перисхилтон, но не любим Татьяну Ларину!(а кто это, кстати??!).

Мы знаем все о сексе - но нам не интересен душевный мир нашего партнера!

Мы не отличаемся постоянством.

Честность и честь, долг, преданность и ответсвенность - это не наш лексикон!

"Ты прав! Ты этого достоин!" - вот девизы нашего дня.

Будущее нас не интересует - ведь все за нас уже решено!

Лови момент! Кайфуй!

Жизнь так коротка!

А прожить ее надо так......

no avatar
Андрей Ремизов

комментирует материал 21.06.2010 #

Все верно, только, как говорил В.И. Ленин, есть идеи коструктивные, а есть неприменимые к жизни. Ваша идея требует вначале воспитать и обучить поколение грамотных и заботливых родителей. Вы предлагаете убрать воспитание будущих родителей из школы. Вопрос - какая структура тогда должна будет этим заниматься? Ответ типа "все равно какая, лишь бы не школа" априори неконструктивен и будет напоминать скидывание проблем с одних плеч на другие да еще неизвестно какие. Кстати, и при царе, и при Сталине школа занималась воспитанием граждан, а не только учила читать и писать. И результаты были реальные. По крайней мере родители моего поколения школьников активно школе помогали. А вот современные родители от этого отходят. Думаю, как раз потом, что в начале 90-х школа активно скинула с себя воспитание. И теперь мы все пожинаем плоды вот той безответственности школы. Но как педагог я не могу понять: каким образом можно эффекртивно учить, одновременно не воспитывая? А уже разделять функции воспитания может только полный невежда в вопросах воспитания и образования.

no avatar
Сергей Кудрявцев

отвечает Андрей Ремизов на комментарий 22.06.2010 #

о, Ленин/Сталин появились наконец-то..) Это в каком же месте я предлагал "убрать воспитание будущих родителей"? Эта статья совсем не об этом и даже не о том, что Иосиф Виссарионович учил любить своё, а чужое - ненавидеть, здесь я пытался написать о варианте психологической терапии в младшем учебном заведении. Не про идеологию здесь речь, а всего лишь про методику преподавания в школе.

no avatar
×
Заявите о себе всем пользователям Макспарка!

Заказав эту услугу, Вас смогут все увидеть в блоке "Макспаркеры рекомендуют" - тем самым Вы быстро найдете новых друзей, единомышленников, читателей, партнеров.

Оплата данного размещения производится при помощи Ставок. Каждая купленная ставка позволяет на 1 час разместить рекламу в специальном блоке в правой колонке. В блок попадают три объявления с наибольшим количеством неизрасходованных ставок. По истечении периода в 1 час показа объявления, у него списывается 1 ставка.

Сейчас для мгновенного попадания в этот блок нужно купить 1 ставку.

Цена 10.00 MP
Цена 40.00 MP
Цена 70.00 MP
Цена 120.00 MP
Оплата

К оплате 10.00 MP. У вас на счете 0 MP. Пополнить счет

Войти как пользователь
email
{{ err }}
Password
{{ err }}
captcha
{{ err }}
Обычная pегистрация

Зарегистрированы в Newsland или Maxpark? Войти

email
{{ errors.email_error }}
password
{{ errors.password_error }}
password
{{ errors.confirm_password_error }}
{{ errors.first_name_error }}
{{ errors.last_name_error }}
{{ errors.sex_error }}
{{ errors.birth_date_error }}
{{ errors.agree_to_terms_error }}
Восстановление пароля
email
{{ errors.email }}
Восстановление пароля
Выбор аккаунта

Указанные регистрационные данные повторяются на сайтах Newsland.com и Maxpark.com